無論從相關(guān)領(lǐng)域知識傳播宴咧，演講者的視野、工作態(tài)度燕耿、學(xué)習(xí)方法中符，甚至演講技巧，這幾則TED視頻都值得觀看誉帅。
01 《黑客學(xué)習(xí)法讓我快樂》
——把世界當成課堂淀散，用黑客精神隨時隨地學(xué)習(xí)。
這是一位13歲的男孩蚜锨，他選擇了在家上學(xué)档插。在他看來，大部分的教育都是在教人找到工作踏志，而非找尋人生阀捅。在Logan看來胀瞪，如果適合自己的教育不是發(fā)生在學(xué)校针余，為什么不自己創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)方式饲鄙？
于是，他在9歲時離開了傳統(tǒng)學(xué)校圆雁，立志成為一個“黑客”忍级，所謂黑客，不是躲在地下室入侵別人電腦的違法者伪朽，而是那些勇于挑戰(zhàn)既有體制改變系統(tǒng)轴咱、讓世界更進步的玩家。
黑客思維能讓我們改變世界烈涮，它加上健康朴肺、快樂和創(chuàng)意，構(gòu)成Logan的教育系統(tǒng)坚洽。他不特別使用一套教材或是課程戈稿，也不死守一種學(xué)習(xí)方法，更習(xí)慣利用生活上的經(jīng)驗讶舰，隨時準備好去“黑客”所有接觸到的東西鞍盗，不斷去尋找更有效率的解決方案。
02《脆弱的力量》
——坦然地面對脆弱跳昼，它讓你更加強大般甲。
Dr.Brown是一位知名學(xué)者，專門研究人類連結(jié)心靈和情感的能力鹅颊，以及它們帶來的力量敷存。脆弱、勇氣堪伍、自我價值感历帚、同情、歸屬感杠娱、羞愧感挽牢、嫉妒以及愛的能力，都是她研究的范圍摊求。
Dr.Brown發(fā)現(xiàn)禽拔，那些被一般人歸類成脆弱不堪，甚至是經(jīng)歷過無數(shù)失敗的人室叉，其實遠比其他愛逞強睹栖、不服輸?shù)娜烁辛α俊Ｒ驗樗麄儾粌H全心全意地面對自己的不完美茧痕，更能拿出勇氣去接受自己是脆弱的野来，然后靠脆弱轉(zhuǎn)化成更棒的人。
換言之踪旷，如果你意識到自己的脆弱曼氛，這并沒有不好豁辉，沒有走過脆弱的人，不可能獲得真正的勇敢舀患。當我們愿意直視脆弱徽级，并與它肩并肩，我們才有機會挖鑿出自信聊浅、快樂餐抢、創(chuàng)造力以及更多的可能性。
03《內(nèi)向者的力量》
——內(nèi)向者的潛能是無限的低匙，學(xué)會接納你自己旷痕。
一般人對于“內(nèi)向”這個詞，可能會覺得不夠大器顽冶、得體苦蒿，但其實這是一種偏見，因為很多人對于“內(nèi)向”的含義并不真正地了解渗稍。美國女作家Susan Cain認為佩迟，內(nèi)向跟害羞并不相同，害羞是因為無法承受社會眼光竿屹，但內(nèi)向則是對于外在世界的反應(yīng)报强，內(nèi)向者只是對于自身的感受比外向的人更敏感罷了。
其實有很多偉大領(lǐng)袖拱燃，如羅斯福秉溉、蘿莎帕克斯、甘地碗誉，他們都自認自己是內(nèi)向且文靜的人召嘶。而這些人成為領(lǐng)袖的主要原因，是他們感受到了“使命感”哮缺，因為責任感弄跌，才驅(qū)使他們?nèi)プ隽藗ゴ蟮氖虑椤?/p>
她還強調(diào)，當個內(nèi)向的人并沒有不好尝苇，好好做自己并將個人的長才發(fā)揮到極致铛只，才會造就出偉大的成功。不管我們有什么樣性格糠溜，那都是我們最珍貴也最獨特的模樣——認識并接受自己淳玩，才能做出不傷害你的選擇，也讓別人理所當然的尊重你非竿。
04《5個摧毀夢想的辦法》
——如果你相信一勞永逸和一夜成名蜕着，你永遠無法實現(xiàn)夢想。
“實踐這5個方法红柱，你就可以摧毀你的夢想了承匣”统耍”是的，你沒聽錯——如何摧毀夢想悄雅，這是史上“最反勵志的勵志”案例。一個出身于普通家庭铁蹈，17歲只用了兩周時間就被世界頂尖學(xué)府MIT（麻省理工）錄取的女孩宽闲，她給全球青少年列出了五個“不是忠告的忠告”。
在MIT讀書時握牧，她游走機電容诬、數(shù)學(xué)、管理等專業(yè)沿腰，畢業(yè)后又到微軟览徒、谷歌和華爾街。當《財富》雜志評她為“30位30歲以下青年才俊”之一颂龙，當所有人特別是她的家人稱她為“天才”的時候习蓬，她苦笑了一下說：“你們都錯了〈肭叮”
在演講中躲叼，她告訴我們，如果你相信一夜成名企巢、永遠讓別人決定你要走的路枫慷、相信一勞永逸、把自己的過錯歸咎于人浪规、只把夢想當作生活重心或听，那你只會離實現(xiàn)夢想越來越遠。
05《如何讓壓力成為你的朋友》
——主動與他人產(chǎn)生聯(lián)結(jié)笋婿，把壓力化為動力誉裆。
壓力來襲時，大多數(shù)人要不是想盡辦法轉(zhuǎn)移注意力缸濒，就是被困在壓力牢籠里無法好好地呼吸找御，連帶把自身情緒都給打亂了。但這位在斯坦福大學(xué)任教的健康心理學(xué)家Kelly McGonigal卻分享了一種看待壓力的全新視角绍填。
