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2.帶著目的锋玲，帶著思考景用，帶著系統(tǒng)去讀書(shū)，事半功倍惭蹂，知道自己需要什么伞插，缺少什么，才能得到什么盾碗，媚污。毫無(wú)目的的讀書(shū)，也能打開(kāi)眼界廷雅，拓展思維耗美，只是性?xún)r(jià)比很低。
3.用費(fèi)曼學(xué)習(xí)方法航缀，用自的知識(shí)體系語(yǔ)言再總結(jié)輸出一遍商架。輸出的才自己得到的。然后再聽(tīng)一遍老師的芥玉，看看差異在哪蛇摸？還有沒(méi)有什么可以吸收的？
