第四章 閱讀的第二個層次：檢視閱讀
特點：在一定時間內(nèi)（譬如一刻鐘），抓出一本書的重點，要回答的問題是‘’這本書在談什么？這本書的架構(gòu)如何卧波？這本書包含哪些部分？這是哪一類的書——小說庇茫，歷史港粱，還是科學(xué)論文？‘’
檢視閱讀一共有兩種旦签。
檢視閱讀一：系統(tǒng)化略讀或粗讀查坪。①先看書名頁，序言（將書歸類）宁炫；②研究目錄頁（了解一本書的基本架構(gòu)偿曙，也即閱讀地圖）；③檢閱索引（主要針對論說客觀書籍羔巢，評估一本書所涵蓋的議題范圍遥昧，書籍種類與作者，重要詞匯鄧）朵纷；④讀一下出版者的介紹（注意發(fā)現(xiàn)宣傳文案提及的主旨）；
通過上述四個步驟來判斷是否繼續(xù)讀下去永脓，如果是袍辞，就開始本階段真正的略讀一本書了。
⑤從目錄中挑幾個看來跟主題息息相關(guān)的篇章來看常摧；⑥把書打開搅吁，東翻翻西翻翻，念個一兩段落午，有時候連續(xù)讀幾頁谎懦，但不要太多，不要忽略最后的兩三頁溃斋。
檢視閱讀二：粗淺的閱讀界拦。頭一次面對一本難讀的書的時候，從頭到尾讀完一遍梗劫，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索享甸。只注意你能理解的部分，不要為一些沒法立即了解的東西而停頓梳侨。因為在你努力去了解那些細微的重點時蛉威，就會錯過作者說得那么清楚的一些大原則。
檢視閱讀一走哺、二都可以當(dāng)作是要開始做分析閱讀之前的預(yù)備動作蚯嫌。
