思與得
汝陽的桂馨家人們是一個優(yōu)秀的團隊塌计，在這6天的學(xué)習(xí)中，教體局陳紅旗書記缩筛，教研室呂松鳥主任消略， 和學(xué)員一起談心得說體會以身作則，生活上關(guān)心學(xué)法指導(dǎo)為學(xué)員們學(xué)習(xí)保駕護航瞎抛。學(xué)習(xí)中最先到最后走的是我們艺演，提問發(fā)言積極是我們，分組討論與專家探討規(guī)劃的是我們桐臊，學(xué)習(xí)心得共分享最多是我們胎撤，據(jù)統(tǒng)計，我們縣分享心得81篇断凶，是參訪區(qū)縣中分享質(zhì)量最高數(shù)量最多的伤提。
教體局陳紅旗書記在聽課間隙與行知院和桂馨項目負責(zé)人、與會專家深度交流謀劃全縣教育的發(fā)展认烁。
呂松鳥主任在聽完臺灣校長分享后說：一所學(xué)校一個特點肿男，月映千川，千姿百態(tài)却嗡！只有幾十個學(xué)生的學(xué)校舶沛，校長對于教育、對于學(xué)校的辦學(xué)策略窗价，得到大陸的老師們的贊嘆如庭！
縣直一小陳小花校長說：孩子們燦爛的笑臉定格在美麗校園。關(guān)注每一個學(xué)生撼港，成就每一個學(xué)生坪它。童年只有一次，小學(xué)影響一生餐胀，為學(xué)生的聰慧學(xué)習(xí)奠基哟楷，茁壯成長奠基瘤载。我們靜等花開…
東街小學(xué)李愛紅校長分享說：我們不僅要繼承否灾，還要根據(jù)時代需要發(fā)展陶行知教育理論。把陶行知生活實踐論內(nèi)容和實踐育人理念結(jié)合起來鸣奔，不斷探索和發(fā)展墨技，這是陶行知留給我們的任務(wù)。
愛滿天下挎狸，知行合一扣汪。
至善至誠，如桂斯馨锨匆。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ——— 二小? 吳娜麗
凌駕于能力和才華子上的只有人格崭别，而不是權(quán)利冬筒。? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ———泰山小學(xué)周建國
懷大愛心，做小事情茅主。
———劉店中心小學(xué)張麗麗
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