每晚7:30相約在颶風的新教育教室。聽聆颶風老師的課就是一種享受茫陆，老師的方法很實用金麸，感謝颶風老師每晚帶來的營養(yǎng)大餐。颶風老師為我們分享了晨誦課的意義和晨誦課的流程簿盅。我對晨誦有了更深刻挥下、系統(tǒng)的理解。從颶風老師的故事桨醋、分享老師的故事中棚瘟，我也找到了自己的影子。因為我們班也開展著晨誦課喜最。我也想分享一下我們班的故事偎蘸。
一、遇見瞬内，邂逅后一段美好
2018年3月迷雪，我遇到了彩虹花晨讀課的時朝莉老師。時老師是一位熱愛教育虫蝶、熱愛孩子的老師章咧。她在2015年就開啟了彩虹花晨讀課。我是一名鄉(xiāng)村教師能真，通過互聯(lián)網我看到了外面精彩的世界赁严。我努力的學習成長，我也要帶著孩子們通過互聯(lián)網去看外面精彩的世界粉铐。我就帶著孩子們跟著時老師一起上彩虹花晨讀課疼约。每個早晨我們用詩歌來喚醒孩子。當早晨第一縷陽光灑滿校園時蝙泼，我們就用詩歌吻醒了孩子程剥，彩虹花晨讀課就開啟了美好的一天。走進校園汤踏，我們聽到的是孩子們朗朗的讀書聲倡缠，看到的是孩子們精美的詩配畫。每個早晨茎活，彩虹花晨讀成為了我們校園一道亮麗的風景昙沦。
詩歌滋潤著孩子。自從我們參加了彩虹花的一系列課程载荔，孩子們都不約而同地喜歡上了彩虹花盾饮。孩子們喜歡帶著動作美美地讀詩，喜歡改寫詩歌，喜歡詩配畫丘损。孩子們就成了一個個的小詩人普办、小畫家萎坷。例如孩子們根據《我走進樹林》改寫為《我走進花園》胸嘴。
我走進花園颂鸿，
蜜蜂就來為我唱歌记餐，
蝴蝶就來為我跳舞。
歌聲是悅耳的耸三，
舞姿是優(yōu)美的拓轻。
種花就是種音樂旬盯，
種花就是種舞蹈而钞。
種一片花沙廉，
造一個音樂廳、舞蹈廳臼节。
孩子們的識字量增加了撬陵，閱讀面拓寬了，閱讀能力在潛移默化中得到了提高了网缝，寫作水平也有了突飛猛進的提高了巨税，繪畫水平更是更上一層樓。孩子們總能根據詩歌的內容畫出漂亮的詩配畫粉臊，孩子們的詩配畫多次得到了助教老師的表揚草添。詩歌滋潤著孩子們快樂的成長，詩配畫陶冶著孩子們的情趣维费。孩子們的語文素養(yǎng)大大的提高了。
二促王、熱愛犀盟，幸福滿滿
正因為對晨誦課的熱愛，我們享受其中蝇狼。在晨誦課上阅畴，孩子們會自己設計黑板，會自己打開多媒體迅耘，會自己連麥和全國各地的小朋友互動贱枣。孩子們畫好的詩配畫會爭著讓老師給他們拍照，給他們傳小打卡颤专。晨誦課上纽哥，孩子們的內驅力被激發(fā)；孩子們被愛所包圍栖秕；孩子們和全國的小朋友成了一家春塌。孩子由原來的羞澀變得更加勇敢、自信、快樂只壳。
我們班舉辦了詩歌賽吼句，還參加了全國互聯(lián)網小朋友詩歌大賽锅必。孩子們在各種比賽中獲得了優(yōu)異成績。晨誦課惕艳，成就了孩子們搞隐。我們陶醉于其中的酸甜苦辣。
今晚尔艇，聽了颶風老師的課尔许，我的步伐會更加堅定，今后终娃，我將帶著孩子們繼續(xù)徜徉在詩歌的王國里味廊！
