每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有自己的英雄恨课。以育人為根本舆乔、學(xué)生自學(xué)為理念，魏書生老師在他那個(gè)時(shí)代締造了自己的傳奇剂公。根據(jù)自己的情況希俩，可以學(xué)習(xí)借鑒的地方，小結(jié)如下:

第一輯? ? 憤悱啟發(fā)皆有道

1.課堂六步教學(xué)法

（1）定向:多角度確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)纲辽，板書到黑板上

（2）自學(xué):學(xué)生根據(jù)重點(diǎn)颜武，自己讀書，找答案

（3）討論:自學(xué)中個(gè)人不能解決的問題拖吼，小組討論研究

（4）答疑:小組仍不能解決的問題鳞上，交由全體解決或老師解答

（5）自測，即當(dāng)堂自我測驗(yàn)吊档。出題方式不限篙议，時(shí)間限定，紅筆改正怠硼，錯(cuò)的內(nèi)容再做一遍鬼贱。

（6）自結(jié):自己回憶總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程香璃，掌握情況这难。采取七嘴八舌大聲說出來的形式。

六步教學(xué)法可根據(jù)每節(jié)課實(shí)際情況葡秒，決定取舍姻乓。

2.畫語文知識(shí)樹

第一層次嵌溢，著眼六本書，大致分四部分:基礎(chǔ)知識(shí)蹋岩、文言文堵腹、文學(xué)常識(shí)、閱讀和寫作星澳。

第二層次疚顷，每一層下細(xì)致劃分，層層細(xì)數(shù)列出禁偎，到第三層次大約130多個(gè)知識(shí)點(diǎn)腿堤。

學(xué)生將教材知識(shí)劃分為不同層次，根據(jù)知識(shí)樹如暖，學(xué)什么笆檀，怎樣學(xué)，做到心中有數(shù)盒至。

對于現(xiàn)階段的語文教材酗洒，當(dāng)然不能一概而論。對于初學(xué)者來說枷遂，我們可以從一冊書樱衷、一個(gè)單元開始，目的在于讓學(xué)生大腦中形成一個(gè)知識(shí)框架酒唉，能更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語文矩桂。

3.劃分文章層次

（1）劃分記敘文層次五種方法

①按時(shí)間順序②按空間順序③按表達(dá)方式不④按材料性質(zhì)⑤按作者的認(rèn)識(shí)過程

（2）劃分議論文層次四種方法

①三段式:提出問題、分析問題痪伦、解決問題

②總分式③并列式④遞進(jìn)式

4.歸納中心思想方法

①看文章題目②看開頭和結(jié)尾③看議論抒情部分④分析人物性格⑤綜合各段段意⑥分析寫作背景

5.分析寫作特點(diǎn)

①分析中心②分析選材③分析結(jié)構(gòu)④分析表達(dá)方式⑤分析語言

6.怎樣教詞語

①集中學(xué)習(xí)②反復(fù)練習(xí)運(yùn)用③定期考試④教給解詞方法⑤教給辨析同義詞方法

7.怎樣教修辭

①把零散的修辭知識(shí)整理一下②由易到難排列順序侄榴，集中精力突破難點(diǎn)③對易混淆的進(jìn)一步分析。

對于以上具體方法网沾，可以在教學(xué)實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)滲透方法的學(xué)習(xí)癞蚕。

第二輯? 最好的學(xué)習(xí)是自學(xué)

1.自學(xué)整冊教材（拿到新書后，第一件事寫教材分析）

①列生字表（加拼音的）②列新詞表（加注解的詞辉哥，重點(diǎn)是動(dòng)詞和形容詞）③單元分析（文體）④列文學(xué)常識(shí)簡表（有刪改）

2.自學(xué)①一類文章桦山，畫表格整體化②一篇文章 ，"四遍八步"讀書法③文學(xué)常識(shí)证薇，層次化網(wǎng)絡(luò)化

3.學(xué)生用老師上課模式度苔，自己講語文課（前提是語文課要大致形成模式）

4.學(xué)生互相批改作文，從10個(gè)方面要求浑度，可結(jié)合具體學(xué)情和任務(wù)寇窑，靈活運(yùn)用。

5.學(xué)生自己留定量作業(yè)（字?jǐn)?shù)確定箩张，內(nèi)容不限甩骏，寫清日期）

6.學(xué)生出題考試評卷

出題方式兩種：自由式和規(guī)定式窗市。試題出完寫上出題人姓名，交給老師或班干部饮笛，輪流抽題咨察，答完交還出題人閱卷評分，不合格的重新補(bǔ)考福青。

第三輯? ? 效率是關(guān)鍵

1.培養(yǎng)學(xué)生的效率感

單位內(nèi)增加勞動(dòng)量摄狱，注意（1）減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)无午。做事前媒役，分清主次緩急排好隊(duì)逐個(gè)擊破。（2）持之以恒宪迟，形成習(xí)慣酣衷。在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事。（3）利用生物鐘的規(guī)律次泽。（4）定計(jì)劃穿仪，做總結(jié)。計(jì)劃大到每年意荤、每學(xué)期啊片、每月，小到每周袭异、每天钠龙。

