聽了王思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》后笛质，我深深的覺得受益匪淺泉沾，感觸良多。
現(xiàn)階段妇押，教育的多元化跷究、綜合化，是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)舆吮，也是基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展方向。
初次嘗試制作思維導(dǎo)圖队贱，先在紙上理清思路色冀，然后總結(jié)出一個(gè)大綱，開始繪制這節(jié)課的思維導(dǎo)圖柱嫌。我覺得這種方式特別好锋恬，既能幫助理清思路，又能在制作的過程中不斷有新的發(fā)現(xiàn)编丘，新的探索与学，仿佛自己的思維一下被打開了彤悔，有無數(shù)的點(diǎn)子在頭腦里冒出來，在思考問題的時(shí)候不會(huì)那么的局限性索守，將局限擴(kuò)大化思考晕窑，思維導(dǎo)圖能夠幫助建立系統(tǒng)完整的知識(shí)框架體系，它對(duì)學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行有效的資源整合卵佛，是整個(gè)教學(xué)過程和流程設(shè)計(jì)更加系統(tǒng)化杨赤、更加科學(xué)化。
思維導(dǎo)圖的形式很多截汪，有圓圈圖疾牲，樹狀圖，括號(hào)圖衙解，復(fù)流程圖等阳柔。再開學(xué)的新學(xué)期 我打算培養(yǎng)我們班的小朋友從繪制簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖開始，從最簡(jiǎn)單的開始蚓峦。這也是對(duì)學(xué)生能力的一種檢驗(yàn)舌剂。思維導(dǎo)圖的好處有很多，可以理清事情發(fā)展的步驟枫匾，指導(dǎo)閱讀理解和分析架诞，理解整體和部分的關(guān)系。無論哪一科干茉，如果巧妙的運(yùn)用思維導(dǎo)圖谴忧，對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)，會(huì)起到事半功倍的效果角虫。讓思維導(dǎo)圖成為孩子們沾谓，最好的學(xué)習(xí)工具，因?yàn)樗季S導(dǎo)圖戳鹅，可以鍛煉人的左右大腦均驶，所以利用思維導(dǎo)圖來學(xué)習(xí)，使學(xué)生變得越來越聰明枫虏。愿思維導(dǎo)圖能夠幫助每一名孩子更好的學(xué)習(xí)妇穴，更好的成長。
《大自然的話》我嘗試了隶债，是一堂融合了音樂腾它、美術(shù)、語言死讹、多媒體手段的綜合課瞒滴。在教學(xué)中，我根據(jù)孩子在學(xué)前階段的認(rèn)知特點(diǎn)，循序漸進(jìn)妓忍，圍繞著《大自然的話》虏两，層層展開。這堂課世剖，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣定罢，藝術(shù)形式的綜合運(yùn)用，多方面的調(diào)動(dòng)了孩子們?cè)诼牳槔⒄f引颈、唱、畫境蜕、思等各種感官蝙场。不僅使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，而且使孩子在享受中粱年，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了更多的感悟售滤，體驗(yàn)。促進(jìn)了孩子的身心健康發(fā)展台诗，而且鍛煉了多種藝術(shù)能力完箩，使孩子們的藝術(shù)審美能力，創(chuàng)造能力拉队，和人文素養(yǎng)綜合發(fā)展弊知。
感謝信息化素養(yǎng)提升班的每一課，讓我不斷進(jìn)步粱快。讓我們一起繼續(xù)在這個(gè)暑假里秩彤，充實(shí)自己。努力加油事哭！
