馬上就要期中考試了，家長們一定既期待又焦灼亚再，期待孩子經(jīng)過前一階段的努力郭膛，取得一份好成績；又怕孩子考不好而焦灼氛悬，其實则剃，作為家長，不必太在意孩子的一次考試成績如捅，要給孩子正確的引導和分析棍现，因為，成績的取得是有多種因素的镜遣。
(一)心理壓力
其實有的孩子成績不好己肮，不是因為"笨頭笨腦"，而是因為家長給了他太大的心理壓力悲关。有許多的家長谎僻，當孩子的成績不夠好， 達不到規(guī)定的要求后寓辱，就總是會在孩子的面前表現(xiàn)出自己的情緒艘绍，如焦慮、生氣秫筏、失望诱鞠、氣餒……其實這些會給孩子帶來很大的心理壓力。孩子在自己的學習成績不好的情況下这敬，總是會傷心航夺，甚至灰心。
有的孩子崔涂，尤其是家里經(jīng)濟條件不是很好的孩子敷存，還會有對不起父母的感覺。有些家長總是對自己的孩子說："你怎么就那么笨呀堪伍？你看看人家锚烦，學得多好，八十多分九十分的帝雇，多棒涮俄！你怎么就考不及格呢？笨死了尸闸！"于是孩子就會開始懷疑自己的能力彻亲，開始給自己一種"我不行"的心理暗示孕锄。他的自卑心理、負疚心里就越來越強苞尝。學習成績也就更難上去了畸肆。
所以家長在家中應該多給孩子鼓勵，讓孩子相信自己的能力宙址，從而減輕孩子的心理壓力轴脐，增強其自信心，是孩子能夠更好地學習抡砂。
(二)學習能力
有的孩子學習成績不好大咱，不是因為懶惰，相反的注益，有很多孩子學習起來特別認真碴巾，恨不得時將自己的所有時間都用在學習上，雖然時間花了那么多丑搔，卻總是不見成效厦瓢。
其實這種情況，很多時候是因為孩子能力不強啤月，如理解能力旷痕、思維能力、邏輯推理能力顽冶、注意力欺抗、記憶力等等，這些能力現(xiàn)實存在的强重，每個孩子都有一定差異绞呈，有些孩子注意力強些，學習起來就快些间景；有些孩子思維能力強些佃声，做數(shù)學應用題目就輕松些；有些孩子邏輯能力強些倘要，寫作文和說話條理清楚圾亏，記憶力強，孩子少花時間就能輕松記憶的封拧。
(三)學習方法
有些孩子學習方法不到位志鹃，作為家長，應該多與老師聯(lián)系泽西，了解孩子在校的學習情況曹铃，并且請老師提出孩子能夠應用的學習方法的建議，以便參考老師提出的方法捧杉，結(jié)合孩子的實際水平和實際學習習慣陕见，與孩子一起總結(jié)出最適合孩子自己的獨特的學習方法秘血。
同時，要了解孩子的學習基本情況评甜。比如有些孩子成績不好是因為基礎(chǔ)很差灰粮，所以上課的時候幾乎聽不懂老師在講什么。這種情況就要幫助孩子從最基礎(chǔ)的內(nèi)容補起忍坷，同時根據(jù)老師的進度粘舟，一邊仍然給孩子將老師上課時講的內(nèi)容，不能讓孩子只是一味地去"補漏洞"承匣，同時要讓他對新學的知識有所了解蓖乘，尤其當新學的知識與前面的知識聯(lián)系不大時锤悄， 要鼓勵和幫助孩子掌握新學的知識韧骗。否則孩子就只能是一而再在而三地無休止地"補"下去。
(四)興趣與愛好
有些孩子零聚，他們的學習成績差袍暴， 其實不是因為他們很"笨"， 而是因為他們覺得學習"沒勁"隶症、"不好玩"政模。他們的興趣與愛好不在這個上面，所以他們學得不好蚂会。
比如有的孩子淋样，畫畫兒特別好！他的畫可以拿市里的省里的大獎胁住，可是成績就愣是讓自己和父母都"抬不起頭來"趁猴。爸爸媽媽在說起他的畫的時候，自豪得挺直腰桿大聲嚷嚷彪见，可是不要提學科成績儡司，一提這成績，他們就開始"沉默是金"余指，腰也彎了捕犬，說話也沒聲了。
所以酵镜， 對這樣的聰明的孩子碉碉，首先要告訴他， 你能夠在另一方面去的那么好的成績淮韭， 就足以證明你很聰明誉裆，能夠?qū)W得很好！使他能夠有足夠的自信心去學習缸濒。其次足丢，要結(jié)合他現(xiàn)有的愛好粱腻，培養(yǎng)他對學習的興趣。
還有一些孩子斩跌， 存在著嚴重的"偏科"現(xiàn)象绍些，只喜歡一門課。而且自己喜歡的這一門課的成績特別特別好耀鸦，可以是全班柬批、全年級甚至是全校第一⌒涠可是其他科就簡直象是無可就藥了一樣氮帐， 差得一塌糊涂。同樣洛姑，家長也是要從他所喜歡的這一門課入手上沐，幫助孩子培養(yǎng)出對其他科的興趣，或者是結(jié)合這一門課楞艾，告訴他其他科與這一門的聯(lián)系参咙，使他明白其他科的重要性， 從而開始認真學習其他課程硫眯。
? ? ? 以上是一個孩子取得成績的幾種因素蕴侧，希望家長們面對孩子成績時，能全面綜合地冷靜分析!
祝孩子們期中都考出理想的成績!
