獲得信息是學(xué)習(xí)的初級(jí)階段赊窥，是基礎(chǔ)。理解編碼所獲得的信息則是更高一級(jí)的學(xué)習(xí)臊旭，屬于信息深加工的范疇落恼。編碼信息包括信息的記憶組織和精加工信息。
一离熏、組織策略
組織就是對(duì)材料進(jìn)行加工佳谦，按照材料的特征或類別進(jìn)行整理、歸類或編碼滋戳。組織策略是將信息由繁到簡(jiǎn)钻蔑，由無序到有序，系統(tǒng)有效地編排奸鸯。
組織通常分為客觀組織和主觀組織咪笑。
（一）組織信息的方法，一是聚類組織法娄涩，也就歸納法窗怒，是一種按照材料的特征或類別進(jìn)行整理歸類的方法。二是概括組織法蓄拣，概括組織法是以摒棄枝節(jié)扬虚，提取要議的方式組織信息。五條原則弯蚜， 1孔轴、略去枝節(jié)2、刪掉多余3碎捺、代以上位4路鹰、擇取要義5贷洲、自述要義。根據(jù)概括的方式不同晋柱，概括可分為綱要法和網(wǎng)絡(luò)法优构。
（二）組織信息的途徑：按順序關(guān)系組織，按因果關(guān)系組織雁竞，按種屬關(guān)系組織钦椭。
（三）組織策略訓(xùn)練的一個(gè)教學(xué)實(shí)例。
（四）提高學(xué)生組織水平的教學(xué)建議碑诉。
1彪腔、教給學(xué)生組織材料的步驟。提取材料中的要點(diǎn)进栽，對(duì)提取的要目進(jìn)行分類德挣，按類與類及所屬項(xiàng)目間的關(guān)系進(jìn)行重新梳理、構(gòu)建快毛。
2格嗅、培養(yǎng)學(xué)生概括能力是提高組織水平的關(guān)鍵。
3唠帝、教給學(xué)生組織材料的方法與途徑审孽。
4急鳄、多給學(xué)生提供練習(xí)組織的機(jī)會(huì)拦盹。
二饭玲、精加工策略
精加工的方法：類比法乖篷、比較法乘粒、自我提問技術(shù)幢妄、擴(kuò)展與引申着裹、先行組織者
精加工策略使用對(duì)配對(duì)詞組記憶影響的一個(gè)研究實(shí)例赶熟。
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語：控制組瑰妄，表象組，造句組映砖。
提高學(xué)生精加工水平的教學(xué)建議间坐。課堂教學(xué)速度要適當(dāng)，課堂教學(xué)中隨時(shí)注意新舊知識(shí)的聯(lián)系邑退。在知識(shí)的教學(xué)中貫穿方法的教學(xué)竹宋。專門開設(shè)精加工策略訓(xùn)練課。
