你是被“足夠好的”父母養(yǎng)育成人的嗎？你明白“足夠好的”代表什么嗎？在《被忽視的孩子》一書中爸吮，被這個“足夠好的”觸動到了，打算好好讀讀這本書望门。今天開啟第一章的學習形娇。
第1章 情感的“桶”為什么裝不滿
這世界上的任何一個家長都有過讓孩子失望的教育失誤。但真正有害的是情感忽視的父母對成長中的孩子的情感需求一直充耳不聞筹误、視而不見桐早。
如果你自身曾受到過情感忽視，會有一些通過代際傳遞給你的孩子的情感忽視厨剪，這不是你的錯哄酝，因為它是如此無形、隱秘祷膳，又極易傳遞給下一代陶衅。
傳統(tǒng)健康父母的行為
依戀理論是理解在健康教育之道中情感重要性的最佳理論。依戀理論描述了我們從嬰兒期開始的直晨，對于安全和連接的情感需要是如何由父母來滿足的搀军。
通過依戀理論看情感健康膨俐，父母至少要有三個關(guān)鍵的情感技能：
1.父母能感到與孩子有一種情感連接。
2.父母關(guān)注自己的孩子罩句，并視他為一個獨特而獨立的個體焚刺，而非自己的延伸、所有物甚至負擔门烂。
3.基于這份情感連接和對孩子的關(guān)注乳愉，父母適當?shù)鼗貞?yīng)孩子的情感需求。
當父母關(guān)注孩子獨特的情感天性時诅福，他們會撫養(yǎng)出情感上很強大的成人匾委。
三年級的扎克，在學校因為和老師“頂嘴”惹了麻煩氓润。母親健康的、情感上有共鳴的教育方式讓人佩服薯鳍，不禁回顧了今日事件咖气，與大兒少了情感連接。
事件：大兒學校要求周日上午返校挖滤，大兒說和班主任說了上午不返校崩溪，然而一上午也沒見他寫作業(yè)，不是電視就是聽歌斩松，中間大兒問能否給他再買一輛自行車伶唯，專業(yè)賽車那種，我便開始了不滿發(fā)泄模式：先把該干的事干好了行不惧盹？你說不返校乳幸，可是別人返校學習了，你在家干啥呢钧椰？現(xiàn)在的自行車也是我花了一個月工資給你買的粹断，你現(xiàn)在又要開始換？
依據(jù)情感技能嫡霞，對今日事件修正：
首先瓶埋，讓大兒告訴我想再買一輛自行車，是什么原因呢诊沪？這樣與大兒建立了情感連接养筒，沒有批評指責。
然后端姚，仔細傾聽…（只能明日再去修復(fù)傾聽）
緊接著晕粪，我應(yīng)表示共情，讓孩子感受到自己的理解寄锐，然后才會聽到孩子更多的心里話兵多。
我離“足夠好的”父母還差很遠尖啡，只是對健康的教育與情感忽視的教育有了初步一些了解，所以更要堅持好好讀完這本書剩膘，助力孩子成長為一個健康快樂衅斩、情感上強大的人！
