提起數(shù)字覆致，就是一個個的公式，一堆堆的題肺蔚，要背要寫要算煌妈，枯燥乏味，難怪有孩子哭著：太難了宣羊！
《數(shù)字的故事：數(shù)字如何塑造我們的世界》將數(shù)字融入我們的世界和生活里璧诵，讓數(shù)字立體鮮活地展現(xiàn)在孩子們的面前。
探索數(shù)字的前世今生
沒有數(shù)字之前仇冯，怎樣計數(shù)之宿？用手指、腳趾苛坚，或者在合適的物體上做記號比被，這點和他們的做法很相似，他會忍不住說泼舱，“這個方法等缀，我也用過噢！”
另外娇昙，在這里有我們的古老文明“算籌”尺迂，我們的老祖宗會表示“變大”“變小”，當數(shù)字超過5后冒掌，還會用擺放位置來表示變大噪裕，讓孩子不得不被老祖宗的智慧所折服。
數(shù)字又是怎么出現(xiàn)的股毫？在大約1500年前的印度創(chuàng)造出表示0—9的10個抽象符號膳音，經(jīng)過傳播和演變，成為了我們現(xiàn)在仍使用的阿拉伯數(shù)字皇拣。
在這種追本溯源的前后對比中严蓖，孩子認識到了數(shù)字存在的必要性薄嫡；在實際的運用中，孩子們又享受到了數(shù)字存在的便利和簡捷颗胡，他們愿意把自己接觸中的生活和世界轉(zhuǎn)化為數(shù)字表達毫深，在這種運用中會對數(shù)學(xué)越來越感興趣。
和小學(xué)數(shù)學(xué)建立友好連接
不管教育發(fā)生什么樣的變革毒姨，但永遠動搖不了媽媽雞娃的決心哑蔫，所以，在媽媽的眼里弧呐，科普書的含金量不能少闸迷。
在測量中，《數(shù)字的故事：數(shù)字如何塑造我們的世界》對孩子教科書中的知識作了深入的拓展俘枫，人們用肘尺腥沽、羅馬步、手等測量單位來進行測量鸠蚪，這種很容易操作的方式讓孩子忍不住躍躍欲試今阳；
為了豐富對米的認識，《數(shù)字的故事：數(shù)字如何塑造我們的世界》中還增加了米的發(fā)明茅信，這種孩子喜歡的故事盾舌，使他對米的認識更加深刻了。另外蘸鲸，一些地理名詞如子午線等的滲透妖谴，為初中地理的學(xué)習(xí)也有幫助，也契合了新課標對跨學(xué)科學(xué)習(xí)的要求酌摇。
數(shù)字里蘊含著有趣的現(xiàn)象
“動物也會數(shù)數(shù)”當孩子看到這個觀點時膝舅，孩子很驚奇，不過妙痹，這還真是事實铸史，比如，骨頂雞怯伊，它能記住自己巢中產(chǎn)蛋的數(shù)量琳轿，如果有多余的蛋，它會把蛋踢出去耿芹，這樣能識數(shù)的動物還有圓蛛崭篡、 雌食蚊魚、斑鬢狗等吧秕，這是不是很有趣琉闪。
還有一些好玩的數(shù)字游戲，比如卡普耶卡發(fā)現(xiàn)的——
第1步砸彬，選擇一個四位數(shù)（至少有兩個不同的數(shù)字）颠毙。
第2步斯入，將所有數(shù)字從大到小排列，然后從小到大排列蛀蜜。
第3步刻两，用較大的數(shù)減去較小的數(shù)。（如果相減結(jié)果小于1000,則千位數(shù)補0繼續(xù)算滴某。）
第4步磅摹，重復(fù)步驟2和3-最多重復(fù)7次。
最后的結(jié)果都是6174霎奢，孩子一定會選擇不同的數(shù)“一遍又一遍“驗證這個永遠成立的結(jié)論户誓，也就不斷地練習(xí)算理和算法，從而提高計算能力幕侠。
《數(shù)字的故事：數(shù)字如何塑造我們的世界》是小學(xué)數(shù)學(xué)的必要補充帝美，讓小學(xué)數(shù)學(xué)知識更有故事，也讓孩子擺脫數(shù)學(xué)的枯燥乏味橙依，從而愛上數(shù)學(xué)证舟。
