互加計(jì)劃助力成長 互聯(lián)技術(shù)錦上添花
2019年7月的暑假慕淡，有幸與互加計(jì)劃相約結(jié)緣背伴，參與了名師成長提升班的學(xué)習(xí)，在這時(shí)結(jié)識(shí)了眾多的教育同仁峰髓，他們用自己對(duì)鄉(xiāng)村教育的熱愛和堅(jiān)守傻寂，扎根于鄉(xiāng)村教育這片沃土，用辛勤的付出詮釋著新時(shí)代教育人崇高的教育情懷携兵。每一次的學(xué)習(xí)疾掰，我從陌生到熟識(shí)，從厭倦到喜歡徐紧，從應(yīng)付到主動(dòng)獲取静檬，分享著一次又一次豐盈的精神大餐，開啟了愉快的暑假學(xué)習(xí)之旅并级。
互聯(lián)網(wǎng)+＂時(shí)代已經(jīng)到來拂檩，作為教師這一特定的學(xué)習(xí)群體，也不可回避地要迎接這一切的到來嘲碧。面臨著互聯(lián)網(wǎng)+教育稻励，教師的角色和行為也將隨之發(fā)生深刻的變化。
一呀潭、主動(dòng)接受新技術(shù)钉迷，成為互聯(lián)技術(shù)的學(xué)習(xí)者。
今天的學(xué)生钠署，是數(shù)字化時(shí)代里生活的“原住公民”糠聪，他們從小就接觸和使用著這些數(shù)字化產(chǎn)品，體驗(yàn)著數(shù)字化環(huán)境帶來的種種便利谐鼎。作為教師舰蟆，如果我們對(duì)這些變化視而不見趣惠，堅(jiān)守在固有傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)上，那我們就會(huì)被學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面身害∥肚模互加計(jì)劃為我們廣大教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提供了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)塌鸯，并且專家和教師們?yōu)槲覀兲峁┟赓M(fèi)的培訓(xùn)和指導(dǎo)侍瑟，我們沒有理由不學(xué)，做一名堅(jiān)定的學(xué)習(xí)者是我唯一正確的選擇丙猬。在這樣一個(gè)全民學(xué)習(xí)的社會(huì)中涨颜，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，用行動(dòng)踐行一個(gè)從教者對(duì)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)茧球。
二庭瑰、借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，成為互聯(lián)技術(shù)的使用者
“學(xué)以致用”告訴我們：“學(xué)”就是為了“用”抢埋。學(xué)習(xí)是為了不斷地傳承弹灭。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對(duì)于教師來講揪垄，這意味著要緊跟時(shí)代步伐穷吮，如果不能與時(shí)俱進(jìn)，教師就落后了饥努，就真的“Out”了酒来。俗話說得好，刀不磨會(huì)生銹肪凛，人不學(xué)要落后堰汉。教師作為傳道授業(yè)解惑者，任何時(shí)候都不能放棄學(xué)習(xí)伟墙，只有擁有海納百川有胸懷翘鸭，才能“源源不斷”吐故納新，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求戳葵。如今就乓，互聯(lián)網(wǎng)早已經(jīng)普及，海量知識(shí)不斷涌現(xiàn)拱烁，新的技術(shù)不斷更新生蚁，教師們要適應(yīng)這樣的變化，主動(dòng)擁抱變化戏自，才能在這樣的變化中立于不敗之地邦投。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”擅笔，讓學(xué)習(xí)由＂套餐＂變成了＂自助餐＂志衣，根據(jù)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)屯援，同時(shí)也為教師不用出家門就可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的技術(shù)手段，只要你愿意學(xué)念脯，一切都已經(jīng)成為事實(shí)萍程。
三薄榛、參與使用互聯(lián)網(wǎng)，成為互聯(lián)技術(shù)的受益者
在為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中砚哆，感受到廣大教師正式參與使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)勉失，使這時(shí)邁出學(xué)習(xí)平臺(tái)羞海、交流平臺(tái)腺劣、分享平臺(tái)沛贪、最終成為相伴成長的平臺(tái)。例如：聆聽了由胡老師主講的《創(chuàng)新區(qū)域教研废登，實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)成長》即“一個(gè)人的行走到一群人的成長”的專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。聽完整個(gè)講座郁惜，就是一種非常有價(jià)值的引領(lǐng)堡距。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代兆蕉，就是這樣影響和改變著每一個(gè)人羽戒，更是由一個(gè)人去影響更多的人去實(shí)現(xiàn)改變。讓我每個(gè)人都積極地參與其中虎韵，成為互聯(lián)技術(shù)的參與者易稠，更成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的受益者。
