? ? ? ? 首先，感謝互加計(jì)劃在假期為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)耻瑟，其次旨指，感謝時(shí)朝莉老師為我們帶來這么精彩的課。聽了時(shí)老師的課喳整，讓我受益匪淺谆构。古語有云：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確, 讀書可以增見識(shí)框都，長學(xué)問搬素，拓思路，改思維魏保，變習(xí)慣熬尺，修身養(yǎng)性、休閑娛樂囱淋。
? ? ? ? 我是一名來自農(nóng)村的小學(xué)教師猪杭，通過這兩次聽時(shí)朝莉老師講解的閱讀課，我感觸很深妥衣，我是實(shí)實(shí)在在學(xué)到了很多東西皂吮，也反思了很多。
? ? ? ? 我一邊聽課一邊反思自己的閱讀教學(xué)工作税手。我們學(xué)校的孩子蜂筹，他們原本就生活在農(nóng)村，缺少閱讀氛圍芦倒。在加上留守寄宿生居多艺挪。孩子父母大多奔命于生計(jì)，很少關(guān)心孩子的閱讀兵扬。認(rèn)為只要學(xué)好教科書上的知識(shí)麻裳，考試得高分就好，孩子們手上只有老師發(fā)的課本器钟，他們在與城里孩子做一樣的練習(xí)時(shí)津坑，綜合能力和概括能力就有了明顯的差距，這就要求我們在語文課上要引導(dǎo)學(xué)生去閱讀傲霸，提高學(xué)生的閱讀能力疆瑰。
? ? ? ? 聆聽了時(shí)老師的分享使我知道教師的閱讀情感對于學(xué)生有著一種極為重要的熏陶作用。課堂中教師有感情地范讀對學(xué)生起著一種巨大的感染力昙啄，學(xué)生能從中體會(huì)到讀書之樂穆役、之趣，點(diǎn)燃起閱讀的情感之火梳凛。陶行知先生說：“熏染和督促兩種力量比較起來耿币，尤以熏染為更重要。好學(xué)是傳染的韧拒，一人好學(xué)掰读，可以染起許多人好學(xué)秘狞“饶”因此蹈集，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣首先應(yīng)讓學(xué)生感受到教師對閱讀的愛。
? ? ? ? 閱讀的同時(shí)注重輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記雇初。特別是課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣拢肆。讀書筆記類型很多，有摘抄型：摘抄好詞好句靖诗、科學(xué)珍聞郭怪、生活常識(shí)等以豐富語言，增長知識(shí)刊橘，啟迪思維鄙才，陶冶情操。
? ? ? 竭盡所能地多舉辦一些內(nèi)容豐富的閱讀活動(dòng)促绵，專門為留守兒童編制適合他們閱讀的輔導(dǎo)課程攒庵，培養(yǎng)留守兒童的閱讀興趣，使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣败晴。如結(jié)合農(nóng)村生活實(shí)際和兒童心理浓冒，經(jīng)常性開展主題讀書活動(dòng)，如閱讀節(jié)氣尖坤、閱讀經(jīng)典稳懒、繪本閱讀、漫畫閱讀等慢味，鼓勵(lì)學(xué)生之間開展圖書漂流活動(dòng)场梆，舉辦圖書評選活動(dòng)，評出學(xué)生心目中的好書排行榜等纯路。
? ? ? ? 閱讀雖說不能改變我們的命運(yùn)或油，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)感昼，但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)装哆，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認(rèn)識(shí)定嗓，豐富自己的精神世界蜕琴。
