? ? 聽(tīng)了老師的課以后萌踱，我很汗顏。突然發(fā)現(xiàn)自己就是老師口中所說(shuō)的那種不會(huì)閱讀的人号阿。學(xué)習(xí)了分析閱讀以后虫蝶，我收獲了許多。
? ? 分析閱讀分為三個(gè)階段。
? ? 第一個(gè)階段有四個(gè)規(guī)則赁严。
? ? 規(guī)則一:用檢視閱讀的方法粉铐，通過(guò)瀏覽書(shū)名卤档、目錄、序言和摘要等判斷一本書(shū)的所屬類型劝枣。
? ? 規(guī)則二:用一句話或一小段文字對(duì)書(shū)的整體內(nèi)容進(jìn)行概括。
? ? 規(guī)則三:列出全書(shū)的重要部分溪胶，通過(guò)寫(xiě)大綱等的方式找出書(shū)的骨架，加強(qiáng)對(duì)書(shū)內(nèi)容的理解哗脖。
? ? 規(guī)則四:找出作者的意圖扳还，或者他想要解決的問(wèn)題才避。如果書(shū)的內(nèi)容過(guò)于繁多復(fù)雜氨距，可以采用二八法則進(jìn)行閱讀。
? ? 第二個(gè)階段同樣有四個(gè)規(guī)則楞遏，分別為與作者達(dá)成共識(shí)、找出作者想表達(dá)的主旨橱健、找出論述從而真正理解作者的主張以及思考作者解決了哪些問(wèn)題沙廉，哪些問(wèn)題沒(méi)有解決。
? ? 其中與作者達(dá)成共識(shí)撬陵，最主要的就是尋找關(guān)鍵詞，理解詞義巨税。重點(diǎn)關(guān)注書(shū)中多次被提到和強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。
? ? 最后一個(gè)階段是對(duì)所讀的書(shū)進(jìn)行評(píng)價(jià)驶兜。而評(píng)價(jià)是建立在了解的基礎(chǔ)上。
? 不認(rèn)同一本書(shū)有四個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)抄淑。
1.知識(shí)不足。
2.知識(shí)錯(cuò)誤肆资。
3.不合邏輯。
4.分析不夠完整唉韭。
? ? 我覺(jué)得我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是:書(shū)評(píng)是我們站在自己的視角對(duì)書(shū)內(nèi)容進(jìn)行思考所總結(jié)的產(chǎn)物而不是復(fù)制書(shū)的全部?jī)?nèi)容犯犁。