四包蓝、熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)驶社，成為互聯(lián)技術(shù)的傳播者
Cctalk技術(shù)、簡(jiǎn)書等通過學(xué)習(xí)测萎，不僅收獲了知識(shí)亡电，更收獲技術(shù)應(yīng)用能力，在互加計(jì)劃的學(xué)習(xí)中硅瞧，廣大教師可以獲得技術(shù)上的指導(dǎo)和援助份乒。這不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種教育的理念腕唧，讓人與人彼此相互影響或辖，教育本身就是如此。就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂枣接；教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹颂暇，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂但惶。教育就是在人與人之間的相互影響和觸動(dòng)下發(fā)生的蟀架。胡老師在講座中提醒可以寫隨筆瓣赂、寫心得、寫反思片拍、寫研究報(bào)告等煌集，讓我們?cè)跁鴮懼谐砷L，記錄我們教育心路捌省。
這次的興成長計(jì)劃苫纤，又給了我一次學(xué)習(xí)、反思纲缓、成長的機(jī)會(huì)卷拘。
學(xué)習(xí)之后，我將從以下幾方面做出努力祝高。
一栗弟、教學(xué)設(shè)計(jì)能力
教學(xué)設(shè)計(jì)工作是教學(xué)工作最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)過程工闺，預(yù)見學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難乍赫，設(shè)計(jì)的問題要有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn) “三維”目標(biāo)的要求陆蟆，提高教學(xué)效率和提高教學(xué)質(zhì)量
二雷厂、努力提高師德水平
提高師德水平已經(jīng)成為新形勢(shì)下對(duì)廣大教師最基本的要求〉螅“德高為師改鲫，學(xué)高為范”。
三林束、因材施教的能力
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生是新課程的最高理念像棘。教育的對(duì)象千差萬別，面對(duì)差異各異的學(xué)生壶冒，我們要努力做到面對(duì)的全體學(xué)生讲弄，根據(jù)學(xué)生的共性與個(gè)性，給予各個(gè)學(xué)生不同的教育依痊，這才是因材施教避除，才能使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲胸嘁，學(xué)有所成瓶摆。
四、教學(xué)研究和教育科研的能力
新課程的實(shí)施性宏，要求教師不但要更新觀念群井，還要轉(zhuǎn)變角色，其中對(duì)教師角色定位之一就是成為教育教學(xué)的研究者毫胜。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者书斜，更要進(jìn)行教育教學(xué)研究诬辈，這是教師由“教書匠”成為“教育家”的必然途徑〖黾“立足學(xué)校焙糟，在學(xué)校中，為了學(xué)醒溃”進(jìn)行問題的探究穿撮，最終解決問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量痪欲，辦出人民滿意的教育悦穿。
五、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和自我反思的能力
主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我反思是教師實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長重要手段业踢。學(xué)會(huì)在反思中總結(jié)栗柒，在總結(jié)中升華，最終實(shí)現(xiàn)教師的終身發(fā)展知举。
通過這次學(xué)習(xí)讓又了解了很多瞬沦，也知道自己還有很多方面需要完善和充實(shí)「喝洌“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” 倦畅。用這樣一句名言與各位同行共勉遮糖。
‘近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)和教育有了更深的理解的認(rèn)識(shí)叠赐。也帶來了諸多的問題讓我們?nèi)ニ伎迹何磥淼慕逃龖?yīng)該怎樣發(fā)展欲账？教師應(yīng)該成為什么樣的角色？互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將怎樣改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式芭概？互聯(lián)網(wǎng)為我們的教育工作帶來多大的挑戰(zhàn)等赛不。
興成長計(jì)劃為我們助力，改變了我們的教育理念罢洲。面對(duì)這一切踢故，唯有學(xué)習(xí)才能讓我們跟上時(shí)代的步伐。建設(shè)教育強(qiáng)國惹苗，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化已經(jīng)是時(shí)代的迫切要求殿较，每一個(gè)教育者都要為這一崇高的使命有所擔(dān)當(dāng)，為國家的富強(qiáng)桩蓉、民族的振興淋纲、人民的幸福貢獻(xiàn)一份力量！院究，洽瞬。
