《讓孩子學(xué)會思考》：教育孩子的雷區(qū)你誤入了嗎吐根？
? ? ? 生活中會有這樣的情景：孩子想要一件東西，家長不同意赠尾，孩子就大哭大叫力穗，或者就地打滾，家長為了平息孩子的情緒气嫁，然后就答應(yīng)了孩子的要求当窗，孩子就不哭了。在很多人看來寸宵，只要孩子不哭了超全，就萬事大吉了。殊不知邓馒，這種教育方式嘶朱，實際這就陷入了教育孩子的誤區(qū)：解救陷阱，不利于孩子學(xué)會思考光酣，也不利于孩子獨立解決問題疏遏。
? ? ? 那么教育孩子到底有哪些雷區(qū)？我們?nèi)绾巫R別救军？又如何破解呢财异？你可以在《讓孩子學(xué)會思考》中找到答案〕猓《讓孩子學(xué)會思考》介紹了家長在教育孩子方面的陷阱戳寸，并且列出了對應(yīng)的表現(xiàn)，以及針對這些陷阱拷泽，家長如何應(yīng)對的措施疫鹊。書中還寫了根據(jù)孩子的發(fā)展階段和大腦發(fā)育的關(guān)鍵期對孩子進(jìn)行教育袖瞻，還介紹了體的時間段，采取合適的策略拆吆。除此之外聋迎，書中還介紹了如何面對手機(jī)和電子設(shè)備，如何遠(yuǎn)離毒品和酒精等枣耀。
? ? ? 《讓孩子學(xué)會思考》的作者是美國作家羅恩.施托爾伯格和達(dá)林.斯維特蘭合著的霉晕。達(dá)林.斯維特蘭和羅恩.施托爾伯格都是臨床心理醫(yī)生，達(dá)林專注研究兒童和青少年心理問題捞奕，她主要對有社交牺堰、學(xué)習(xí)和情感問題的兒童和青年進(jìn)行心理疏導(dǎo)，她在兒童和佳通治療領(lǐng)域極負(fù)盛名颅围。因為職業(yè)的關(guān)系伟葫，他們積累了大量的關(guān)于兒童教育的案例。在書中谷浅，你會發(fā)現(xiàn)雖然國家不同扒俯，但孩子在教育方面存在的問題卻驚人的相似奶卓。在《讓孩子學(xué)會思考》中針對家長不經(jīng)意間助長孩子即刻滿足的需求的情形一疯，他們列舉了五種家長陷阱，并為解決所有年齡段的孩子身上出現(xiàn)的問題提出了可行性的方案夺姑。
? ? ? 教育常見的五大家長陷阱有哪些墩邀？又有何危害？
急救陷阱
看到孩子陷入困境盏浙，父母就心疼眉睹，迫不及待地要給孩子解決問題
危害：讓孩子一味認(rèn)為總有人會替自己解決問題的。并且剝奪了孩子自己解決問題的機(jī)會废膘。
火速陷阱：就是刻不容緩地滿足孩子的需求竹海，使他們的愿望即刻實現(xiàn)。
危害：火速陷阱丐黄，讓孩子的延遲滿足的能力得不到訓(xùn)練斋配，延遲滿足能力弱的人，缺乏為了實現(xiàn)更目標(biāo)而不懈努力的動力灌闺。
? ? ? ?著名的斯坦福棉花糖實驗艰争，很好的證明了這一點。在實驗中桂对，給孩子們一顆棉花糖甩卓，可以選擇吃掉，也可以選等待一段時間得到兩顆棉花糖蕉斜，然后這這些孩子分成兩組逾柿，然后追蹤研究缀棍，選擇立刻吃掉的孩子延遲滿足能力弱，選擇等一段時間得到兩顆棉花糖的孩子延遲滿足能力強鹿寻。實驗證明了證明了延遲滿足能力強的孩子在學(xué)業(yè)睦柴、社會責(zé)任、上進(jìn)心等方面都比延遲滿足能力弱的人表現(xiàn)的更好毡熏。
壓力陷阱
父母生怕孩子無法在競爭中深處坦敌，不由自主的推動孩子向前沖，完全不顧孩子的承受能力痢法。
如狱窘，孩子小小年紀(jì)，給孩子報各種興趣班财搁，可是有的蘸炸，孩子并不喜歡。
危害：孩子還很小尖奔，家長就有了不能讓孩子輸在起跑線上的壓力搭儒。但是孩子未必具備家長所期待的能力，可能無法滿足家長的希望提茁，結(jié)果家長失望淹禾，孩子沮喪，兩敗俱傷茴扁。
