上周六逯老師的答疑時(shí)間龟梦，大寶有幸和逯老師連麥隐锭，問(wèn)了自己的問(wèn)題：
一是自己玩的時(shí)候，弟弟會(huì)搗亂计贰；二是自己學(xué)習(xí)的時(shí)候钦睡，弟弟會(huì)打擾。我該怎么辦躁倒。
逯老師給予了耐心的解答荞怒，大寶很受益。
首先讓大寶明白秧秉，弟弟無(wú)論是做的怎么樣褐桌，出發(fā)點(diǎn)都是想跟姐姐玩，是很愛(ài)姐姐的象迎。
其次引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題荧嵌，一起玩的時(shí)候說(shuō)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么才能讓弟弟高興砾淌，愿意一起玩完丽，不搗亂。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候怎么能讓弟弟不打擾拇舀。在老師的引導(dǎo)下逻族，大寶想到了一些方法，總結(jié)一下就是：一起玩的時(shí)候多鼓勵(lì)弟弟骄崩、商量好了輪流玩聘鳞、或者玩一個(gè)兩個(gè)人都喜歡的游戲薄辅。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候：可以讓爸爸媽媽幫忙看弟弟，讓弟弟也做點(diǎn)類似于學(xué)習(xí)的內(nèi)容抠璃，讓弟弟玩喜歡的玩具站楚，或者先鼓勵(lì)擁抱弟弟。
最后逯老師給予了孩子能量搏嗡。
下面說(shuō)一下我對(duì)這次答疑的思考窿春。
首先呢，孩子平時(shí)沒(méi)有向我提出這樣的問(wèn)題采盒，孩子們平時(shí)有小的爭(zhēng)執(zhí)旧乞，我都覺(jué)得很正常，沒(méi)有放在心上磅氨。但是這次看到孩子的需求尺栖。后續(xù)要跟進(jìn)了解一下。
其次烦租，孩子的這個(gè)問(wèn)題和我有很大的關(guān)系延赌，我就是一個(gè)工作起來(lái)或者沉靜在自己的事情中不喜歡被打擾的人，如果我在學(xué)習(xí)叉橱，孩子們來(lái)打擾我挫以，我就會(huì)比較粗暴的把他們趕走，所以孩子在對(duì)待弟弟的時(shí)候也會(huì)比較簡(jiǎn)單窃祝，缺乏耐心掐松，她越這樣呢，二寶就會(huì)越讓她不順心锌杀。
一般我們家晚上的模式（白天都不在家）是：我不學(xué)習(xí)的時(shí)候我?guī)Ш⒆铀φ唬覍W(xué)習(xí)的時(shí)候爸爸帶孩子泻仙，爸爸要是也有事糕再，就會(huì)出現(xiàn)弟弟找姐姐的情況。姐姐就會(huì)用我的方式對(duì)待弟弟玉转。
所以這幾天我們一家人在一起尋找新的模式：
第一我先改變突想，我做自己的事情時(shí)，孩子來(lái)找我究抓，我會(huì)先照顧孩子的情緒猾担；
第二引導(dǎo)大寶有耐心，多鼓勵(lì)弟弟刺下，多用答疑時(shí)候想到辦法或者創(chuàng)造新的辦法解決問(wèn)題绑嘹；
第三引導(dǎo)大寶二寶理解他人的工作（私人）時(shí)間，如果必須要占用的話橘茉，要學(xué)會(huì)配合或者注意說(shuō)話的方式工腋。
昨天和孩子們嘗試了一下姨丈，效果還不錯(cuò)，特別是大寶擅腰，當(dāng)她說(shuō)服弟弟的時(shí)候蟋恬，會(huì)偷偷的沖我眨眼睛，成就感很高趁冈。
既然孩子提出了問(wèn)題歼争，就和她一起解決問(wèn)題。
其實(shí)綜合以往的問(wèn)題渗勘，孩子的問(wèn)題都來(lái)自于家長(zhǎng)的問(wèn)題沐绒，要么是孩子復(fù)制家長(zhǎng)的行為，要么是家長(zhǎng)沒(méi)有教會(huì)孩子正確的行為呀邢，要么是家長(zhǎng)沒(méi)有尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律等等洒沦，所以說(shuō)做一個(gè)懂孩子，會(huì)教育的好父母价淌，可能是這輩子為人父母最大的修行申眼。
同時(shí)，我們還要知道蝉衣，長(zhǎng)久的行為模式的轉(zhuǎn)變是不容易的括尸，特別是整個(gè)家庭的行為模式，不是通過(guò)一次兩次的咨詢就能改變的病毡，需要家長(zhǎng)的不斷成長(zhǎng)濒翻，不斷跟孩子探索新的模式，讓整個(gè)家庭通過(guò)我們的學(xué)習(xí)啦膜，走上光明的軌道有送。
