今天是新教師培訓(xùn)開(kāi)班的第一天爷耀，我很激動(dòng)，也很緊張拍皮，激動(dòng)和緊張都是源于今天的我上午要主持啦歹叮！因?yàn)闆](méi)有選上班干部，所以我必須要更加努力地發(fā)言分享铆帽，這樣才能夠有機(jī)會(huì)評(píng)委“優(yōu)秀學(xué)員”咆耿。其實(shí)優(yōu)秀學(xué)員并沒(méi)有什么大不了，只是我一直給自己的定的目標(biāo)便是凡事做到自己的做好爹橱，無(wú)關(guān)其他萨螺。
上午一開(kāi)始是進(jìn)修學(xué)校的老師們進(jìn)行開(kāi)班典禮，我不時(shí)望望身邊的同學(xué)愧驱，都是熟悉的面龐慰技，一一打著招呼，這種感覺(jué)真好组砚。
第一堂課是劉靈芝老師帶來(lái)的《核心素養(yǎng)背景下的聽(tīng)評(píng)課》惹盼，她告訴我們教師有三個(gè)階段：新手階段（雙基）—成熟階段（三個(gè)面向）—名師階段，做教師的首先要有熱情惫确，隨后從自身經(jīng)歷、什么是核心素養(yǎng)蚯舱、理解基本理念改化、做好三個(gè)準(zhǔn)備、掌握基本技能五個(gè)方面告訴我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課枉昏。聽(tīng)課評(píng)課是教研工作的重要一環(huán)陈肛，隨著2022年課標(biāo)的修訂，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為深化課程的關(guān)鍵詞兄裂，每一個(gè)國(guó)家都在研究一個(gè)人具有怎樣的素養(yǎng)才能適應(yīng)飛速變化的指導(dǎo)句旱。
什么是核心素養(yǎng)？核心素養(yǎng)是指學(xué)生應(yīng)具備的晰奖，適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力谈撒，我們要做到理解基本理念：學(xué)生主體、綜合發(fā)展意識(shí)匾南、全體發(fā)展意識(shí)啃匿、學(xué)科新要求。
聽(tīng)了劉老師的課之后我也思考了很多，再之后我會(huì)多聽(tīng)名家的優(yōu)秀教學(xué)課溯乒，以及訂閱雜志來(lái)閱讀教學(xué)案例夹厌，此外用心撰寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)、過(guò)渡和總結(jié)性的語(yǔ)言（準(zhǔn)確裆悄、簡(jiǎn)潔矛纹、有語(yǔ)文味道、思路清晰光稼、塊狀結(jié)構(gòu)）或南，設(shè)計(jì)有質(zhì)量的問(wèn)題、活動(dòng)（學(xué)生視角思考钟哥、裸讀課文）
第二堂課是張海燕老師帶來(lái)的《伴愛(ài)生長(zhǎng)——留守兒童的教育及管理》迎献，根據(jù)我們大家的在線問(wèn)卷以及生活所遇到的留守兒童，我們可以知道他們的心理問(wèn)題的普遍表現(xiàn)為：1.自我封閉腻贰，性格孤僻吁恍。2.情緒失控，容易沖動(dòng)播演。3.認(rèn)知偏差冀瓦，內(nèi)心迷茫。4.逆反心強(qiáng)写烤，心態(tài)不穩(wěn)翼闽。而結(jié)局留守兒童心理問(wèn)題的途徑有以下幾種：1.線上系情，線下深情（增進(jìn)與家人的理解與了解洲炊，用真摯的語(yǔ)言搭建起溝通好的橋梁感局，只有這樣才能讓家庭更加和睦，讓社會(huì)更加安定暂衡，讓國(guó)家更加繁榮昌盛）2.活動(dòng)育人3.心理輔導(dǎo)普遍化（設(shè)立“知心屋”询微，為全體學(xué)生提供心理診所和心靈“加油站”）4.社會(huì)關(guān)愛(ài)5.國(guó)家在行動(dòng)（鄉(xiāng)村振興）
第三堂課是張玉蓮老師帶來(lái)的《禮“潤(rùn)”師德，以禮達(dá)人——中小學(xué)教師禮儀素養(yǎng)與修煉》狂巢，禮儀是成就大事的小事撑毛，這堂課學(xué)到很多，比如說(shuō)握手次序：位尊者先伸手唧领，女士先伸手藻雌，主人先伸手）還知道了介紹順序（多人）：尊者有優(yōu)先知情權(quán)。
今天的培訓(xùn)總體感覺(jué)還不錯(cuò)～
