這些天有很多人轉(zhuǎn)發(fā)江蘇贛榆陸局長(zhǎng)文章給我看徒爹，并且大多數(shù)人都認(rèn)為他說(shuō)出了地方教育官員的真實(shí)心路歷程栅盲，比那些敢做不說(shuō)的教育局長(zhǎng)勇敢真實(shí)得多野蝇。
典型的觀點(diǎn)如下：
我看了全文谁尸。感悟很多，又看了兩遍稼病。他不懼被扣上政治不正確的帽子选侨，他轉(zhuǎn)入教育行業(yè)才幾個(gè)月，認(rèn)認(rèn)真真的做了研究和獨(dú)立思考然走，說(shuō)出了教育的真正的含義!
他說(shuō)得對(duì)嗎援制？部分觀察是對(duì)的，表述上也看得出來(lái)他從一個(gè)外行進(jìn)入教育領(lǐng)域的6個(gè)月里芍瑞，的確做了一點(diǎn)研究晨仑，但因此就真的懂得了教育的意義嗎？我只能說(shuō)，懂一點(diǎn)但寻歧，沒(méi)有超越他官員的身份、政績(jī)觀的局限性秩仆、地方利益的最大化等思維桎梏码泛。
很多人被他的言語(yǔ)迷惑，實(shí)際上澄耍，不是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)不到噪珊、找不到教育改革和發(fā)展的法子。而是齐莲，教育始終受到國(guó)家政治痢站、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境的影響选酗，教育變革是緩慢的阵难，不可能如企業(yè)投資一樣，立即就能顯示效率芒填，所以只能從權(quán)——在其所轄區(qū)域呜叫、有限的時(shí)間里，從地方主義出發(fā)殿衰，做出自以為最有利的行動(dòng)朱庆。許多陸局長(zhǎng)們對(duì)地方教育執(zhí)政的惡果，不必等10年20年闷祥，我們已經(jīng)并將繼續(xù)看到：空心村帶來(lái)的鄉(xiāng)村文明凋敝娱颊、新城市流民、讀書(shū)無(wú)用論凯砍、一切向錢(qián)看箱硕、信仰缺失…
一個(gè)教育局長(zhǎng)，絕對(duì)不能只站在地方利益立場(chǎng)去搞地方教育果覆。很明顯颅痊，贛榆地區(qū)的所有學(xué)校，再怎么加班加點(diǎn)提升應(yīng)試能力局待，也不過(guò)是搶走其它地方如蘇州斑响、南通地區(qū)幾個(gè)名額而已。在不擴(kuò)大高校招生前提下钳榨，任何一個(gè)省的高考入學(xué)總量舰罚，并沒(méi)有可能增加，尤其是清華北大在該省的名額投放薛耻。強(qiáng)化應(yīng)試的重要性营罢，一定會(huì)鼓勵(lì)校際差異化發(fā)展，培育所謂的質(zhì)量名校，引發(fā)從小學(xué)到高中的擇校熱饲漾。同時(shí)蝙搔，有點(diǎn)錢(qián)的家庭會(huì)花更多的錢(qián)去課外補(bǔ)習(xí)，逼孩子花更多的時(shí)間去進(jìn)行紙筆訓(xùn)練以應(yīng)對(duì)考試考传；而沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力吃型、社會(huì)資本的寒門(mén)子弟，怎么辦僚楞？
當(dāng)陸局長(zhǎng)們自以為是在為地方教育發(fā)展思考的時(shí)候勤晚，實(shí)際上那些沉默的大多數(shù)——城市底層、農(nóng)村子弟泉褐，他們的上升通道被窄化赐写，最終被固化，推手恰恰就是你們膜赃！
真正有責(zé)任挺邀、有擔(dān)當(dāng)?shù)年懢珠L(zhǎng)們，是懂得堅(jiān)守跳座，敢于挑戰(zhàn)悠夯，而不是專(zhuān)門(mén)挑簡(jiǎn)單的、低成本的躺坟，見(jiàn)效快的沦补、短期效應(yīng)的事情做！反而咪橙，需要 陸局長(zhǎng)們超越政績(jī)觀夕膀，超越地方利益主義，更需要超越時(shí)空美侦，思考未來(lái)产舞。
