1.所謂故事好編，細(xì)節(jié)難寫察皇，那就多讀讀令人難忘的細(xì)節(jié)茴厉，他們不僅僅感動(dòng)你的心靈，還在滋養(yǎng)你的文學(xué)寫作什荣。
感悟：在語文課堂上矾缓，面對長篇文章，怎樣教稻爬？除了主問題的設(shè)計(jì)嗜闻，更多的要關(guān)注細(xì)節(jié)，多讀讀細(xì)節(jié)桅锄，多品品細(xì)節(jié)琉雳，甚至仿寫一下，當(dāng)學(xué)生從細(xì)節(jié)中讀出點(diǎn)什么友瘤，孩子們都可以寫出動(dòng)人的細(xì)節(jié)時(shí)翠肘，語文教學(xué)就有功了。
2.閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為辫秧。語文教學(xué)要尊重學(xué)生的個(gè)體感悟和理解束倍，要秉持一種欣賞與接納學(xué)生獨(dú)特感受的良好教學(xué)心態(tài)，允許學(xué)生“各言爾志”盟戏，在順勢利導(dǎo)绪妹，因時(shí)而化捺僻，課堂也會(huì)因此而更豐富周霉，更具魅力。
感悟：每一個(gè)人都在課本上讀出點(diǎn)什么温技，面對課堂上面對不同的觀點(diǎn)笛求，甚至質(zhì)疑的聲音，先不要著急爭辯，不要著急證明自己探入，要靜下心來聽聽孩子的聲音狡孔，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)讓孩子的聲音得以展示，并得以檢驗(yàn)的情境蜂嗽。用良好的甚至接納的心態(tài)包容不同的答案苗膝，用教學(xué)智慧因勢利導(dǎo)，順勢而為植旧，所有答案都有解辱揭。
? ? ? ? 使課堂變得更美麗的，不是老師多么高明的教學(xué)設(shè)計(jì)病附，而是課堂上學(xué)生精彩紛呈的答案问窃。
? ? ? 欣賞每一個(gè)學(xué)生，接納每一種答案完沪。