2.設(shè)立高效學(xué)習(xí)日

前一天定出計(jì)劃：各學(xué)科書面練習(xí)共完成多少頁，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的任務(wù)量落實(shí)到數(shù)字御铃。教室內(nèi)無聲，即使課間也不說話沈矿，引導(dǎo)學(xué)生不斷超越自己上真。

3.開展一分鐘競賽

可以是背誦課文、抄寫指定段落羹膳、默寫睡互、朗讀、速讀陵像、跳讀就珠、聽力等等，經(jīng)常開展醒颖，增強(qiáng)注意力妻怎，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)效率觀念和競爭意識(shí)泞歉，最終養(yǎng)成自我競賽的習(xí)慣逼侦，提高學(xué)習(xí)效率匿辩。

4.用好時(shí)間的“邊角余料”

5.一分鐘全班調(diào)好座位

6.兩分半鐘收好書費(fèi)

收書費(fèi)比賽：各組長收完，數(shù)好榛丢，共計(jì)多少人多少錢铲球，寫在一張條上，把錢扎好晰赞，送給老師稼病，看那個(gè)小組速讀最快，可由生活委員指揮掖鱼。

第四輯? 能力的訓(xùn)練

1.聽說讀寫都來自實(shí)踐

（1）聽：聽老師分析教材溯饵、聽老師讀課外文章、聽新聞廣播锨用。聽完進(jìn)行分析丰刊、歸納、討論增拥。

（2）說：課堂上討論啄巧、自我小結(jié)（七嘴八舌地說），口頭作文掌栅。

（3）讀：教給讀書方法秩仆，怎樣讀總體語文書、讀一冊教材猾封、讀一類文章澄耍、劃分層次、歸納中心晌缘、分析寫作特點(diǎn)齐莲、四步八遍讀書法等。

（4）寫：寫日記（確定題目磷箕，每人每天平均字?jǐn)?shù)500字以上）進(jìn)行寫作指導(dǎo)选酗，定期選擇典型日記，按照批改要求岳枷，進(jìn)行自批自改芒填。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力

走出教室、學(xué)校空繁，觀察大自然殿衰；觀察人（外貌、內(nèi)心盛泡；某一方面穩(wěn)定品質(zhì)闷祥，也觀察變化）；觀察集體社會(huì)饭于。

3.提高學(xué)生的記憶力

進(jìn)行小型記憶力比賽：定時(shí)不定量和定量不定時(shí)兩種蜀踏。

做記憶力體操维蒙，即每天用一定時(shí)間要求自己記住一定量的新知識(shí)，一些名篇名詩果覆。不僅今年學(xué)的颅痊，也背過去的；不僅背誦教材中要求的篇章局待，也背思想內(nèi)容特別好斑响，而教材沒要求背誦的文章。

4.培養(yǎng)學(xué)生的想象力

（1）利用教材

（2）學(xué)寫童話

（3）寫科幻文章

5.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

最重要的方法堅(jiān)持寫日記钳榨，寫命題日記舰罚。具體來說:

（1）欲擒故縱，降低難度薛耻，每次可以一課一得营罢；

（2）改寫仿寫，向前輩名家學(xué)習(xí)饼齿；

（3）激發(fā)興趣饲漾，寫學(xué)生親身經(jīng)歷的或身邊經(jīng)常接觸的人或物，細(xì)心觀察缕溉，力爭將寫作變?yōu)閷W(xué)生的需要

（4）寫作形式多樣考传，辦《班級日報(bào)》，犯錯(cuò)誤寫心理活動(dòng)分析說明書等

（5）專項(xiàng)突破证鸥。將閱讀知識(shí)僚楞、寫作知識(shí)與批改要求三方面統(tǒng)一為一練，共提出5個(gè)方面21點(diǎn)要求枉层。每次作文重點(diǎn)指導(dǎo)一兩項(xiàng)泉褐，涉及到對學(xué)生作文有實(shí)用價(jià)值的介紹方法

（6）學(xué)會(huì)批改

（7）注重底蘊(yùn)教學(xué)生作文，必須教學(xué)生做人返干。

教學(xué)相長兴枯，教無定法，不管時(shí)代怎樣變化矩欠，教書只是育人的途徑，育人才是教書的最終目的悠夯，讓學(xué)生成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代需求的合格的接班人和建設(shè)者癌淮，成為一個(gè)更優(yōu)秀的“人”，我想沦补，走在教育的路上乳蓄，我還要學(xué)習(xí)很多很多。