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作為一名有著30年教齡且擁有20多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的“老班”，對(duì)這次來之不易的培訓(xùn)充滿了期待迈窟。雖數(shù)十年班主任工作讓我榮譽(yù)加身朱盐，成為人們眼里所謂的“名班主任”，但是我似乎感覺自己進(jìn)入到了瓶頸期菠隆。總想：應(yīng)該把自己的成果呈現(xiàn)出來狂秘，向同行推廣骇径，造福更多的老師與孩子，可是如何推廣者春？名班主任不僅要有很強(qiáng)的吸收力破衔，還應(yīng)該有很強(qiáng)的整合力，如何整合钱烟？作為名班主任晰筛，不僅僅只是自己成長，更應(yīng)該有培養(yǎng)年輕人的意識(shí)拴袭，要給年輕人搭臺(tái)读第，怎樣搭臺(tái)？真心期待通過此次名班主任培訓(xùn)的契機(jī)拥刻，自身能得到再次成長怜瞒，同時(shí)也能讓所謂的“名班主任”成為名副其實(shí)的“名班主任”。 滿懷著期待來到皇城腳下般哼，僅開班儀式就讓我耳目一新吴汪。沒有太多的套話，沒有的宣教蒸眠。作為國家行政學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)于維濤教授直入主題“三個(gè)三”漾橙，立即將我?guī)氲揭粋€(gè)新的高度，新的視角楞卡，如沐春風(fēng)霜运，真的有柳暗花明又一村的感覺！從宏觀到微觀的三個(gè)把握臀晃；到“名”的三個(gè)引領(lǐng)觉渴；再聚焦到以“名”帶“名”的三個(gè)轉(zhuǎn)變。這簡(jiǎn)短而富含深意開班致辭徽惋，讓我深深地感受到真正要做到三個(gè)“三”任重道遠(yuǎn)案淋。唯學(xué)習(xí)、讀書险绘、思考才有繼續(xù)前行的可能踢京。? ? ? “給孩子一個(gè)喜歡我們的理由”“土豆成長季”似乎在警醒我們誉碴，要成為優(yōu)秀就是讓學(xué)生認(rèn)可、喜歡才是根本瓣距。于教授提出的現(xiàn)代化學(xué)校的問題切中實(shí)際黔帕，凡教育者無法逃避，唯有面對(duì)解決蹈丸。那就需要理念的提升成黄，面對(duì)每一次的教育現(xiàn)象多問幾個(gè)為什么，抓住每一次教育契機(jī)逻杖，也是“名”的基本要求奋岁。? ? ? 這讓我不由地聯(lián)想下午來自山東大學(xué)附中的趙勇校長說到的“經(jīng)歷即成長”。是啊荸百，每一個(gè)人的成長都是一個(gè)個(gè)體的成長經(jīng)歷闻伶，尊重這種經(jīng)歷，珍視這種經(jīng)歷够话，關(guān)注這種經(jīng)歷......我想甚至創(chuàng)設(shè)更多的經(jīng)歷蓝翰，讓孩子的人生成長更多姿多彩。而在這種經(jīng)歷中的每一個(gè)人教師女嘲、學(xué)生畜份、家長也就形成了一個(gè)完整的共同生命場(chǎng)，師澡为、生漂坏、家長的關(guān)系也就變成了共識(shí)共享共贏的良好的成長關(guān)系。這正是我們所期待已久的一種最佳狀態(tài)媒至！
