優(yōu)秀教師管理課堂的66個細(xì)節(jié)

魏書生研究院

1用心記住每一個學(xué)生的名字 -

教師上課時能熟記并且隨時叫出學(xué)生的名字痰哨，學(xué)生就會感到獲得了尊重盖袭，自然對教師產(chǎn)生了信任感蹬刷、親切感赴捞，這種情況下的教學(xué)效果往往會更好吮成。 -

2課前要"胸有成竹" -

教師唯有備課時的全面考慮與周密設(shè)計橱乱，才會有課堂上的有效引導(dǎo)與動態(tài)生成，才會有上課前的胸有成竹粱甫，才會有課堂中的游刃有余泳叠。 -

3提前三分鐘進(jìn)教室 -

老師提前進(jìn)教室，便于提前做好課前準(zhǔn)備茶宵，了解學(xué)生的情況危纫，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，聯(lián)絡(luò)師生情感……有效提高課堂的效率乌庶。

4巧用課前三分鐘 -

有效的用好上課的前三分鐘种蝶，使學(xué)生對本堂課所要學(xué)習(xí)的問題產(chǎn)生濃厚的興趣，將學(xué)習(xí)變成一種自我需要瞒大。 -

5第一印象很重要 -

教師的第一節(jié)課螃征，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣糠赦，學(xué)生的興趣有了会傲，教師以后的教學(xué)就會順暢些，圓滿些拙泽。 -

6上課時要充滿激情 -

富有激情的課堂能激起學(xué)生渴求知識淌山、努力學(xué)習(xí)的激情，從而有效調(diào)動學(xué)生探究問題的主動性和積極性顾瞻。 -

7做一個真實的人 -

從教學(xué)的角度而言泼疑，真實是必不可少的，很多優(yōu)秀的教師都能以"真實的人"的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前荷荤，贏得了學(xué)生的尊重退渗，學(xué)生也因此愛聽他們的課移稳。

8要了解你的學(xué)生 -

你了解了學(xué)生，就會體諒學(xué)生的苦衷会油；你更善意的對待學(xué)生个粱，就會被學(xué)生從心底里接受，你就握著一把鑰匙翻翩，一把讓學(xué)生學(xué)業(yè)成功都许，也讓你自己事業(yè)成功的鑰匙。 -

9給學(xué)生自由的空間 -

每位學(xué)生都有與眾不同的興趣嫂冻、特長胶征，尊重了孩子的個性、特長桨仿，就意味著為孩子提供了自由廣闊的發(fā)展空間睛低，也就意味著孩子的精神生命能夠自由呼吸。

10課堂要立規(guī)矩 -

積極服傍、向上钱雷、有序的課堂規(guī)則，會使師生之間目標(biāo)一致吹零，形成愉快和諧的課堂氣氛急波，從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)和進(jìn)取心瘪校。 -

11給學(xué)生一個期望 -

教師熱愛學(xué)生澄暮，對學(xué)生抱有期望，并把這種期望付諸思想教育的過程阱扬，經(jīng)過一段時間的努力泣懊，這些學(xué)生常常如教師所期望的那樣不斷進(jìn)步。 -

12和學(xué)生有個約定 -

孩子的潛力是很大的麻惶，孩子一旦和老師有約定馍刮，被老師寄托了期望，他們的智力窃蹋、情感卡啰、甚至個性都能順利成長，學(xué)生個個都可雕琢的神話就變成了現(xiàn)實警没。 -

13課堂管理要管放有度 -

教育是一門愛的藝術(shù)匈辱，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣杀迹，沒有愛就沒有教育亡脸，而"愛而不寵"就要求嚴(yán)之有情、嚴(yán)慈相濟(jì)。

14.要有一個平和的心態(tài)

教師保持平和的心態(tài)是正確對待學(xué)生犯錯誤浅碾、幫助學(xué)生有效改正所犯錯誤的關(guān)鍵所在大州。

15要有一顆包容的心 -

教師的包容是學(xué)生自信心的保護(hù)傘，是學(xué)生發(fā)展的一種動力垂谢，為學(xué)生的成長留足了自主反思的空間厦画。 -

16把愛給每一位學(xué)生 -

教師要尊重每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生滥朱，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要苛白。用愛喚起每一位學(xué)生心底的學(xué)習(xí)熱情是教師的重要責(zé)任。 -

17保持親和力 -

"親其師焚虱，信其道"，教師的親和力懂版，可以贏得學(xué)生的尊敬和信任鹃栽，獲得學(xué)生的寬容和理解。

18賞識你的學(xué)生 -

蹲下來欣賞學(xué)生躯畴，使學(xué)生獲得一種被關(guān)注民鼓、關(guān)愛的情感滿足，使學(xué)生在獲得知識的過程中蓬抄，始終伴隨著理解丰嘉、信任、友愛嚷缭、尊重饮亏、鼓舞的心理體驗，通過老師的賞識教育阅爽，也能學(xué)會去欣賞別人路幸，這對學(xué)生的成長至關(guān)重要。 -

