用繪本訓(xùn)練思維，用繪本培養(yǎng)情商姑隅，我是勻木写隶，歡迎來(lái)到勻木講繪本第5講倔撞。
“等一等再睡覺讲仰！”類似的話，可能每個(gè)媽媽在哄孩子睡覺前痪蝇，經(jīng)常聽到過鄙陡，那個(gè)玩了一整天的淘氣包，好像不知疲倦躏啰，在上床睡覺前趁矾，花樣百出，媽媽們只好拖著疲憊的身體给僵，繼續(xù)陪那個(gè)興致勃勃的小家伙毫捣。
今天，我們就來(lái)講一個(gè)這樣故事的繪本帝际，這本繪本的名字叫《等一等再睡覺》
《等一等再睡覺》講的是蔓同，小熊巴尼在睡覺前說等一等，他要求喝麥片粥蹲诀、洗泡泡澡斑粱、聽恐怖故事、在床上蹦脯爪，每一件事情都搞得亂七八糟则北，但是熊爺爺都很有耐心地滿足了小熊巴尼的要求矿微，不過，小熊巴尼還在說“等一等”尚揣。
這本繪本涌矢，是由英國(guó)著名的繪本作家休·蒙格里登所著，由英國(guó)著名的插畫師西·比什科所繪快骗，是暖房子經(jīng)典繪本系列第三輯中的一本蒿辙，有意思的畫面、形象的言語(yǔ)滨巴、與孩子生活非常接近的故事情節(jié)思灌，都會(huì)讓父母和孩子更加體會(huì)到親子溫馨。
下面恭取，我們來(lái)看這個(gè)繪本故事：
繪本的封面：棕色的背景上泰偿，一頭小熊坐在沙發(fā)上，正開心地仰望著一頭大熊蜈垮，大熊一只手托著腮幫耗跛，一只手摟著小熊，滿臉的慈愛和微笑攒发。
封面的下部调塌，一本故事書的一角從下面露上來(lái)，這讓整個(gè)畫面表達(dá)出一種動(dòng)感：大概惠猿，他們剛剛講一個(gè)好玩的故事吧羔砾。
整個(gè)畫面因?yàn)轭伾^重而顯得有些深沉，表達(dá)出一種夜晚的安靜偶妖。
但是姜凄，兩頭熊頭坐的沙發(fā)后背，卻是紅色的趾访，給整個(gè)畫面增添了一種熱情和活動(dòng)的感覺态秧，預(yù)示著在這樣沉靜的夜晚，會(huì)發(fā)生一些好玩的故事扼鞋。
這種好玩在繪本的環(huán)襯畫面上也體現(xiàn)出來(lái)了：畫面上的星星是由兒童手法繪畫的申鱼，透著一種童趣，再加上黃色的背景云头，讓接下來(lái)的故事帶有了溫度捐友。
“忙碌的一天結(jié)束了，小熊巴尼和爺爺一起往家里走去盘寡〕睿”故事以這樣一句平平常常的句子開始了，像極了我們的現(xiàn)實(shí)生活，而小熊巴尼和熊爺爺脆粥，他們背著包砌溺，提著水桶，滿載而歸变隔，這樣的語(yǔ)言和畫面规伐，很容易調(diào)動(dòng)我們的代入感。
這個(gè)時(shí)候匣缘，可能所有的父母都想趕快回家猖闪，睡個(gè)好覺，休息一下肌厨。但是培慌，孩子的想法卻不一樣，這從小熊紅色的靴子上就顯示出來(lái)了柑爸。
整個(gè)畫面是一種傍晚的灰暗吵护，只有小熊家的窗戶里透出溫暖的燈光，增添了一種對(duì)回家的快樂和焦急感表鳍。這時(shí)馅而，小熊腳上的紅色靴子就顯得格外明亮，兒童特有的活潑和旺盛精力譬圣，一下子表現(xiàn)出來(lái)了瓮恭。
“回家后我們做些什么呢？”巴尼問爺爺厘熟⊥捅模“回家后我們就該睡覺了，巴尼盯漂！”爺爺這樣回答颇玷。可是就缆，我們看看小熊那活潑的眼神和腳上那紅顏的靴子，就知道谒亦，小熊的好戲竭宰，就要開場(chǎng)了。
果然份招，回到家切揭，熊爺爺想讓小熊上床睡覺時(shí)，小熊說“等一等”锁摔，他一會(huì)兒要喝麥片粥廓旬、洗澡，一會(huì)兒要聽恐怖故事谐腰，還要在床上蹦蹦跳跳孕豹，直到把床跳塌了涩盾，他還說要“等一等”，因?yàn)樗€有一個(gè)要求励背。
整個(gè)故事就在小熊巴尼的一次次“等一等”中推進(jìn)春霍。小熊巴尼的要求，一次次都很意外叶眉，但是又非常符合孩子們的邏輯址儒，而且，每次搞得房間里亂七八糟衅疙，這完全就是一個(gè)小孩子的睡前大戲莲趣，不但小孩子都很熟悉，爸爸媽媽們也會(huì)感同身受饱溢。
