今天給小三班和大六班的孩子分別上了一節(jié)魔術(shù)課《小豬回家了 》雳锋。
孩子們對魔術(shù)課都充滿了好奇心饼丘，眼睛瞪得大大的笼恰，他們感到十分的好奇冤荆，大一點(diǎn)的孩子就開始在思考這個(gè)魔術(shù)是怎樣變出來的呢朴则？是杯子上有洞洞小豬掉下去了嗎? ？孩子們大膽地猜測 小豬回家的秘密 钓简。哦乌妒，終于有小朋友想到了有可能是有兩只小豬汹想，這下他們才恍然大悟。秘密被揭曉了 撤蚊。
秘密揭曉的時(shí)候欧宜，我請小朋友來表演這個(gè)魔術(shù)，可是不成功拴魄，為什么呢冗茸？我們一起來尋找原因，并尋思小豬藏在哪個(gè)杯子里呢 匹中？探索小豬需要爬到藏有另一只小豬的杯子上夏漱，這個(gè)魔術(shù)才能成功 。問題解決了顶捷，又產(chǎn)生了另外一個(gè)問題挂绰，他們不能很好的把小豬藏起來，很容易露餡服赎，大家一看就知道小豬是藏在哪里 葵蒂？這個(gè)問題應(yīng)該怎么解決呢？問題還給孩子重虑，讓他們解決——能夠巧妙的把三個(gè)杯子變成放在桌子上践付，并且不讓人發(fā)現(xiàn)他的小豬藏在哪里，小豬藏在哪里的秘密只能由他一個(gè)人知曉缺厉。多練習(xí)了幾次永高，孩子們果然就找到了 讓魔術(shù)成功的技巧。
哦提针，別忘記了命爬，別忘記啦，表演魔術(shù)的時(shí)候是需要咒語的 辐脖。孩子們回憶我說過的話饲宛，重新觀察我表演魔術(shù)，讓他們帶著 目的去觀察魔術(shù)表演嗜价，這回在動(dòng)作和圖片的雙重引導(dǎo)下艇抠，孩子們能夠知道咒語的大致內(nèi)容，但仍不移清晰炭剪，我?guī)椭⒆釉俅问崂怼?/p>
現(xiàn)在就是孩子們表演魔術(shù)的時(shí)間到了练链，他們專注的樣子真好看。