19切記：愛的力量是無窮的 -

美好的人生是為愛所喚起付翁，并為知識所引導(dǎo)的简肴，從這一角度講，學(xué)生美好人生的開始掌握在我們教師手中百侧，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長砰识。 -

20讓學(xué)生在幽默和笑聲中學(xué)習(xí)

教師在教學(xué)活動中恰如其分的、比較幽默的語言佣渴，常常會引發(fā)陣陣笑聲辫狼，這種幽默往往會比清晰的講述更有吸引力，它會使學(xué)生在這種輕松的氛圍中理解概念辛润，更會激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛予借。 -

21學(xué)會傾聽孩子們的心聲 -

教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人，作為教師，應(yīng)該俯下身來聽聽學(xué)生的心靈之音灵迫，重視他們的喜怒哀樂秦叛，關(guān)注他們的情感傾向。 -

22盡量多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會 -

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人瀑粥，是學(xué)習(xí)的主體挣跋，教師是組織者、引導(dǎo)者狞换、合作者避咆，教師要善于調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，多給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會修噪。 -

23讓你的眼睛會說話 -

眼神是一種豐富的無聲語言查库，在教學(xué)過程中，有時一個恰當(dāng)?shù)难凵窨蓜龠^苦口婆心的長談黄琼，收到"無聲勝有聲"的效果樊销。 -

24老師，請注意你的語調(diào) -

語調(diào)在教師的語言藝術(shù)修養(yǎng)中占有很重要的地位脏款，恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)能使其語言平地生輝围苫，具有磁鐵般的吸引力，能起到較好的教學(xué)效果。 -

25恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言 -

恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言，可以讓學(xué)生感到你的真誠和親昵跨新，拉近師生的距離，把教學(xué)工作提高到一個新的水平腺占。 -

26身教重于言教

教師對學(xué)生不僅僅是傳授知識，還時時刻刻在以自身的人格魅力痒谴、對工作的態(tài)度以及一點(diǎn)一滴的所作所為影響著學(xué)生湾笛。 -

27把握好課堂提問的時機(jī) -

教師精心設(shè)疑、提問闰歪，學(xué)生通過思考嚎研、回答，能引發(fā)學(xué)生思維的強(qiáng)烈沖突库倘，充分開啟學(xué)生心智临扮，使學(xué)生的思維處于高度興奮狀態(tài)，學(xué)得的知識印象深刻教翩、記憶牢固杆勇。 -

28努力實現(xiàn)有效教學(xué)

對于孩子們的學(xué)習(xí)來說，第一是興趣饱亿，第二是興趣蚜退，第三還是興趣闰靴。課堂教學(xué)要努力激活學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，這才是課堂教學(xué)有效性的真正表現(xiàn)钻注。

29走下講臺蚂且，到學(xué)生中去 -

老師站到學(xué)生中間，忘掉自己是老師幅恋，這不是刻意在尋找一種感覺杏死，而完全是以一顆童心在心理上和學(xué)生相容，這是師生之間全方位的信任捆交，是一種真正的師生情淑翼。 -

30讓學(xué)生在課堂上有"問題" -

培養(yǎng)學(xué)生敢于提問題、善于提問題的習(xí)慣和能力品追，這是教師肩負(fù)的責(zé)任之一玄括，也是評價教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。 -

31讓學(xué)生成為課堂的亮點(diǎn) -

在課堂的精彩生成中肉瓦，學(xué)生擁有了創(chuàng)造的機(jī)會遭京，獲得了全面的發(fā)展，教師的勞動也閃耀著智慧的光輝风宁，閃爍著五彩的生命原色。 -

32控制好課堂的"活" -

評價課堂教學(xué)亂不亂蛹疯，關(guān)鍵要看學(xué)生是否將注意力集中在有效的學(xué)習(xí)上戒财，形散神不散，這樣的課堂教學(xué)就不叫亂捺弦。 -

33將游戲引入課堂 -

游戲是少年兒童非常喜歡的一種趣味性活動饮寞，將這種活動引入課堂，不僅可以發(fā)展學(xué)生的形象思維列吼，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解幽崩，而且更適合學(xué)生心理特點(diǎn)。 -

34經(jīng)常梳理自己的課堂 -

經(jīng)常梳理自己的課堂寞钥，有助于調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)慌申，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，促使自己從經(jīng)驗型向科研型方向發(fā)展理郑，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力蹄溉。

