說到數(shù)學(xué)啟蒙嚣崭，我們首先想到的是教孩子數(shù)數(shù)杆麸。常聽到家長們說自己的孩子很小就能數(shù)到100，那么孩子到底理解自己說的是什么嗎？能運(yùn)用起來嗎？不可否認(rèn)在數(shù)感建立之前眯漩，唱數(shù)這樣的機(jī)械數(shù)數(shù)很有價(jià)值的。我覺得做數(shù)學(xué)啟蒙需要學(xué)習(xí)的是我們家長麻顶，要了解孩子能力的階段性發(fā)展特征和啟蒙知識的層次結(jié)構(gòu)赦抖，而孩子只要在春風(fēng)化雨下快樂地掌握相關(guān)知識。
數(shù)字的用途
數(shù)字都有些什么用途辅肾？數(shù)字可以作為命名數(shù)队萤、基數(shù)和序數(shù)。
? 以下2圖是我和我家孩子玩排隊(duì)游戲矫钓，分別是“誰是第7個(gè)”和“前面7個(gè)是哪些”要尔。讓孩子明白數(shù)字作為基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別舍杜。
數(shù)數(shù)要經(jīng)歷的階段
數(shù)數(shù)對我們大人來說是輕而易舉的，但對于小孩卻有一個(gè)層層遞進(jìn)的發(fā)展過程赵辕。
第一階段：唱數(shù)
這個(gè)階段孩子背誦數(shù)字就像唱兒歌一樣這時(shí)候既绩，雖然幼兒能口頭數(shù)到100，但事實(shí)上他們可能都不能理解20或10以內(nèi)物體數(shù)量的“多少”匆帚。這個(gè)時(shí)候還沒有建立數(shù)和數(shù)量的關(guān)系熬词，所以他們根本不理解他們所說的數(shù)字是什么旁钧。但唱數(shù)也是有一定意義的吸重，至少能學(xué)會(huì)數(shù)字的發(fā)音。這一階段是機(jī)械數(shù)數(shù)歪今。
第二階段：按物點(diǎn)數(shù)
這個(gè)階段的孩子會(huì)一邊數(shù)一邊指物嚎幸，剛開始手口是不一致的，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)數(shù)數(shù)時(shí)多數(shù)寄猩、漏數(shù)嫉晶；指物時(shí)多指、漏指田篇。而且數(shù)完之后問他們有多少替废，往往答不上來，又來數(shù)一遍泊柬。
第三階段：點(diǎn)數(shù)
這個(gè)階段孩子能用手逐一指點(diǎn)物體椎镣，同時(shí)有順序地逐個(gè)說出數(shù)詞，并以最后說出的數(shù)作為總數(shù)兽赁。建立起了數(shù)詞與數(shù)量的關(guān)系状答，能夠按數(shù)取物（給一個(gè)數(shù)，拿相應(yīng)的物品）刀崖、按物點(diǎn)數(shù)（點(diǎn)數(shù)物品的數(shù)量）惊科。這一階段是理解數(shù)數(shù)。
數(shù)數(shù)中可能犯的錯(cuò)誤??
在點(diǎn)數(shù)時(shí)還可能出現(xiàn)很多錯(cuò)誤亮钦，看看是不是點(diǎn)數(shù)時(shí)不符合以下原則馆截。
總的來說，在學(xué)會(huì)數(shù)字的發(fā)音基礎(chǔ)上蜂莉，遵循數(shù)數(shù)的4個(gè)基本原則進(jìn)行數(shù)數(shù)蜡娶，剩下的就是在平常生活中的練習(xí)啦！
給爸爸媽媽的幾點(diǎn)建議：
1巡语、鼓勵(lì)幼兒用手指學(xué)習(xí)數(shù)翎蹈，這是促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展數(shù)概念的重要且有效的方式。
2男公、點(diǎn)卡荤堪、骰子和多米諾骨牌是建立數(shù)感的重要工具合陵。
3、不要著急讓孩子去數(shù)大數(shù)澄阳，可以先熟悉20以內(nèi)甚至10以內(nèi)的數(shù)字關(guān)系拥知，等熟練之后，孩子理解了數(shù)字結(jié)構(gòu)碎赢，之后的大數(shù)自然而然類推了低剔。
4、在早期數(shù)數(shù)時(shí)肮塞，要把數(shù)字當(dāng)做形容詞來用襟齿，比如3個(gè)蘋果、4個(gè)女孩枕赵。
5猜欺、生活中多引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)，反復(fù)體驗(yàn)數(shù)詞和集合數(shù)量之間的關(guān)系拷窜，對其數(shù)感的發(fā)展是非常重要的开皿。
