今天聽了《你好桃移，小孩》屋匕。一本育兒書籍。其中一個關(guān)鍵詞應(yīng)該是善意借杰。開篇就談到社會對作者女兒的善意过吻，這份善意也最終會回饋到她女兒身上，讓其也成為充滿善意的人。由此纤虽，也講到學(xué)校教育也應(yīng)該充滿善意乳绕。這對我有所觸動。
剛從事教育時逼纸，想著自己應(yīng)該會與其他人有所不同洋措。覺得過多的規(guī)矩太束縛人，反感那些所謂的條條框框杰刽〔しⅲ可時間久了，在這樣的環(huán)境中专缠，我卻不知不覺把守規(guī)矩和分數(shù)擺在了首位雷酪，而忽視了學(xué)生也是一個人。儼然成了一個“衛(wèi)道者”涝婉。在希望老師善待自己孩子時哥力，卻總是對自己的學(xué)生苛刻，甚至兇神惡煞墩弯。對學(xué)生沒有善意可言吩跋。覺得這就是一份工作，我把課上好就可以了渔工。但卻忽視了我的工作對象是一群有血有肉锌钮、正在人生重要階段的人。作為教師引矩，一言一行看似不重要梁丘，但卻說不定在哪個時候，哪句話旺韭，會打動學(xué)生氛谜，溫暖學(xué)生。也不知道哪句話可能會傷害到學(xué)生区端，甚至給他一生造成陰影值漫。
想想，難道我們教育的目的只是向?qū)W生索要成績织盼，看那些重本人頭杨何、本科人頭嗎？僅僅只是為了升學(xué)率嗎沥邻？考不完的試危虱、做不完的題，真的對學(xué)生有幫助嗎唐全？老師疲于奔命埃跷，學(xué)生也好不到哪去。成天從早到晚的在教室，他們到底成長了嗎捌蚊？現(xiàn)實是集畅，如今學(xué)生的心理脆弱，心理問題多多缅糟，厭學(xué)怕學(xué)挺智。作為老師，卻視而不見窗宦，甚至嗤之以鼻赦颇。這樣的教育應(yīng)該算不上成功的教育吧！
更可怕的是赴涵，現(xiàn)如今很多老師會用既定的眼光看學(xué)生媒怯，覺得學(xué)生現(xiàn)在成績不好，意味著將來成績也不會好髓窜。而《你好扇苞，小孩》卻提醒大家，用發(fā)展的眼光看孩子寄纵。當(dāng)下不等于將來”罘螅現(xiàn)在學(xué)不好并不意味以后也這樣。每個人成長路徑不同程拭，覺醒的那一刻也不一樣定踱。所以不要打擊所謂的差生∈研客觀地看崖媚，但也要多鼓勵。
善待每個學(xué)生恤浪，讓他們把善意傳遞出去畅哑，整個社會才會充滿善意。