35給學(xué)生展示自我的機(jī)會 -

要幫助學(xué)生樹立自信心，教師就必須在教學(xué)活動中為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會您炉，讓學(xué)生在實踐中體驗自信柒爵，注意給每個學(xué)生表現(xiàn)自我的時間和空間。 -

36平等赚爵、民主的課堂很重要 -

在課堂上一定要尊重學(xué)生棉胀，建立和諧法瑟、平等、民主的師生關(guān)系唁奢；在課堂教學(xué)活動中霎挟，教師不能"居高臨下"，要把自己看作是與學(xué)生在一起的參與者驮瞧、探索者氓扛。 -

37善待學(xué)生的錯誤 -

在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤是孩子的權(quán)力，出現(xiàn)錯誤后是孩子最容易喪失自信心的時候论笔，老師一定要關(guān)注采郎，給孩子改正錯誤的機(jī)會，不要讓孩子帶著錯誤回家狂魔。

38讓學(xué)生自己"認(rèn)錯" -

教師對學(xué)生犯的非原則性錯誤不必去嚴(yán)厲地指責(zé)和處罰蒜埋，而應(yīng)對他們進(jìn)行必要地分析，使他們認(rèn)識自己的錯誤最楷。 -

39善意"忽視"不良行為 -

在教師善意的"忽視"中流露出對孩子的愛和尊重整份。善意地"忽視"學(xué)生的不良行為，有意識地關(guān)心其積極地行為籽孙，有利于學(xué)生健康發(fā)展烈评。 -

40表揚(yáng)和批評要適度 -

教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想火花，給與及時適當(dāng)?shù)募罘附ǎ寣W(xué)生的積極性得以發(fā)揮讲冠，興趣得以調(diào)動，同時對學(xué)生的錯誤及時加以糾正适瓦，促進(jìn)其健康成長竿开。 -

41把握好公平的天平 -

要使教育真正具有公正性，教師就必須具有一顆無私的心玻熙、要隨時隨地注意防止和克服自己認(rèn)識上的主觀性和片面性否彩。 -

42善于委婉地勸誡 -

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，教師一定要注意教育的方法嗦随，委婉地語氣既可以保護(hù)學(xué)生的自尊心列荔，又可以讓學(xué)生感受到教師的幫助和希望。 -

43盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生 -

盡量不當(dāng)眾批評學(xué)生枚尼，這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心肌毅，又尊重了學(xué)生的人格。有時一個真誠的微笑姑原，一個善意的眼神悬而，一句輕微的責(zé)備，帶微笑的輕聲細(xì)語的分析開導(dǎo)锭汛，一個輕輕地拍拍肩膀的動作笨奠，都能起到事半功倍的教育效果袭蝗。 -

44正面教育效果好 -

課堂管理要以正面引導(dǎo)為主，以學(xué)生為本般婆，通過正面教育使學(xué)生能心悅誠服到腥，從而能自覺克服其不足，逐漸形成良好的道德行為習(xí)慣蔚袍。 -

45榜樣的力量是無窮的 -

榜樣的激勵作用遠(yuǎn)比說服教育更具有說服力和號召力乡范，更易引起學(xué)生在情感上的共鳴，激起學(xué)生模仿和追趕的愿望啤咽。 -

46幫助學(xué)生贏得信心 -

自信是人追求成功的一種意念晋辆，是堅持走向成功的一種意志，是一種巨大的潛能宇整。因此瓶佳，無論是教師還是家長，都要切記：孩子的自信是學(xué)好的關(guān)鍵鳞青。

47巧用個別談話 -

個別談話使教師避免了與學(xué)生在課堂上正面沖突霸饲，同時也呵護(hù)了學(xué)生的自尊心，容易進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界臂拓，從思想上轉(zhuǎn)變了學(xué)生的錯誤認(rèn)識厚脉。

48"一幫一，一對優(yōu)" -

"一幫一胶惰，一對優(yōu)"能有效地發(fā)動優(yōu)等生幫助差生傻工，使學(xué)生能互教互學(xué)，有利于取長補(bǔ)短童番，共同進(jìn)步精钮，并增進(jìn)同學(xué)間彼此的友誼威鹿。 -

49適度的懲罰是必要的

適當(dāng)?shù)貞土P學(xué)生不是害學(xué)生剃斧，而是愛他們。孩子需要成功忽你，同時也需要失敗的磨礪幼东，要讓他們從失敗中體驗成功的快樂。

50小心呵護(hù)學(xué)生的自尊

老師要用心保護(hù)好學(xué)生的自尊科雳，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生留一些成長的空間根蟹，不要把他們的臉面剝奪得一干二凈，這樣才保護(hù)了學(xué)生成長的動力糟秘。 -

