寶寶課堂第一彈
我叫他們倆畫了一張思維導(dǎo)圖然后先自評打分定嗓，再互評打分蜕琴。要求是：自評和互評打了分還得寫上3點理由。I侄女在自評的時候突然一改常態(tài)宵溅，變得很S凌简，猶豫想了大概7-8分鐘才完成自評。S侄女在自評的時候也一改常態(tài)恃逻，變得很I雏搂，大概3分鐘之內(nèi)完成自評。
互評的時候寇损，I侄女才恢復(fù)常態(tài)凸郑，快速完成評價，S侄女依舊I矛市，快速完成評價芙沥。
有趣的事情發(fā)生了，她們在自評的時候三點理由都是缺點，分打的不是很高而昨。在互評的時候救氯，S侄女給I侄女打得分特別高，寫的3點評價全是優(yōu)點歌憨，I侄女給S侄女打的分不是很高着憨，寫的3點評價全是缺點。
我就開始針對這個有趣現(xiàn)象開始詢問
我問S：你為什么在自評的時候?qū)懙哪敲纯欤?br>
S：因為我缺點太多了务嫡，好寫享扔。
我：那你為什么在互評的時候也寫的那么快？
S：因為她畫的比我好植袍，優(yōu)點很多惧眠，也好寫。
我：你突然一改常態(tài)于个，變得這么主動積極快速響應(yīng)氛魁，是最近發(fā)生了什么有趣的事嗎？
S：對啊對啊厅篓，我參加英語演講得了一本書秀存，我還和幾個同學(xué)一起去圖書館看書，去游泳館游泳羽氮，我很開心盎蛄础！
我問I：為什么你在自評的時候?qū)懙哪敲绰?br>
I：我一直在看在找…
我：找什么
I：缺點
我：所以就寫的很慢档押？
I：嗯
我：你一改常態(tài)變得這么猶豫澳盐，是你最近發(fā)生了什么特別的事嗎？
I：不是耶
我：那就是在我布置這個任務(wù)之前你都還是很積極主動的咯令宿？
I：是呀
然后叼耙，我再要求家長對她們的表現(xiàn)進(jìn)行評價。
S媽媽評價I寶寶的狀態(tài)是不自信粒没，評價S寶寶的狀態(tài)是不自覺筛婉。（她說明明S寶寶那么多缺點，只寫了3個不那么重要的）S寶寶立馬情緒上來說媽媽說的不對癞松，自己不接受爽撒。
I爸爸評價I寶寶的狀態(tài)是不自信，評價S寶寶的狀態(tài)是有自知之明响蓉。
S寶寶更容易接受“自知之明”而不太能接受“不自覺”硕勿。
我說：你們今天的表現(xiàn)都很好。同時厕妖，我讓你們自評和他評的目的是想讓你們既要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點首尼，還要看到自己的不足，下次改變言秸。我們來做一個約定软能，以后，當(dāng)我再讓你們進(jìn)行自評和他評的時候举畸，你們先寫出3個優(yōu)點再寫一個可提升點查排。你們要開始習(xí)慣既發(fā)現(xiàn)自己的好，也要懂得欣賞別人的好抄沮。我把缺點換一個詞改成可提升點跋核，這樣讓自己和對方都會比較容易接受你的評價，下一次就會有意識的去提升叛买。并且我還有一個要求砂代，就是你們以后要改口，把所有負(fù)面詞匯都變成正面詞匯率挣，比如笨改成單純刻伊，有心機(jī)，狡猾改成聰明椒功。
習(xí)慣贊揚的話脫口而出捶箱，批評的話三思而行。
