孩子，你不喜歡學習漱受，是因為你還沒有明白學習對你意味著什么
文:我是素顏
上課的時候络凿，冷不丁叫一個大孩子的名字，問他剛剛講過的知識點昂羡。他一臉茫然絮记，吭吭哧哧回答不上來。周圍的小孩子爭著搶著舉手要回答虐先，心急的已然脫口而出怨愤。連忙阻止，耐心等待大孩子的回答蛹批。他眼神游離撰洗，不敢正視我的眼睛篮愉。
讓他坐下。課上講得知識點就像是數(shù)學一加一之后的二這個標準答案差导，聽起來極簡單试躏，記住標準答案也是一件極容易的事。偏偏有人上課走神设褐，不聽颠蕴，更別說記了。到考試的時候助析，認真聽課并用心記住的犀被，遇到此類問題，絲毫不用猶豫貌笨，馬上寫出標準答案弱判。沒認真聽講的，似是而非锥惋，處在模棱兩可之間昌腰，思慮很久，才勉強把題做完膀跌，心里尚在忐忑遭商，也不知對與否。成績可見一斑捅伤。
孩子成績糟劫流，一不是笨，二不是聽不懂丛忆，最主要的原因是根本沒聽祠汇，或者是耳朵支棱著像是聽了，心里卻想著別的事情熄诡，老師的話根本沒往心里去可很。
以前網(wǎng)上很是流行過一段話，說是同樣一個老師凰浮，教出的孩子成績有好有壞我抠。就有人用網(wǎng)速比喻孩子們，說老師以4G的速度講袜茧，學霸以Wifi的速度聽 菜拓，學神以3G的速度記，有的學生以2G的速度瞅笛厦，有的學生聽著聽著掉線了 纳鼎，還有個別孩子壓根就沒開數(shù)據(jù)連接，還有幾個孩子一直飛行模式裳凸，還有的孩子一開始上課就自動關機了……
不會學習的孩子就是沒開數(shù)據(jù)連接喷橙，或者一直呈現(xiàn)飛行模式啥么，再不然就是一上課就沒電自動關機。老師在臺上講得口干舌燥贰逾，學生在臺下渾渾欲睡悬荣。正做什么美夢呢，猛不丁被老師這么一叫名字疙剑，魂兒都丟了大半氯迂，哪里還知道老師提什么問題，就算聽明白了問題言缤，一節(jié)課的時間都神游了嚼蚀，也沒聽老師到底講了什么知識。站起來自是慌慌張張管挟，前言不搭后語轿曙。一節(jié)課沒聽，一天沒聽僻孝，一個學期沒聽导帝，一年都是同一種學習狀態(tài)。日積月累穿铆，成績自然不樂觀您单。
老師講的知識就像是甘露、寶藏荞雏，是源源不斷的水虐秦，而學生們是不同的容器，會學習的孩子最大程度地暢開懷抱凤优，老師給我多少悦陋，我一絲不漏接納多少。還有貪心的筑辨，還會主動拜師叨恨，接收額外的寶藏，把自己填充的滿滿的挖垛，讓自己變得豐盈。
不會學習的學生秉颗，把自己這個容器口朝下痢毒，底朝天放下，任老師灑下的寶藏順水而下蚕甥，越走越遠哪替，他卻沒有絲毫不舍之意。這些所謂的寶藏菇怀，在他們的意識中凭舶，比起玩具晌块、游戲、好吃好喝而言帅霜，不值分文匆背。他們認為的寶藏全然不是老師的諄諄教導，吃喝玩樂予他們而言身冀，才值錢钝尸，才值得傾注時間與精力。
認知上的偏差搂根，直接導致孩子們的學習態(tài)度出現(xiàn)問題珍促，以學習為苦，以玩樂享生活為樂剩愧，本能地抗拒學校猪叙、上學、上課仁卷、讀書穴翩、作業(yè)，巴不得一節(jié)課睡一大覺五督，下課后趕緊生龍活虎地去玩耍藏否。再上課再睡意朦朧，暈暈乎乎熬過去充包，期待下課的瘋玩副签。
在本該學習的年齡，只知玩樂基矮。到了別人事業(yè)有成淆储，有條件玩樂的時候，被為了玩樂忘記學習的人家浇，不得不為生計開始本砰，從最低層開始努力流汗耕耘，維持簡單的生計钢悲。
學習成績不容樂觀的孩子点额，快快醒悟過來吧！你學習成績不佳莺琳，與你的學習認知还棱，學習態(tài)度，有極大的關系惭等。你不會學習珍手，不喜歡學習，不想學習，是因為你還沒有弄明白琳要，只有好好學習寡具，努力學習，才能讓你擁有一個幸福的未來稚补。
