孩子犯錯(cuò)绒障，媽媽滿腔怒火，大吼大叫甚至打孩子捍歪，其實(shí)并沒有什么作用户辱。除了讓孩子更傷心、更沮喪之外糙臼，既不能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤焕妙，也不能讓孩子改正自己的錯(cuò)誤，得不償失弓摘！
孩子長大的過程中焚鹊，免不了會(huì)遇到各種問題。作為家長這時(shí)不要急著插手韧献，可以先問孩子八個(gè)問題末患，聽聽他們有什么想法。而往往問不到幾個(gè)問題锤窑，事情就已經(jīng)很清楚并得到解決了璧针。家長不妨可以一試。
第一問：“發(fā)生什么事情了渊啰？”
讓孩子有機(jī)會(huì)說話探橱。這個(gè)問題看起來不起眼，但是非常重要绘证。許多成人碰到突發(fā)狀況時(shí)隧膏，會(huì)習(xí)慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會(huì)打你嚷那“恚”“一定是你做錯(cuò)事，老師才會(huì)處罰你魏宽「海”
如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經(jīng)過，很可能冤枉孩子队询。況且派桩，讓孩子有機(jī)會(huì)說話，即使真的是他的錯(cuò)蚌斩，他也會(huì)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)為自己辯解而比較甘心認(rèn)錯(cuò)铆惑。
第二問：你的感覺如何？
讓孩子情緒有個(gè)出口。事情經(jīng)過是客觀事實(shí)鸭津，當(dāng)事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受彤侍，無所謂是非對(duì)錯(cuò)。很多時(shí)候逆趋，我們只是需要把自己的感受說出來而已盏阶。一旦說出來，哭一哭闻书，罵一罵名斟，心情就會(huì)好多了。
腦科學(xué)研究表明魄眉，當(dāng)一個(gè)人情緒強(qiáng)烈的時(shí)候砰盐，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說坑律，當(dāng)一個(gè)人還有情緒的時(shí)候岩梳，別人說什么他都會(huì)聽不進(jìn)去』卧瘢總要等到他心情平靜下來冀值，才可能冷靜思考。
所以如果我們希望孩子能夠聽得進(jìn)去我們的意見宫屠，我們就需要先同理他的感情列疗，讓他的情緒有個(gè)出口。
第三問：孩子夠冷靜之后浪蹂，可以問他第三個(gè)問題：“你想要怎樣抵栈？
第四問：“那你覺得有些什么辦法？”
在這個(gè)階段浙踢，不妨跟孩子一起做腦力激蕩绢慢，想各種點(diǎn)子灿渴，合理的洛波、不合理的、荒唐的骚露、可笑的蹬挤、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點(diǎn)就是允許任何看似無稽的想法棘幸。這時(shí)候不論聽到什么焰扳，都暫時(shí)不要做批評(píng)或判斷。
待孩子想不出其他點(diǎn)子后問五個(gè)問題。
第五問：“這些方法的后果會(huì)怎樣吨悍？”
讓孩子自己一一檢視扫茅，每個(gè)方法的后果會(huì)是什么？你可能會(huì)很訝異的發(fā)現(xiàn)育瓜，大部分的孩子都明白事情的后果葫隙。
如果他的認(rèn)知有差距，這時(shí)候就可以跟他好好討論躏仇，讓他明白現(xiàn)實(shí)真相恋脚。這是一個(gè)很好的親子溝通機(jī)會(huì)，但是要避免說教焰手，只要陳述事實(shí)就可以了糟描。
第六問：你決定怎么做？
孩子一定會(huì)選擇對(duì)自己最有利的狀況书妻，如果他了解后果船响，通常會(huì)做出最合理、最明智的選擇躲履。即使他的抉擇不是成人期望的結(jié)果灿意，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信崇呵，不能先問他怎么決定缤剧，然后又告訴他不可以這么決定。這樣子域慷，他以后再也不敢信任你了荒辕。何況，就算他選擇錯(cuò)誤犹褒，他從這個(gè)錯(cuò)誤中也可以學(xué)到更珍貴難忘的教訓(xùn)抵窒。
第七問：“你希望我做什么？”并且表示支持叠骑。
第七問：等到事情過去之后李皇，問他最后第八個(gè)問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料宙枷？”或是“下次碰見相似的情形掉房，你會(huì)怎么選擇？”慰丛。讓他有機(jī)會(huì)檢視自己的判斷卓囚。
如此練習(xí)幾次，孩子就會(huì)有自己解決問題的能力诅病，不需要我們操心了哪亿。
經(jīng)典八問：
第一個(gè)問題是：“發(fā)生什么事情了粥烁？”
第二個(gè)問題是：“你的感覺如何？”
第三個(gè)問題：“你想要怎樣蝇棉？”
第四個(gè)問題：“那你覺得有些什么辦法讨阻？”
第五個(gè)問題：“這些方法的后果會(huì)怎樣？”
第六個(gè)問題：“你決定怎么做篡殷？”
第七個(gè)問題：“你希望我做什么变勇？”
第八個(gè)問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料贴唇？”或是“下次碰見相似的情形搀绣，你會(huì)怎么選擇？”
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