作者：劉丹
導師：王玉印老師
導圖解說： 聽課筆記導圖 第三課
新知識：
主干一：關(guān)鍵詞
原則——簡單晤碘、提煉核心髓棋；
特點：詞性一般為名詞或動詞孽水，也可以從位置來判斷舅逸，比如出現(xiàn)“一方面，另一方面”凡壤、數(shù)詞极阅；出現(xiàn)頻率較高的也可能是關(guān)鍵詞虎韵；或者用八何分析法5W3H作為關(guān)鍵詞疗涉；能以此發(fā)散思維進行復述拿霉、加強溝通、發(fā)散思維是關(guān)鍵詞的標準
主干二：階層屬性
當我們在做思維導圖時咱扣，出現(xiàn)梳理不通順時绽淘，應考慮調(diào)整階層屬性，一般規(guī)則是同階層同屬性偏窝，同為名詞或同為動詞 讀書筆記 VS 聽課筆記 相同點：都是輸入訊息收恢，都是通過梳理邏輯提煉訊息，整理大腦祭往，由繁入簡伦意，由馭繁 不同點：
主干三：讀書筆記VS聽課筆記
讀書筆記的內(nèi)容比較明確，邏輯結(jié)構(gòu)可控度較高硼补；聽課筆記的內(nèi)容未知驮肉，邏輯結(jié)構(gòu)的可控度較低 收獲：導圖線條借鑒別人的的畫法變得更柔和 經(jīng)老師點評更關(guān)注同階層同屬性的要求
主干四：他山之石
作品點評
