游戲?yàn)槭裁醋屓四敲茨敲聪矚g瓤的，喜歡到無(wú)法自拔自拔，研究游戲的人發(fā)現(xiàn)游戲的幾大機(jī)制吞歼，期中重要的一條是玩家的動(dòng)作會(huì)有及時(shí)的反饋圈膏。要想學(xué)習(xí)讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，也可以借助這個(gè)機(jī)制篙骡。? ? ? ?
? ? ? ? 這學(xué)年我依舊使用班優(yōu)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行及時(shí)反饋稽坤，這是我使用班優(yōu)的第二個(gè)年頭了，這學(xué)期是2.0版本了糯俗。開(kāi)學(xué)第一課的時(shí)候我就給學(xué)生介紹班優(yōu)的使用規(guī)則尿褪，我哪些方的加分項(xiàng)，有哪些扣分項(xiàng)得湘，以及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制杖玲。每周進(jìn)行一次積分排名，前五名可以自由選擇禮品或者權(quán)益淘正，6-10名可以抽獎(jiǎng)決定你抽中了什么摆马。獎(jiǎng)品有小零食一份，文具一個(gè)鸿吆，當(dāng)本組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)今膊，自由操作一體機(jī)5分鐘，免作業(yè)一次等等一些獎(jiǎng)項(xiàng)伞剑。每次抽獎(jiǎng)就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻斑唬，雖然有時(shí)候會(huì)抽到自己并不喜歡的，但他們喜歡的期待的就是這種刺激感黎泣。最后5名就要有運(yùn)動(dòng)懲罰恕刘。
? ? ? ? 使用班優(yōu)后的效果就是一看到老師準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)，他們立馬就安安靜靜做好課前準(zhǔn)備看了抒倚，再不用扯著嗓子喊安靜了褐着。有了作業(yè)先行者，組長(zhǎng)們收作業(yè)動(dòng)作也是十分麻利托呕，都想第一個(gè)交含蓉。學(xué)生作業(yè)也做得很用心频敛，因?yàn)槎枷胱屪鳂I(yè)評(píng)優(yōu)，加到3分馅扣。在課堂教學(xué)時(shí)經(jīng)常使用隨機(jī)抽人斟赚，或隨機(jī)接龍的功能讓學(xué)生回答問(wèn)題。他們都想讓自己被抽到差油，這也是激勵(lì)他們認(rèn)真做題拗军，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，他們生怕小猴子抽到他蓄喇，他卻沒(méi)有做完題目发侵。
? ? ? ? 但班優(yōu)也有一些使用注意事項(xiàng)，否則達(dá)不到你想要的效果妆偏，反而會(huì)適得其反刃鳄。
? ? ? ? 對(duì)于違紀(jì)行為，不光是通過(guò)扣分讓他規(guī)范自己的言行钱骂，如果有的學(xué)生分?jǐn)?shù)本來(lái)就很低了铲汪，扣了分他們也會(huì)無(wú)所謂，甚至有時(shí)候會(huì)說(shuō):扣就扣唄罐柳，反正上不了排行榜掌腰，反正我不在乎！等一些喪氣的話张吉。其實(shí)也可以通過(guò)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)加分來(lái)刺激那些不守規(guī)矩的行為齿梁，當(dāng)扣分無(wú)效時(shí)可以采用加分。
? ? ? ? 對(duì)于隨機(jī)接龍這個(gè)功能肮蛹，有些孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)抽到自己而失落勺择，甚至?xí)[情緒，沒(méi)抽到他他就不聽(tīng)別人的伦忠，不看別人的省核，沉浸在自己的壞情緒里而不能好好學(xué)習(xí)。這時(shí)應(yīng)該對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行心理教育昆码，老師不能同時(shí)兼顧到所有人气忠，你也不能每次都中彩票啊赋咽！這主要是個(gè)別突出的同學(xué)旧噪，課后還要找他們單獨(dú)談話。分析他的原因脓匿，糾正他的認(rèn)知淘钟。
? ? ? ? 對(duì)于每次都在后5名的同學(xué)，還要多給她們一些幫助和關(guān)注陪毡，她能經(jīng)常教不上作業(yè)米母，或者作業(yè)做得很差勾扭，再怎么扣他們的分也是沒(méi)用的，他們需要自然后果的懲罰措施铁瞒，他們需要幫助妙色。這學(xué)期我也是因?yàn)闀r(shí)間不夠，對(duì)這些學(xué)生關(guān)注不夠精拟，導(dǎo)致他們的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，拖班上的后腿虱歪。下學(xué)期還是要在他們身上多花時(shí)間蜂绎，做好記錄反饋，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的還要降低他們的難度笋鄙。做到因才施教师枣。
? ? ? ? 下學(xué)期仍然會(huì)使用班優(yōu)，但會(huì)進(jìn)行一些優(yōu)化和升級(jí)萧落。在點(diǎn)評(píng)項(xiàng)上還進(jìn)行一些修改践美，獎(jiǎng)勵(lì)池中多加入一些選項(xiàng)，可以是重復(fù)的找岖≡沙或者再?gòu)膭e人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，看有沒(méi)有合適的創(chuàng)新的積分玩法许布。對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)問(wèn)題還是要自己親自監(jiān)督到位兴革，而不是假手于小組長(zhǎng)或者不了了之。
? ? ? ? 在反思中成長(zhǎng)蜜唾，反思讓人進(jìn)步杂曲，讓自己的教學(xué)管理在，計(jì)劃袁余，實(shí)施擎勘，反思，再計(jì)劃的閉環(huán)學(xué)習(xí)中完成一次比升級(jí)颖榜。讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做游戲棚饵，把學(xué)習(xí)變得更有趣。