超越時(shí)空，思考未來(lái)——嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)菠剩，陸局長(zhǎng)們是否可以為自己易猫，為家人、為子孫后代未來(lái)的生活品質(zhì)做一點(diǎn)真正的努力具壮？那些考入清華北大留學(xué)海外的孩子准颓，有多少真正回到地方，與陸局長(zhǎng)們?nèi)找股钤谕粋€(gè)街道棺妓、城區(qū)攘已？普通學(xué)子的成長(zhǎng)質(zhì)量、思維品質(zhì)怜跑、人生格局样勃，恰恰決定了地方未來(lái)的政治、經(jīng)濟(jì)甚至教育的發(fā)展。這些在局長(zhǎng)峡眶、校長(zhǎng)剧防、教師眼里不那么成功（如果以考上清華北大為成功標(biāo)準(zhǔn)）的孩子，將更多的留在地方工作辫樱、生活诵姜，他們會(huì)是地方的企業(yè)、機(jī)構(gòu)里的工作人員搏熄；執(zhí)法機(jī)構(gòu)的法官、警察暇赤；醫(yī)院的醫(yī)生心例、護(hù)士；中小學(xué)校的教師鞋囊、服務(wù)人員止后；是小飯館、小作坊的小業(yè)主溜腐、小老板…所有這些人的一生译株，不是完全由高考決定的、卻一定是由學(xué)校教育質(zhì)量決定的挺益，他們的成長(zhǎng)品質(zhì)歉糜，決定了地方的文明品質(zhì)！
換句話說(shuō)望众，陸局長(zhǎng)們可否將杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間匪补，大庇天下寒士俱歡顏”思想境界轉(zhuǎn)化到教育領(lǐng)域，辦好每一所學(xué)校烂翰，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需要和學(xué)習(xí)質(zhì)量夯缺？須知，學(xué)習(xí)質(zhì)量絕不等于應(yīng)試成績(jī)甘耿。教育踊兜，是幫助人積蓄力量，形成建設(shè)性能力佳恬、以美德和善端為出發(fā)點(diǎn)捏境，激發(fā)普通人、或有一定天賦的人毁葱，從各種角度最大限度地挖掘潛能典蝌，并獲得美好的生活。教育的意義头谜，是讓更多普通人有尊嚴(yán)骏掀、自由的生長(zhǎng)！
所以，陸局長(zhǎng)們的政治正確之一截驮，是讀讀經(jīng)典書(shū)目笑陈，拓展視野，提升思想境界葵袭，具有較強(qiáng)的歷史觀涵妥、較高的歷史格局。放棄暫時(shí)的政績(jī)坡锡，改變狹隘的教育質(zhì)量觀蓬网。
所以，陸局長(zhǎng)們的政治正確之一鹉勒，依法辦學(xué)帆锋、依法治學(xué)。少一點(diǎn)名校意識(shí)禽额，盡可能推動(dòng)地方學(xué)校均衡化發(fā)展锯厢。
所以，陸局長(zhǎng)們的政治正確之一脯倒，是盡可能爭(zhēng)取地方財(cái)政按時(shí)按量按比投入教育实辑。盡可能保證每一所學(xué)校按時(shí)發(fā)工資、設(shè)施設(shè)備及時(shí)完善藻丢。
所以剪撬，陸局長(zhǎng)們的政治正確之一，是盡可能對(duì)學(xué)校進(jìn)行多元評(píng)價(jià)悠反，以鼓勵(lì)學(xué)校特色化發(fā)展婿奔，滿足學(xué)生個(gè)性化需求，讓每一個(gè)孩子成長(zhǎng)為最好的自己问慎。
所以萍摊，陸局長(zhǎng)們的政治正確之一，是盡可能關(guān)注學(xué)校校長(zhǎng)們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展如叼，少選拔一些完全沒(méi)有教育教學(xué)經(jīng)歷的人去做校長(zhǎng)冰木、科長(zhǎng)。盡可能在“國(guó)標(biāo)笼恰、省考踊沸、校聘”中選出最適合的教師，輸入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校社证。
所以…
所以的所以逼龟，是陸局長(zhǎng)們要比普通人有更高的警惕性，一個(gè)地方教育不僅與個(gè)人有關(guān)追葡，也與地方文明腺律、國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有關(guān)奕短。
我們都應(yīng)該始終牢記：雪崩，與每一片雪花匀钧，都有關(guān)系翎碑！