51多看學(xué)生的閃光點(diǎn) -

老師要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)简逮，多鼓勵表揚(yáng)他們將他們?nèi)苡诎嗉w這個溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖尿赚，從而使其正確地認(rèn)識自己散庶，努力學(xué)習(xí)蕉堰。 -

52巧設(shè)物質(zhì)獎勵 -

教師應(yīng)慎用物質(zhì)獎勵，過頻的物質(zhì)獎勵方法容易使學(xué)生養(yǎng)成追求物質(zhì)的不健康心理悲龟，物質(zhì)獎勵要以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和全面發(fā)展為前提屋讶。

53把握激勵的最佳時機(jī) -

把握激勵學(xué)生的最佳時機(jī)，能有效地促使學(xué)生內(nèi)心的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒须教，并化為良好的行動皿渗，實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。 -

54慎用您的課堂語言 -

教師的語言應(yīng)該像"雪中炭"轻腺、"六月風(fēng)"乐疆，應(yīng)當(dāng)把自尊、自愛约计、自我調(diào)整的權(quán)利留給學(xué)生诀拭，而教師自己則主要起點(diǎn)撥、引導(dǎo)和激勵的作用煤蚌。 -

55用心對待"個別生" -

學(xué)生總是有差異的耕挨，特別是一些智力稍差的學(xué)生，如何幫助他們成功尉桩，需要教師特別"用心"筒占，找出突破口，有針對性的因材實教蜘犁。 -

56簽訂課堂管理合同 -

以口頭或書面的形式給學(xué)生規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)翰苫，指出學(xué)生在執(zhí)行或未能執(zhí)行合同要求的具體行為時，應(yīng)得以獎勵或懲罰这橙，這種方法在一定程度上可以有效地促進(jìn)課堂管理奏窑。

57用好學(xué)生輿論監(jiān)督 -

群眾監(jiān)督是一種潛在的無形的教育力量，它能在學(xué)生心里形成一道屏障屈扎，影響埃唯、制約每個孩子的心理，規(guī)范激勵每個學(xué)生的行為鹰晨。

58給孩子認(rèn)錯的勇氣 -

教師不能采取簡單生硬的批評墨叛，這樣會傷害孩子的自尊心。為了達(dá)到教育的目的模蜡，教師既要心照不宣地保護(hù)孩子的自尊心漠趁，又要給孩子認(rèn)錯的勇氣，讓他們在寬容的氣氛中接受教育忍疾。 -

59教師要有慧心·恒心和耐心 -

孩子的轉(zhuǎn)變和成長需要一個過程闯传，期待學(xué)生的成功要有耐心、有信心卤妒，教師要善于等待甥绿，善于尋找和挖掘孩子的閃光點(diǎn)叠必。

60放寬胸懷，學(xué)會等待 -

放寬胸懷妹窖，學(xué)會等待纬朝，不是消極的無所作為，而是一種積極骄呼、主動的心理召喚共苛，目的是為了讓學(xué)生能自由全面的發(fā)展。 -

61不要放大孩子的缺點(diǎn) -

教師要會以寬容的態(tài)度觀察和處理特殊學(xué)生的獨(dú)特問題蜓萄，任何一個孩子都需要教育者積極的教育眼光去觀察隅茎，需要教育者一個個真誠的微笑和鼓勵，那是他們成長的動力和源泉嫉沽。 -

62盡量贏得家長的支持 -

"父母是孩子的第一任老師"辟犀。教師要想成功的教育好學(xué)生就必須得到父母們的支持，教師必須保持與家長間很好地交流和合作绸硕。 -

63學(xué)校里沒有相同的課堂 -

世界上沒有兩片相同的樹葉堂竟，學(xué)校里也不應(yīng)該有一模一樣的課堂，不同的班級要靈活的采用不同的管理策略玻佩，才能獲得理想的課堂管理效果出嘹。 -

64用心呵護(hù)課堂的秩序 -

建立完善的課堂秩序，有效的把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來咬崔，把花費(fèi)在維持紀(jì)律上的時間減少到最低限度税稼，大大提高教學(xué)效率。 -

65課堂的每一天都應(yīng)該是新的 -

課堂的每一天都應(yīng)該是新的垮斯，教師不但要用賞識的眼光看待學(xué)生郎仆，而且要精心設(shè)計每一堂課，讓課堂充滿勃勃生機(jī)兜蠕。 -

66"課堂"管理功夫在課外 -

教師們要重視"課外"功夫的積累扰肌，時時注意自己知識的"厚積"，同時也要注意課堂管理也是學(xué)生自我管理的過程牺氨，注意培養(yǎng)學(xué)生"課外"學(xué)習(xí)的自主性狡耻。