暑假里我有幸參加了2019興成長計(jì)劃“閱讀教師提升計(jì)劃”課程的學(xué)習(xí)苛谷。在期待與共享中認(rèn)真聆聽了時(shí)朝莉老師的三節(jié)課：關(guān)于童書悅讀的那些事辅鲸；不同年齡階段格郁，開展閱讀課的策略；如何開好一節(jié)班級讀書會(huì)独悴。她從多方面例书，多角度細(xì)致具體的講述了閱讀興趣的激發(fā)，閱讀能力的培養(yǎng)刻炒，恰當(dāng)閱讀方法的選擇等策略决采。令正在努力探索閱讀教學(xué)的我豁然開朗，為今后更好的探究閱讀教學(xué)亮起了一盞指路明燈坟奥！
時(shí)老師的“如何開好一節(jié)班級讀書課”通過列舉實(shí)例分析树瞭，精彩細(xì)致的講解，有計(jì)劃爱谁，有目標(biāo)晒喷，有明確的實(shí)施步奏，操作方法访敌，途徑凉敲，更具有實(shí)效性，對我今后的閱讀教學(xué)幫助很大！圍繞著主題爷抓，時(shí)老師是從四個(gè)方面進(jìn)行講座的：什么是班級讀書會(huì)势决？為什么要開展班級讀書會(huì)？怎樣開展班級讀書會(huì)蓝撇？相關(guān)書籍的推薦果复。其中的“怎樣開展班級讀書會(huì)”更是重中之重。這部分內(nèi)容講解的非常細(xì)致唉地，做到了具體指導(dǎo)据悔。
我從事的是小學(xué)低年級的教學(xué)工作。小學(xué)低年級的學(xué)生正處在學(xué)習(xí)閱讀的起步階段耘沼，閱讀對小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有特別重要的作用极颓，只有提高了低年級學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生掌握了閱讀方法群嗤，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量菠隆，才能更好的為學(xué)生以后的閱讀和學(xué)習(xí)鋪好康莊大道。時(shí)老師指出狂秘，要開好班級讀書會(huì)骇径，初期是大聲朗讀：先讀起來，你就成功了一半者春。沒有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候破衔，哪怕是帶著孩子每天讀15分鐘可以，選擇優(yōu)質(zhì)圖書讀起來钱烟，你讀我讀大家讀晰筛，形成儀式，日積月累拴袭，水滴石穿读第。中期是多方探究：大膽嘗試和探索，在行動(dòng)中成長拥刻。通過學(xué)習(xí)怜瞒，嘗試不同的讀書會(huì)，組織好書推薦會(huì)般哼，課前5分鐘分享吴汪，閱讀辯論賽，親子讀書會(huì)蒸眠，課本劇表演會(huì)漾橙，閱讀成果展示會(huì)。成熟期是形成經(jīng)驗(yàn)：形成自己的班級讀書會(huì)模式黔宛，最適合我和班級孩子的班級讀書會(huì)近刘，我們最感興趣的擒贸，有趣的，深邃的觉渴，豐富的介劫，好玩的，多彩的案淋！真正做到：活動(dòng)環(huán)境座韵，輕松友好；閱讀內(nèi)容踢京，精心選擇誉碴；組織形式，豐富多彩瓣距；總結(jié)反饋黔帕，及時(shí)全面。這樣有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行閱讀教學(xué)蹈丸，怎么能沒有收獲呢成黄！
時(shí)老師特別指出閱讀教學(xué)要突出重點(diǎn)，不能面面俱到逻杖。班級整本書共讀選擇仍要結(jié)合學(xué)生實(shí)際奋岁，以主題探討為主，盡力展現(xiàn)這本書的核心價(jià)值荸百，而不是面面俱到介紹這本書闻伶，教師要先認(rèn)真閱讀這本書。讀書課不是語文課够话，它側(cè)重于精神引領(lǐng)蓝翰，帶領(lǐng)學(xué)生穿越于故事中，從書中找到一段自己的經(jīng)歷或者一個(gè)自我更鲁，為生命的成長汲取營養(yǎng)霎箍。低年級的共讀多于自讀奇钞，注意學(xué)生浪漫期這定時(shí)間段內(nèi)的選書澡为。中高年級的自讀多于共讀，注意學(xué)生的全面發(fā)展景埃，選材要廣泛媒至，防止自讀的盲目性和隨意性。
正如時(shí)老師所說谷徙，用便捷的方式交流分享拒啰，及時(shí)的留下活動(dòng)后的影像資料會(huì)呈現(xiàn)出更好的閱讀效果。我班的學(xué)生完慧，假期布置了讀書任務(wù)谋旦，讓家長每天準(zhǔn)時(shí)的在群里匯報(bào)孩子的讀書情況，有發(fā)視頻的，有發(fā)圖片的册着。雖然形式有些簡單拴孤，但孩子感受到家長對他們的閱讀重視，特別是老師在群里表揚(yáng)他們甲捏，為他們點(diǎn)贊演熟，他們讀書的盡頭更足了，堅(jiān)持下來就養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣司顿！學(xué)習(xí)了時(shí)老師的先進(jìn)教學(xué)理念芒粹，結(jié)合班級實(shí)際情況，今后閱讀教學(xué)有了明確的努力方向：重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣大溜，為他們創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的閱讀氛圍化漆。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，幫助養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣钦奋。讓孩子們愛上閱讀获三，只有愛上閱讀的孩子才可自得其樂！
“書山有路勤為徑锨苏，學(xué)海無涯苦作舟”我堅(jiān)信疙教，只有不斷的探究學(xué)習(xí)，提升自己伞租，才會(huì)與時(shí)俱進(jìn)贞谓！我學(xué)習(xí)，我快樂葵诈，我成長裸弦！
