? ? ?

? ? ? 研讀練習(xí)題

? ? ? 這一次的練習(xí)題選擇的是一套權(quán)威資料上的課時(shí)練習(xí)題，分為“基礎(chǔ)碰碰車”“提升蹺蹺板”和智慧摩天輪“三個(gè)板塊的內(nèi)容攒暇。

? ? ? 基礎(chǔ)碰碰車

? ? ? 第一題是“看拼音海雪，寫詞語”對課文中易出錯(cuò)的“發(fā)怔锦爵、不堪、屏障奥裸、轟動(dòng)险掀、圣人、詐騙”六個(gè)詞語進(jìn)行考察湾宙，課后要求寫會(huì)的15個(gè)生字樟氢，在課堂上要有針對地進(jìn)行講解，特別是這幾個(gè)易錯(cuò)字侠鳄，在不同的語境能夠準(zhǔn)確區(qū)別埠啃。

? ? ? 第二題是“給加點(diǎn)的字注音”，“刷漿的漿伟恶、師傅的傅碴开、包袱的袱、露餡兒的餡”這四個(gè)字是課后要求認(rèn)會(huì)的生字知押，從這幾個(gè)易讀錯(cuò)音的生字來考察學(xué)生對輕聲字音的掌握情況叹螟，除老師在課堂上進(jìn)行點(diǎn)撥外鹃骂，更重要的是學(xué)生的朗讀習(xí)慣台盯，這一點(diǎn)也時(shí)刻提醒學(xué)生。

? ? ? 第三題是“照樣子畏线，寫詞語”静盅，列舉了“半信半疑”和“一模一樣”。這兩種形式的四字詞語，在之前的每冊書上都有涉及蒿叠，并且在考試過程中的出題率也很高明垢，這也考察了學(xué)生平時(shí)的積累，在這篇課文中也出現(xiàn)了這類形式的詞語市咽，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生積累描寫人物特點(diǎn)的詞語痊银，能夠?qū)W以致用。雖說這是一道基礎(chǔ)題施绎，但是也是與本單元溯革、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密相連。

? ? ? 第四題是“填上合適的詞語”谷醉，“（? ）的模樣（? ）的衣服（? ）的屏障（? ）的板刷”致稀，這四個(gè)短語考察的是學(xué)生對課文的熟悉及掌握程度。學(xué)生做題的時(shí)候習(xí)慣性以自己的喜好答題俱尼，而且有時(shí)候甚至是不思考的抖单。這一類型的題在練習(xí)和考試中也是常見題型，重在平時(shí)遇八，還是需要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生注重積累矛绘，更新自己的答題習(xí)慣。

? ? ? 第五題是“判斷比喻句刃永，再自己寫一個(gè)比喻句”蔑歌，學(xué)生對比喻句并不陌生，但是個(gè)別學(xué)生與擬人句會(huì)出現(xiàn)混淆揽碘，這就需要對學(xué)情掌握精細(xì)次屠，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題雳刺。在比喻句的寫作上也要有所提升劫灶，一年級(jí)就開始接觸比喻句，但是隨著年級(jí)的升高比喻句的寫作也要逐步豐富起來掖桦，這樣才會(huì)有真正的提升本昏，而不是五年級(jí)的學(xué)生還是寫出一年級(jí)的水平。

? ? ? 提升蹺蹺板

? ? ? 這個(gè)板塊有兩個(gè)閱讀理解枪汪，分別是課內(nèi)閱讀和課外閱讀涌穆。

　　課內(nèi)閱讀題考察的內(nèi)容是《刷子李》原文中的第4、5自然段雀久。

? ? ? 第一題是“給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音”宿稀，“蘸醬的蘸、和著琴音的和赖捌、銜接的銜”祝沸，這四個(gè)字是非常容易出錯(cuò)的，特別是一些混淆字音也出現(xiàn)，學(xué)生必須準(zhǔn)確掌握才會(huì)避免出錯(cuò)罩锐。

? ? ? 第二題是一道問答題“刷子李的技藝高超表現(xiàn)在哪兒奉狈？”這一題考察了學(xué)生對課文的理解程度，老師在備課和講課的時(shí)候應(yīng)該將這些問題進(jìn)行引導(dǎo)涩惑、預(yù)設(shè)仁期，讓學(xué)生在課堂上能夠通過自己的理解真正掌握，在做題的時(shí)候就會(huì)如魚得水竭恬。經(jīng)過對課文的學(xué)習(xí)蟀拷，可以得出刷子李的技藝高超表現(xiàn)在：1.他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活萍聊，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)问芬。2.刷漿勻勻?qū)崒?shí)，動(dòng)作瀟灑寿桨，一道道漿此衅，銜接得天衣無縫，刷過的墻面平整雪白亭螟。

? ? ? 第三題也是一道問答題“作者是怎樣寫出他技藝高超的挡鞍？”這一題就是對本節(jié)課寫作方法的考察，也是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)预烙。作者是通過兩方面來表現(xiàn)他技藝高超的：一是直接描寫他的衣著墨微、刷漿時(shí)的動(dòng)作；二是通過曹小三的心理活動(dòng)簡潔地突出他的技藝高超扁掸。

　　課外閱讀是一篇小短文《泥人張》翘县。

　　第一題是一道畫線題“哪些話描寫了泥人張捏的“海張五”的模樣呢？用“——”畫出來谴分⌒怍铮”這一題考察的是學(xué)生對短文中描寫人物的句子掌握情況，在短文的第７自然段“瓢似的腦袋牺蹄，小鼓眼忘伞，一臉枉氣，比海張五還海張五沙兰，只是只有核桃大小氓奈。”這句話在短文中不難找鼎天，學(xué)生只要用心閱讀舀奶，正確率會(huì)很高。

　　第二題是解釋文中破折號(hào)的作用训措，這一類型的題目在之前也練過伪节，大部分學(xué)生對破折號(hào)的作用有了基本的掌握，在短文中破折號(hào)的作用是轉(zhuǎn)移話題绩鸣。在理解這道題的時(shí)候?qū)W生需要聯(lián)系上下文進(jìn)行思考怀大，否則容易出錯(cuò)。

　　第三題是談一下這篇文章的主要內(nèi)容呀闻，五年級(jí)的學(xué)生對總結(jié)課文的主要內(nèi)容并不陌生化借，但是準(zhǔn)確概括對于他們來說還需要加緊聯(lián)系，這一題也給我一個(gè)深刻的思考捡多，就是在課堂上要不斷地訓(xùn)練學(xué)生的概括能力蓖康，這一類題型也是常見的±菔郑《泥人張》這篇短文主要講的是海張五在茶館取笑泥人張蒜焊，泥人張便捏成一個(gè)海張五的泥像回?fù)羲埼迦匀粰M氣十足科贬。第二天泳梆，估衣街上的雜鋪出現(xiàn)了一排排的海張五的泥像，個(gè)個(gè)栩栩如生榜掌。攤上都貼著一個(gè)字條优妙，寫著：賤賣海張五。三天后憎账，海張五派人花錢買下了那些泥人套硼。

　　智慧摩天輪

　　這一題是開放性試題：請你寫出六個(gè)描寫工作精神的成語。雖說是一道開放性試題胞皱，更是學(xué)生對《刷子李》這一課文中人物特點(diǎn)的感悟邪意，加上自己平時(shí)的積累，還有哪些詞語可以描寫工作精神反砌。對學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備要求越來越高了抄罕，學(xué)生更是要在多多積累中學(xué)會(huì)學(xué)以致用。