星期一在青椒數(shù)學(xué)第三講中聽了深圳南山區(qū)N師團(tuán)隊(duì)三位老師給我們分享的課程，首先是彭大春老師給我們帶來的“讀懂學(xué)生绢片，讀懂教材”在讀懂教材中他給我們分析了，如何讀懂教材岛琼？如何具體的讀懂一節(jié)教材底循？在讀懂學(xué)生這方面他給我們分享的是從哪些方面讀懂學(xué)生？讀懂學(xué)生什么槐瑞？怎樣讀懂學(xué)生熙涤？最后他用了一句話來結(jié)束他的講課“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這句話令我非常的感動(dòng)困檩，作為老師祠挫，我們要把我們的責(zé)任心放在首位，對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣負(fù)責(zé)悼沿。
其次是由我們的壁虎哥給我們講解教學(xué)目標(biāo)與資源整合等舔。
最后呢是由袁朝川老師給我們分享的數(shù)學(xué)教學(xué)問題情境的設(shè)計(jì)。他從問題情景的創(chuàng)設(shè)糟趾，數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)以及創(chuàng)設(shè)問題情境的具體方法三個(gè)方面來講解慌植。三位老師的精彩分享不僅讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，只要最為一名好老師要從哪些方面入手义郑，同時(shí)也給我?guī)砹撕芏喔邢搿?br>
現(xiàn)在我就壁虎哥給我們分享的資源整合這一點(diǎn)來談?wù)勎业母邢氲痢Ｊ紫荣Y源整合可以分為:文本資源，信息技術(shù)資源非驮，社會(huì)教育資源交汤，環(huán)境與工具，生成性資源劫笙。在我們中學(xué)數(shù)學(xué)中芙扎，要上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，不單單只考哪一種資源就能把我們的學(xué)生教導(dǎo)好的邀摆，一名好老師一定是根據(jù)多種資源整合到一起來引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)纵顾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在我的課堂上我會(huì)分不同階段不同課時(shí)運(yùn)用不同的資源來進(jìn)行教學(xué)栋盹。
第一施逾，根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
在講解圖象的平移，圖象的旋轉(zhuǎn)時(shí)，我就會(huì)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)讓他們想一想我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┻\(yùn)用到了我們的平移和旋轉(zhuǎn)的汉额？
學(xué)生這時(shí)候首先想到的就是我們身邊經(jīng)常能見的曹仗，如摩天輪，風(fēng)車蠕搜，電風(fēng)怎茫，黑板的左右移動(dòng)，窗子的移動(dòng)等等的都是和旋轉(zhuǎn)妓灌，平移有關(guān)的轨蛤。從這里可以看出學(xué)生對(duì)平移和旋轉(zhuǎn)的認(rèn)知水平能達(dá)到一定的程度，這對(duì)于我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中圖形的相關(guān)知識(shí)有很大的幫助虫埂。像這樣的一堂課就運(yùn)用到了文本資源祥山，信息技術(shù)資源，環(huán)境與工具三大資源整合起來一起教學(xué)掉伏。
第二缝呕，根據(jù)學(xué)生可能出現(xiàn)的困難
首先我們鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生相對(duì)于大城市的學(xué)生來說，他們的基礎(chǔ)普遍較差斧散，我們?cè)谏险n的時(shí)候供常，要想到學(xué)生會(huì)遇到哪些問題。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來說是以前接觸過的還是新的概念鸡捐，我們要做一個(gè)了解栈暇。
其次，因?yàn)閭€(gè)體差異性闯参，我們要考慮到他們的認(rèn)知能力瞻鹏。作為教師，切記不要出現(xiàn)這么簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)生都不會(huì)鹿寨，去打罵學(xué)生，去語言侮辱學(xué)生薪夕，我們要設(shè)身處地的去想脚草，假如我是學(xué)生，我希望老師怎樣去教我呢原献？
最后馏慨，作為學(xué)生要想的不只是學(xué)習(xí)好的那部分學(xué)生，我們要想的是全體學(xué)生姑隅。要做到教學(xué)生一天写隶，想學(xué)生一生，要用負(fù)責(zé)任的態(tài)度去對(duì)待他們讲仰。
第三慕趴，根據(jù)學(xué)生的一般需要
現(xiàn)在國家在倡導(dǎo)給學(xué)生減負(fù)，給學(xué)生減負(fù)要從老師出發(fā)，初中的孩子他們一天從早上六點(diǎn)起床一直要到晚上十點(diǎn)多睡覺冕房，他們這一天大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)習(xí)躏啰。如果每位老師都在拼命的講課，練題耙册，這時(shí)候?qū)W生很容易產(chǎn)生疲倦给僵。數(shù)學(xué)這一門課程是是羅輯思維很強(qiáng)的課程，知識(shí)的連貫性也是非常重要的详拙。
所以說從學(xué)生的情感上來說帝际，他們希望聽到的數(shù)學(xué)課是有趣的。那在講課的時(shí)候饶辙，我們可以利用多媒體來教學(xué)胡本，在多媒體中要有動(dòng)畫效果，要有幽默風(fēng)趣的語言畸悬，其實(shí)洋蔥數(shù)學(xué)這個(gè)軟件就給我們數(shù)學(xué)帶來了很多便利侧甫。
大多數(shù)學(xué)生接觸的都是舊式的教學(xué)方法，黑板蹋宦，粉筆披粟，老師在課堂上基本是滿堂灌。這樣的方式學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生疲倦心理了冷冗。這時(shí)候在數(shù)學(xué)課上你運(yùn)用洋蔥數(shù)學(xué)進(jìn)行輔助教學(xué)守屉，那會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生興奮感。有視頻可以看蒿辙，是大多數(shù)學(xué)生的需要拇泛，抓住他們的需要來進(jìn)行教學(xué)，將會(huì)起到事半功倍的效果思灌。
教師在教學(xué)的過程中要用不同的教學(xué)方法結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)俺叭，在教學(xué)過程中還要不斷的去了解學(xué)生的想法，可以讓學(xué)生用寫小紙條的形式泰偿，來反映他們這段學(xué)習(xí)的情況熄守，讓他們寫一下他們喜歡什么樣的數(shù)學(xué)課，老師怎樣做耗跛，能讓他們更好的學(xué)校裕照。
我用洋蔥數(shù)學(xué)輔助我的教學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)星期了，在這一段時(shí)間里调塌，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子晋南，在上課時(shí)的精神狀態(tài)有很大的改變。周末放假回去羔砾，我還會(huì)在這個(gè)軟件上給他們布置作業(yè)负间，他們比平時(shí)在校完成手寫作業(yè)的積極性高很多偶妖。希望在期末的時(shí)候能看到我們班學(xué)生的成績(jī)能有一個(gè)量的變化。
