我跟我兩個侄女分享我的一些學(xué)習(xí)心得灰羽。
我叫他們倆畫了一張思維導(dǎo)圖然后先自評打分不脯，再互評打分酣倾。要求是：自評和互評打了分還得寫上3點理由。I侄女在自評的時候突然一改常態(tài)讹挎，變得很S校赤，猶豫想了大概7-8分鐘才完成自評吆玖。S侄女在自評的時候也一改常態(tài)，變得很I马篮，大概3分鐘之內(nèi)完成自評沾乘。
互評的時候，I侄女才恢復(fù)常態(tài)浑测，快速完成評價翅阵，S侄女依舊I，快速完成評價迁央。
有趣的事情發(fā)生了掷匠，她們在自評的時候三點理由都是缺點，分打的不是很高岖圈。在互評的時候讹语，S侄女給I侄女打得分特別高，寫的3點評價全是優(yōu)點蜂科，I侄女給S侄女打的分不是很高顽决，寫的3點評價全是缺點。
我就開始針對這個有趣現(xiàn)象開始詢問
我問S：你為什么在自評的時候?qū)懙哪敲纯欤?/p>
S：因為我缺點太多了崇摄，好寫擎值。
我：那你為什么在互評的時候也寫的那么快？
S：因為她畫的比我好逐抑，優(yōu)點很多鸠儿，也好寫。
我：你突然一改常態(tài)厕氨，變得這么主動積極快速響應(yīng)进每，是最近發(fā)生了什么有趣的事嗎？
S：對啊對啊命斧，我參加英語演講得了一本書田晚，我還和幾個同學(xué)一起去圖書館看書，去游泳館游泳国葬，我很開心跋屯健！
我問I：為什么你在自評的時候?qū)懙哪敲绰?br>
I：我一直在看在找…
我：找什么
I：缺點
我：所以就寫的很慢汇四？
I：嗯
我：你一改常態(tài)變得這么猶豫接奈，是你最近發(fā)生了什么特別的事嗎？
I：不是耶
我：那就是在我布置這個任務(wù)之前你都還是很積極主動的咯通孽？
I：是呀
然后序宦，我再要求家長對她們的表現(xiàn)進行評價。
S媽媽評價I寶寶的狀態(tài)是不自信背苦，評價S寶寶的狀態(tài)是不自覺互捌。（她說明明S寶寶那么多缺點潘明，只寫了3個不那么重要的）S寶寶立馬情緒上來說媽媽說的不對，自己不接受秕噪。
I爸爸評價I寶寶的狀態(tài)是不自信钳降，評價S寶寶的狀態(tài)是有自知之明。
S寶寶更容易接受“自知之明”而不太能接受“不自覺”巢价。
我說：你們今天的表現(xiàn)都很好牲阁。同時，我讓你們自評和他評的目的是想讓你們既要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點壤躲，還要看到自己的不足城菊，下次改變。我們來做一個約定碉克，以后凌唬，當我再讓你們進行自評和他評的時候，你們先寫出3個優(yōu)點再寫一個可提升點漏麦。你們要開始習(xí)慣既發(fā)現(xiàn)自己的好客税，也要懂得欣賞別人的好。我把缺點換一個詞改成可提升點撕贞，這樣讓自己和對方都會比較容易接受你的評價更耻，下一次就會有意識的去提升。并且我還有一個要求捏膨，就是你們以后要改口秧均，把所有負面詞匯都變成正面詞匯，比如笨改成單純号涯，有心機目胡，狡猾改成聰明。習(xí)慣贊揚的話脫口而出链快，批評的話三思而行誉己。