比如妖爷，小熊巴尼要喝麥片粥，當(dāng)熊爺爺答應(yīng)的時(shí)候理朋，畫面是小熊拉著熊爺爺往餐桌邊走絮识，而熊爺爺一手拿著一盒麥片，一手掐腰在微笑著嗽上，小熊的迫不及待和熊爺爺?shù)拇葠叟c無(wú)奈次舌，展露無(wú)疑。
而接下來(lái)的畫面兽愤，可能就會(huì)引起小孩子咯咯地笑聲了：小熊巴尼把蜂蜜傾倒在已經(jīng)堆滿麥片的碗上彼念，粘稠的蜂蜜正緩緩流出來(lái)，而麥片已經(jīng)被弄得桌子上浅萧、小熊的身上逐沙、頭上，到處都是了洼畅。
對(duì)這一切吩案，小熊巴尼是“哎呀呀”地笑了，而熊爺爺只能無(wú)奈地看著這一切帝簇。小孩子們看到這里徘郭，也會(huì)咯咯地笑出聲來(lái)吧：
小熊巴尼不是真地想喝麥片粥，他就是想要玩丧肴，拖延上床睡覺的時(shí)間残揉。
接下來(lái)，大家可以想象芋浮，小熊巴尼洗澡抱环、聽“可怕的”故事、在床上蹦蹦跳跳等活動(dòng)，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況镇草，絕對(duì)是意想不到眶痰，卻全都在孩子們的期望之中。
而且陶夜，每個(gè)情節(jié)中凛驮，繪本的圖畫展示，在細(xì)節(jié)表現(xiàn)上也非常有張力条辟。比如黔夭，在熊爺爺給小熊巴尼講“可怕的”故事時(shí)，畫面就充分表現(xiàn)出來(lái)故事的“可怕”
小熊巴尼和熊爺爺兩人拿著故事書羽嫡，躲在被子里讀本姥，他們頭上蓋著被子，臉部以下都被故事書遮住了杭棵，只露出透著驚恐的大大眼睛婚惫，傳遞出故事的“可怕”性。
而且魂爪，藍(lán)色的被子被扯起來(lái)先舷，遮住熊臉的故事封面也是藍(lán)色的，畫面這種冷冷的主色調(diào)滓侍，讓緊張氣氛似乎從紙張上彌漫開來(lái)蒋川，增強(qiáng)了讀者對(duì)故事“可怕”的感受。
而旁邊的玩具熊也胡亂倒放著撩笆，表達(dá)出一種慌亂捺球。最有意思的是，兩只熊拿的故事書夕冲，封面上就寫著“嚇唬熊的故事”氮兵。
畫面的這些細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，讓孩子們對(duì)故事的“可怕”性有了代入感的同時(shí)歹鱼，也感到非常有趣泣栈，避免了對(duì)“可怕”的極端現(xiàn)象，也是對(duì)孩子心理健康的一種保護(hù)醉冤。
故事的最后一頁(yè)秩霍，是小熊巴尼和熊爺爺相互摟抱著，臉上掛著微笑蚁阳，睡到了大天亮。
在這一頁(yè)的文字表達(dá)上鸽照，“大用抱螺捐！”三個(gè)字使用了加粗放大的手法，讓人一下子感覺到擁抱的溫暖和愛意。
在圖畫的表達(dá)上定血，也側(cè)重了溫馨：暖色調(diào)的背景上赔癌，兩只熊摟抱在一起，連玩具狗也被摟抱到懷里澜沟，剛才雜亂的環(huán)境不見了灾票，一切那么有序，傳遞出一種安靜茫虽、溫馨的感覺刊苍。
我們?cè)俜嚼L本的后環(huán)襯，同樣是星星畫面濒析，只是把暖色調(diào)的黃色正什，換成了冷色調(diào)的藍(lán)色，透出一種平靜感号杏。
到這里婴氮，繪本的內(nèi)容就全部結(jié)束了，閱讀這本繪本的父母和孩子盾致，也就可以安靜地主经，擁抱著，入睡了庭惜。
也許有的父母有疑問罩驻，這個(gè)繪本難不成是要教孩子睡前淘氣吧？當(dāng)然不是蜈块。故事雖然說的是小熊睡前的淘氣活動(dòng)鉴腻，但是，卻是孩子真實(shí)想法的表達(dá)百揭，給了我們孩子一個(gè)情緒出口爽哎。
而且，這種接近真實(shí)生活的閱讀器一，才會(huì)真正引發(fā)孩子的閱讀興趣课锌。正是這種描述接近真實(shí)的親子關(guān)系故事，提供一個(gè)情感流通的渠道祈秕，從而增強(qiáng)了父母與孩子的親情渺贤。
父母和孩子，臉上帶著微笑入眠请毛，才是最好的睡前教育
