? ? ? 今天我們一行四人在道清路小學(xué)聽了新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育研究室組織的“新課標(biāo)理念課”展示吞获。第一節(jié)課是外國語小學(xué)趙亞萌老師執(zhí)教的一年級上冊第八課《雨點(diǎn)兒》供置。這節(jié)課充分體現(xiàn)了一年級教學(xué)的特點(diǎn)谨湘，教師語言親切，組織課堂習(xí)慣養(yǎng)成貫穿整節(jié)課。具體課堂流程如下：
? ? ? 一悲关、復(fù)習(xí)字詞谎僻，引入新課
? ? ? 本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書課題寓辱，學(xué)生齊讀。出示有拼音的詞語赤拒、去掉拼音的詞語多種形式讀秫筏。（個(gè)人感覺，既然是復(fù)習(xí)詞語挎挖，主要是以檢測為主这敬，不用這么麻煩。通讀復(fù)習(xí)蕉朵，更多的時(shí)間應(yīng)該放在學(xué)生個(gè)人讀上崔涂。）
? ? ? “詞語讀的這么好，獎(jiǎng)勵(lì)你們始衅！送給你們一個(gè)漢字寶寶冷蚂，出示“你”，讓學(xué)生說一說汛闸，怎樣把“你”字寫好看蝙茶？教師按照寫字指導(dǎo)流程，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字诸老。評價(jià)時(shí)隆夯，教師首先評價(jià)一個(gè)再讓學(xué)生依照自己的方法評價(jià)另外一個(gè)。
? ? ? 二别伏、走進(jìn)文本蹄衷，角色朗讀
? ? ? 教師出示學(xué)習(xí)要求一
? ? ? 1.自由大聲讀課文2到4自然段。
? ? ? 2.用橫線畫出大雨點(diǎn)說的話厘肮，用波浪線畫出小雨點(diǎn)說的話愧口。
? ? 學(xué)生充分自學(xué)后指名學(xué)生說一說畫了哪里？引導(dǎo)學(xué)生讀好問句轴脐。然后相機(jī)提問學(xué)生：大雨點(diǎn)调卑，沒有花沒有草的地方那么荒涼，你為什么要去大咱？（采訪活動(dòng)設(shè)計(jì)引發(fā)共情恬涧，學(xué)生化身大雨點(diǎn)兒，體會奉獻(xiàn)精神碴巾。）
? ? ? 在充分指導(dǎo)讀句后溯捆，引導(dǎo)學(xué)生體會大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)說話的語氣有什么不同？
? ? ? 教師出示要求二：同桌分角色朗讀
? ? ? 1.一個(gè)當(dāng)大雨點(diǎn)兒，一個(gè)當(dāng)小雨點(diǎn)兒分角色朗讀提揍。
? ? ? 2.可以加上語氣或動(dòng)作啤月。
? ? ? 學(xué)生充分練習(xí)后指名上臺分角色讀一讀，演一演劳跃。引導(dǎo)注意區(qū)分語氣谎仲，音量。
? ? ? “如果大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒離得遠(yuǎn)刨仑，應(yīng)該怎樣讀郑诺？”（這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖不明晰）
? ? ? 出示逗號和句號，“還記得青蛙寫詩這一課的兩個(gè)朋友嗎杉武？逗號和句號也來到了這節(jié)課辙诞？聽老師朗讀，想一想逗號和句號停頓的時(shí)間有什么不一樣轻抱。
? ? ? 依據(jù)文中的句式練習(xí)說話飞涂。小雨點(diǎn)兒來到葡萄園，（? ? ）更（? ? ）了祈搜。小雨點(diǎn)兒來到蘋果樹上较店，（? ? ）更（? ? ）。這里應(yīng)該再出示“小雨點(diǎn)兒來到（? ? ）夭问，（? ? ）更（? ? ）了泽西。”讓學(xué)生多說缰趋，說的越廣泛約好捧杉。
? ? 再看看大雨點(diǎn)兒去的地方，出示視頻秘血，指名讀味抖，相機(jī)板書長紅花，長綠草灰粮。
? ? 齊讀最后一自然段仔涩，分組合作讀再齊讀。讀好句子粘舟，思考：如果你是雨點(diǎn)兒熔脂，你會去哪兒？為什么柑肴？激發(fā)學(xué)生體會雨點(diǎn)兒的愛心霞揉，讀出善良有愛的語氣。
? ? 作業(yè)布置：
? ? 出示作業(yè)超市晰骑，喜歡唱歌的适秩，喜歡畫畫的各有自己的任務(wù)。（還可以加上喜歡講故事的，喜歡讀書的秽荞，使作業(yè)種類更加多樣骤公，學(xué)生可選擇的作業(yè)形式更多。）
? ? 整節(jié)課目標(biāo)明確扬跋，重點(diǎn)突出阶捆，老師在指導(dǎo)學(xué)生讀好問句的同時(shí)，引導(dǎo)他們積累語素钦听，并巧妙設(shè)計(jì)趁猴，學(xué)以致用。本節(jié)課中彪见，老師有一個(gè)好習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)。就是每到學(xué)生活動(dòng)時(shí)娱挨，她就下沉到學(xué)生當(dāng)中余指，了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)情。但是教師語言還要更精煉一些跷坝，諸如“你觀察得句句到位”酵镜、“自由大聲朗讀”這類語言是不能在一年級課堂上出現(xiàn)的，因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生就像白紙一樣柴钻，他們不懂得辨別對錯(cuò)淮韭，老師的講授他們是會“照單全收”的。