給予陷阱：對孩子的物質(zhì)需求百依百順铃岔，孩子有求，家長必應(yīng)峭火。
比如毁习，別的同學(xué)有了智能手機(jī)，為了不讓孩子感到“低人一等”卖丸，也給孩子買纺且。
危害：無條件的滿足孩子的物質(zhì)需求，會使孩子的欲望越來越大稍浆，會讓孩子形成一種錯誤的認(rèn)知:：我要的東西载碌，大人必須給買，變得任性粹湃，并且會養(yǎng)成坐享其成的習(xí)慣恐仑。
負(fù)罪陷阱
當(dāng)家長認(rèn)為自己是孩子不高興的元兇時，不需要孩子出口埋怨为鳄，都會被負(fù)罪感纏繞裳仆，家長沖動行事。
比如孤钦，現(xiàn)在大多數(shù)家長比較忙歧斟，陪孩子的時間少纯丸，心存愧疚，就會通過給孩子買昂貴的東西去彌補静袖。
危害：為了減輕自己內(nèi)心負(fù)罪感觉鼻，幫孩子解決問題或困惑，讓家長自己獲得了心里安寧队橙，孩子卻失去了解決問題的機(jī)會坠陈，甚至可能習(xí)慣推脫責(zé)任，不知對自己負(fù)責(zé)捐康。
? ? 當(dāng)你識別了這些陷阱之后仇矾，請根據(jù)書中提供的檢測去測試，自己陷入哪些教育孩子的誤區(qū)解总。只有清楚的了解贮匕、認(rèn)識這些陷阱才能，在教育孩子的過程中花枫，避開雷區(qū)刻盐。那么，我們?nèi)绾伪荛_這些陷阱呢劳翰？
? ? ?教育孩子如何避開家長陷阱敦锌？
01當(dāng)孩子遇到困難時，把解決的機(jī)會留給孩子本人磕道。
家長應(yīng)該教會孩子自己解決常見的問題供屉，把鍛煉的機(jī)會留給孩子行冰。孩子的年級不一樣溺蕉，采取的措施也不同。如果你的孩子是小學(xué)生悼做，就和他們討論多種解決方案疯特；如果你的孩子已經(jīng)是高中學(xué)生，就讓他們自己想出一些可行的方法肛走，然后讓他們分析優(yōu)劣漓雅，讓他們自己決定下一步如何做。如果孩子是高中生朽色，你只需要做他的精神支柱邻吞，由孩子自己掌控解決問題的流程。
02讓孩子學(xué)會等待葫男。
如果孩子在你忙的時候發(fā)出請求抱冷，你要不假思索告訴他你正在做什么，讓他等多久梢褐。即使有空旺遮，也要時不時可以讓他等一等赵讯，根據(jù)孩子年齡大小，決定等待的時間耿眉。
03讓孩子自食其力边翼。
讓孩子建立自己賺錢買東西的的觀念，讓孩子有需要幫大人做一些事情才能換取自己想要的東西的意識鸣剪。孩子可以通過給家人幫忙组底、省錢、做額外的家務(wù)筐骇，改善在校表現(xiàn)斤寇，甚至在生活中的某一方面的進(jìn)步來賺錢或者是積分。
04不要過分控制或是過度安排孩子的日常生活拥褂，家長最大的責(zé)任就是在創(chuàng)造機(jī)會和避免過分干預(yù)之間掌握好分寸娘锁。過程比結(jié)果更重要。在成長的路上饺鹃，摸爬滾打莫秆、客服困難和彌補過失的孩子會具有更強的本領(lǐng)和適應(yīng)性。
05讓孩子認(rèn)識到自己是家庭中的一分子悔详，做決定時考慮到每一位家庭成員的利益镊屎，顧及家人的感受。
? ? ? 當(dāng)今快節(jié)奏文化茄螃，不僅讓孩子即刻滿足的愿望越來越強烈缝驳，也讓家長產(chǎn)生了即刻滿足的需求。父母改變归苍，孩子才能改變用狱。為了孩子，家長應(yīng)該放慢腳步拼弃，用更多的耐心夏伊，清醒的頭腦檢查自己有沒有急于求成的思想傾向。家長能教給孩子最重要的事是讓孩子學(xué)會思考吻氧，孩子才能在解決問題中溺忧，變得自信、自強盯孙、自立鲁森。《讓孩子學(xué)會思考》會讓家長如何教育孩子方面得到啟示并且去反思自己的教育方式振惰，讓家長培養(yǎng)出信心十足歌溉，獨立自強和勤于思考的孩子。
