彭婆小學(xué)? 劉姣鋒? ?
? ? ? 回顧這一學(xué)期的班主任工作妓肢，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力严肪，增強集體凝聚力键思，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍屎开，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展阐枣，從而使學(xué)生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的牍戚，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
? 一侮繁、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言如孝，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段宪哩，想要管理好班級，必須關(guān)心第晰、了解每一位學(xué)生锁孟。 ? ? ?
? ? ? 作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位茁瘦。我的教育對象是七八歲的孩子品抽，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣甜熔。做一個辛勤的園丁圆恤，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長腔稀，這是我做班主任的信念盆昙。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)焊虏，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊淡喜，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮诵闭，也跟他說昨天他寫的生字不好看炼团，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下澎嚣，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求瘟芝，同時也收到了良好的效果易桃。
? ? ? ? 我我還覺得，班主任對學(xué)生的愛模狭，應(yīng)該是種寬容的愛颈抚，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己嚼鹉。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時驱富，當(dāng)我怒氣升騰的時候锚赤，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子褐鸥，如何教育才是途徑?于是线脚，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋叫榕、屁股坐不住浑侥、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說晰绎，表揚的力量是無窮的寓落。在平時，我通過對孩子的觀察荞下，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里伶选，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了當(dāng)我和家長交流時尖昏，經(jīng)常聽他們說起仰税，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮抽诉，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好陨簇。還是那句話：愛是相互的。在這一點上迹淌，作為班主任的我是幸福的河绽，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛巍沙。
? ? 二葵姥、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣? ? ? ? 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期句携。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識榔幸，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升削咆。所以牍疏，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣拨齐，上課習(xí)慣鳞陨，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點瞻惋，一方面厦滤，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣歼狼。另一方面掏导，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看羽峰，撿一撿趟咆，整一整，孩子們看在眼里記在心里梅屉，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍值纱。
? 三? 培養(yǎng)得力的小助手
? ? ? ? 學(xué)生多，老師一個人的精力也有限坯汤，那么虐唠，班干部就是老師的幫手。像收發(fā)作業(yè)玫霎，整理隊伍凿滤，維持紀律方面都做得不錯。但是庶近，畢竟孩子年齡小翁脆，還有些特別調(diào)皮的孩子，小干部們也是束手無策的鼻种，這個時候我就是他們的后盾反番。除此之外，我還經(jīng)常和這些小干部們談心叉钥，告訴他們罢缸，要管好其他同學(xué)就要先管好自己，只有自己做好了投队，大家就會聽你的了枫疆。一學(xué)期下來，由于班干部的出色表現(xiàn)敷鸦，我的班主任工作也輕松不少息楔。
? 四寝贡、加強與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的值依，尤其是班主任工作圃泡，更加需要家長的理解和支持。 我特別注重和家長建立良好的關(guān)系愿险，加強和家長間的交流颇蜡。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了交流辆亏，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)风秤。當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了扮叨，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及時與家長取得聯(lián)系唁情，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長甫匹。特別是班上的黃嘉航小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣惦费、哭鬧兵迅，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心薪贫，及時主動地與他家長聯(lián)系恍箭，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。 ?
