見(jiàn)識(shí)AI——功能強(qiáng)大
雖然認(rèn)識(shí)了AI呀枢，知道了AI的作用胚股，但是，很長(zhǎng)一段時(shí)間里硫狞，還是感覺(jué)自己沒(méi)有使用AI 的機(jī)會(huì)信轿，用它來(lái)做什么呢？
做教學(xué)課件嗎残吩？又假期里一鼓作氣制作好的财忽；備課嗎？有現(xiàn)成的教學(xué)參考書(shū)泣侮；批改作業(yè)嗎即彪？這個(gè)AI也做不了啊活尊！我想讓AI幫我批改作文隶校，可是這個(gè)事情AI也做不了啊蛹锰！我也沒(méi)辦法把所有作文一一上傳吧罡臁！
讓AI幫我寫(xiě)故事嗎铜犬，可是它怎么知道我們班發(fā)生了什么事情呢舞终？它怎么知道我心里在想什么呢？這個(gè)事情癣猾，它也幫我做不了傲踩啊！
思來(lái)想去纷宇，還是感覺(jué)AI離自己的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)夸盟。
更多時(shí)候，AI 一直是出現(xiàn)在百度中像捶，當(dāng)我需要上網(wǎng)查什么資料時(shí)上陕，結(jié)果顯示最上面的一條永遠(yuǎn)是AI智能回答桩砰。答案很詳細(xì)全面，這是AI綜合全網(wǎng)的力量唆垃，綜合之后的出的結(jié)論五芝。
我對(duì)AI不甚感冒痘儡，大抵也是因?yàn)槟挲g的原因辕万，年齡越大，腦力沉删、行為就愈發(fā)顯得笨拙渐尿，也就越不容易接受新鮮事物，要想接受它矾瑰、使用它砖茸，估計(jì)還得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，還得真正知道它怎么用殴穴，有什么用才行凉夯。
但是辦公室的單老師就不一樣了，他是一位很年輕的老師采幌，對(duì)這個(gè)新生事物很感興趣劲够，也愿意在自己的課堂上去嘗試。
在我們年級(jí)組講在地風(fēng)物課程——茶的時(shí)候休傍，單老師就利用AI設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)征绎，讓學(xué)生和茶圣直接對(duì)話(huà)，當(dāng)學(xué)生面對(duì)AI提出問(wèn)題的時(shí)候磨取，AI就以茶圣的語(yǔ)氣進(jìn)行回答人柿。這是一種我們從沒(méi)使用過(guò)的方式，老師們覺(jué)得新鮮忙厌，學(xué)生們更新奇凫岖，當(dāng)這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的時(shí)候，以前不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生逢净，都紛紛舉手哥放，想要和茶圣面對(duì)面對(duì)話(huà)。當(dāng)手機(jī)里傳來(lái)低沉汹胃，慈祥的聲音時(shí)婶芭，學(xué)生們立刻進(jìn)入了情景中，好像真的在和茶圣對(duì)話(huà)一樣着饥。
這節(jié)課上犀农，學(xué)生們思維被這一事件打開(kāi)，回答問(wèn)題非常積極宰掉，讓聽(tīng)課老師也大開(kāi)眼界呵哨。
這可能是AI離大家最近的一次赁濒。
AI一出現(xiàn)，總能讓人大開(kāi)眼界孟害。