從哈佛大學(xué)的研究中霎桅，Kelly發(fā)現(xiàn)，如果把壓力看成是對自己有益的讨永，那么盡管心臟還是怦怦地跳很快滔驶，呼吸變得急促，血管的收縮幅度卻能依舊維持在放松卿闹、健康的狀態(tài)揭糕。重點并不是擺脫壓力萝快，而是把壓力給駕馭住，成為壓力的主人著角。她建議揪漩，把壓力駕馭住的最佳辦法就是多與他人互動，產(chǎn)生連結(jié)吏口。
不管這種互動是為了尋求幫助奄容、還是找人聊天，只要愿意與他人分享你的想法产徊，在產(chǎn)生連結(jié)的過程中昂勒，身體將會自動進行解壓。那份壓力將轉(zhuǎn)化成為讓大腦變得更清晰的氧氣舟铜，讓你能冷靜思考現(xiàn)況戈盈，并勇敢去克服挑戰(zhàn)。最后谆刨，Kelly還表示塘娶，關(guān)心別人也會讓我們從壓力中得到緩解，你可以主動獻出你的關(guān)心痊夭。
06《創(chuàng)造力自信》
——創(chuàng)意絕不是少數(shù)人的天賦血柳，人人都有機會去改善世界。
David Kelley是斯坦福設(shè)計學(xué)院的院長生兆，他一直致力于傳播并教授設(shè)計思維难捌，讓孩子們學(xué)會創(chuàng)造性地解決問題。為什么要做這件事情呢鸦难？David Kelley告訴我們：學(xué)生們一旦天馬行空地想象根吁，就會被熟悉常規(guī)的大人們打擊。長大之后合蔽，這些被打擊的人击敌，因為害怕被評價、害怕失敗拴事，就給自己貼上沒有創(chuàng)造力的標簽沃斤。
David Kelley發(fā)現(xiàn)，這些恐懼是可以被消滅的刃宵，只要我們給予人們一步一步嘗試的機會衡瓶，讓他們感受到一次又一次的小成功，他們就會發(fā)現(xiàn)自己的潛能牲证，進而產(chǎn)生創(chuàng)造力自信哮针。當人們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力時，他們更容易找到自己真正喜歡的、看重的事情——
一些人辭去了平淡安逸的工作十厢，去做更有挑戰(zhàn)性的工作等太；一些人有了更有趣的想法， 幫助他們打破常規(guī)蛮放，做出更明智的抉擇缩抡、更好的決策……其實，每個人都擁有改變世界的精神包颁，只要他們具備創(chuàng)造力自信瞻想，一切皆有可能。
07《應(yīng)該讓孩子做這5件危險之事》
——在父母的引導(dǎo)下徘六，勇敢地接觸那些危險的“玩具”内边。
我們總是把孩子當作珍稀花草一樣保護榴都，關(guān)于兒童安全的準則越訂越嚴格待锈，當所有人都相信這是為了孩子好，這位探索訓(xùn)練營的創(chuàng)始人認為嘴高，當我們把所有的角都磨圓竿音、讓一切的鋒利物體都消失殆盡，當孩子第一次接觸到這些東西時拴驮，他們會傷到自己春瞬。
誠然，大人們的出發(fā)點是好的套啤，但同時切斷了孩子與周圍世界相處的寶貴機會宽气。孩子們會長大的，他們終究要學(xué)會如何去應(yīng)對各種各樣潜沦、力所能及范圍內(nèi)的危險萄涯。
接下來，他提出了這5件簡單的小事唆鸡，希望家長可以引導(dǎo)孩子去接觸涝影，也希望孩子可以勇敢地把玩他們。
第一件是玩火争占，這讓孩子接觸到燃燒燃逻、排氣等知識；
第二是擁有一把小刀臂痕，玩耍之前要定下幾個規(guī)則伯襟；
第三是扔長矛游戲，它可以刺激孩子的注意力握童；
第四是拆解家電逗旁，提升孩子的動手能力；
最后，是冒險打破一些無傷大雅的法規(guī)片效。
08《堅毅力》
——找到你的熱情所在红伦，然后持之以恒。
2013年淀衣，賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)教授 Angela Duckworth發(fā)表了這個演講昙读，這個視頻隨即風靡全世界，點擊率已超過1100萬膨桥。Duckworth想知道：決定孩子成功的關(guān)鍵是什么蛮浑？于是，她和團隊開始了研究只嚣，圍繞西點軍校沮稚、私人企業(yè)、常規(guī)學(xué)校展開册舞。
結(jié)果讓人驚訝蕴掏，他們發(fā)現(xiàn)，無論是哪個行業(yè)调鲸，那些表現(xiàn)突出的人盛杰，都不是說體格特別突出或者智商超人，而是表現(xiàn)出一種明顯的性格特征——堅毅藐石，英文叫做Grit即供。什么是Grit？不是 “吃得苦中苦于微，方為人上人”式的堅持逗嫡，而是對長期目標的持久熱情與堅持，二者缺一不可株依，只有當熱情與堅持相互促進驱证，才能真正地走向卓越和幸福。
那么勺三，如何培養(yǎng)Grit呢雷滚？在演講中，Duckworth說還沒找到答案吗坚。而在之后出版的《堅毅力》一書中祈远，她終于歸納出一些有效的建議，有興趣的家長和同學(xué)可去閱讀商源，此書非常值得一看车份。
關(guān)于“六段有效演講導(dǎo)師認證班”的具體詳情，請?zhí)砑游⑿殴娞枴傲紊缛骸被蛘邟呙瓒S碼咨詢牡彻。
聲明：轉(zhuǎn)自新校長傳媒
