讀7次課本
買了一大堆教輔書，看了半天忽然發(fā)現(xiàn)科汗，其實(shí)還是課本講得最透徹藻烤。
從小學(xué)開始，就要學(xué)會(huì)反復(fù)讀課本的學(xué)習(xí)方法头滔，基本上只要認(rèn)真看過(guò)7次課本的怖亭，數(shù)學(xué)準(zhǔn)差不了，這7次是：
第1次：預(yù)習(xí)時(shí)看課本坤检。
第2次：家長(zhǎng)或自己檢查預(yù)習(xí)效果時(shí)兴猩，再看一次。
第3次：上課聽講時(shí)早歇，倾芝，跟著老師邊聽邊畫讨勤，邊想邊記，等于又看了一次課本晨另。
第4次：完成課后作業(yè)是潭千，對(duì)照練習(xí)再看一次課本，尤其是課本中的概念借尿、例題刨晴。
第5次：章節(jié)或期中、期末考試前垛玻，再看一次課本割捅，前后翻覽著、對(duì)比著看帚桩。
第6次：考前不做題了亿驾，最后再翻翻課本。
第7次：考后老師評(píng)試卷時(shí)账嚎，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)莫瞬，再看一次課本。
能這么堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生郭蕉，肯定是好學(xué)生疼邀，這對(duì)任何一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，都不容易做到召锈，不放有個(gè)過(guò)程旁振，比如，從做不出題就去讀課本開始涨岁，再到看2-3次拐袜，再到5-6次，直至7次梢薪。
學(xué)數(shù)學(xué)要培養(yǎng)的13種好習(xí)慣
習(xí)慣一蹬铺，認(rèn)真“聽”的習(xí)慣。在課堂上集中思想秉撇，專心聽老師講課甜攀，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)琐馆、難點(diǎn)规阀、疑點(diǎn)聽，邊聽邊思考瘦麸，三四年級(jí)以后的同學(xué)還提倡邊聽邊記課堂筆記姥敛。
習(xí)慣二，積極“想”的習(xí)慣瞎暑。積極思考老師和同學(xué)突出的問題彤敛，使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)中之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證了赌。思考墨榄、回答問題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理勿她、符合邏輯袄秩。隨著年級(jí)的升高，思考問題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想逢并、假設(shè)之剧、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思維，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度砍聊。
習(xí)慣三背稼，仔細(xì)“審”的習(xí)慣。審題能力是多種能力的綜合表現(xiàn)玻蝌。仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容蟹肘，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解內(nèi)容俯树，對(duì)提示語(yǔ)帘腹、旁注、公式许饿、法則阳欲、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認(rèn)真推敲陋率、反復(fù)琢磨球化，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵與外延。
習(xí)慣四翘贮，獨(dú)立“做”的習(xí)慣赊窥。練習(xí)是最基本、最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)狸页，還是反映學(xué)習(xí)成績(jī)的主要方式锨能。對(duì)知識(shí)的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解芍耘；對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不抄襲他人現(xiàn)成答案址遇，課后作業(yè)按質(zhì)、按量斋竞、按時(shí)倔约、書寫工整完成，并能做到方法最佳坝初，有錯(cuò)就改浸剩。
習(xí)慣五钾军，善于"問“的習(xí)慣。俗話說(shuō)“好問的孩子必成大器绢要±艄В”帶著知識(shí)疑點(diǎn)問家長(zhǎng)、問老師重罪、問同學(xué)樱哼，大力提倡自己設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題，大膽剿配、主動(dòng)地與他人交流搅幅，這樣既能融洽師生關(guān)系、增進(jìn)同學(xué)友誼呼胚，又可以使自己的交際茄唐、表達(dá)等方面的能力逐步提高。
習(xí)慣六砸讳，勇于“辯”的習(xí)慣琢融。討論和爭(zhēng)辯是思維最好的媒介，可以使師生之間簿寂、同學(xué)之間多渠道漾抬、廣泛地交流信息。讓自己在爭(zhēng)辯中表現(xiàn)自我常遂、互相啟迪纳令、交流所得、增長(zhǎng)才干克胳，最終統(tǒng)一對(duì)真知的認(rèn)同平绩。
習(xí)慣七，力求“新”的習(xí)慣漠另。思考問題時(shí)不受常規(guī)思路的局限捏雌，樂于和善于發(fā)現(xiàn)新問題，能夠從不同角度詮釋數(shù)學(xué)命題笆搓，能用不同方法解答習(xí)題性湿。能創(chuàng)造性地操作或制作學(xué)具與模型。
習(xí)慣八满败，提早“學(xué)”的習(xí)慣肤频。從小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律看，要獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)算墨，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)宵荒、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個(gè)基本環(huán)節(jié)报咳。其中課前預(yù)習(xí)教材可以幫自己了解新知識(shí)的要點(diǎn)侠讯、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難少孝。從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決继低，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性稍走。隨著年級(jí)的升高，預(yù)習(xí)的重要性更加突出柴底。
習(xí)慣九婿脸，反復(fù)“查”的習(xí)慣。練習(xí)后柄驻，一般應(yīng)從“是否符合題意狐树，計(jì)算是否合理、靈活鸿脓、正確抑钟，應(yīng)用題、幾何題的解答方法是否科學(xué)”等幾個(gè)方面反復(fù)檢查和驗(yàn)算野哭。
習(xí)慣十在塔，客觀“評(píng)”的習(xí)慣。學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和他人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)拨黔，本身就是一種高水平的學(xué)習(xí)蛔溃。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人篱蝇，才能評(píng)出自信贺待，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我零截、不斷反思麸塞、追求進(jìn)步的目的。
習(xí)慣十一涧衙，經(jīng)衬墓ぃ“動(dòng)”的習(xí)慣。數(shù)學(xué)知識(shí)具有高度的抽象性绍撞，而小學(xué)的思維帶有明顯的具體性正勒，應(yīng)強(qiáng)調(diào)手腦并用，以動(dòng)促思傻铣，對(duì)難以理解的概念通過(guò)舉實(shí)例加以解決章贞，對(duì)較復(fù)雜的應(yīng)用題通過(guò)畫圖找到正確的解答方法，對(duì)模糊的幾何知識(shí)通過(guò)剪剪拼拼或?qū)嶒?yàn)達(dá)到投石問路的目的。
習(xí)慣十二鸭限，有心“集”的習(xí)慣蜕径。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中犯錯(cuò)并不可拍，可怕的事同一問題多次犯錯(cuò)败京。為了避免同一錯(cuò)誤經(jīng)常犯兜喻，有心的同學(xué)會(huì)建立錯(cuò)誤筆記本，將平時(shí)練習(xí)或考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題收集在一起赡麦，反復(fù)警示自己朴皆，值得提倡。
習(xí)慣十三泛粹，靈活“用”的習(xí)慣遂铡。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，將課堂上學(xué)到的知識(shí)加以靈活運(yùn)用晶姊，既能起到鞏固和消化知識(shí)的作用扒接，又利于將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，還能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的目的们衙。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣钾怔，是固化了的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一個(gè)形成過(guò)程蒙挑。對(duì)小學(xué)學(xué)生說(shuō)宗侦，能否形成好的習(xí)慣，自己的努力當(dāng)然重要脆荷，家長(zhǎng)凝垛、老師的引導(dǎo)也很重要。
