在5月22日播出的一檔法制節(jié)目《法觀天下》里舌菜，有一群深圳某小學(xué)四年級(jí)的家長惱了门躯！他們聯(lián)名請(qǐng)求學(xué)校勸退一名學(xué)生，理由是這名學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)就開始打同學(xué)酷师，班里的所有學(xué)生幾乎都被他打過讶凉。事后學(xué)校也給出了回應(yīng)，表示他們已經(jīng)成立了工作組專門處理這件事情山孔。但讓人氣憤的是懂讯，面對(duì)媒體的采訪，涉事小學(xué)生的爸爸卻聲稱這只是孩子之間的溝通方式不同台颠，才出現(xiàn)的一些小磕碰褐望，因此他拒絕帶孩子到醫(yī)院檢查。究竟是怎么回事呢串前？
原來瘫里，有些細(xì)心的家長們發(fā)現(xiàn)孩子身上經(jīng)常會(huì)莫名其妙地受傷。起初他們也以為這不過是孩子之間打鬧的一點(diǎn)小磕碰荡碾，所以也不放在心上谨读。直至有一天，一名家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的臉上坛吁、腿上都是傷劳殖，詢問之后才知道是給班上同學(xué)打的铐尚。孩子告訴家長，那名同學(xué)經(jīng)常會(huì)在上課的時(shí)候向他吐口水哆姻，還用保溫杯打他的頭宣增，簡直是令人氣得七竅生煙，除此之外矛缨，一名女生家長表示爹脾，自己的孩子也被這名同學(xué)打過，眼睛都被打出血箕昭。學(xué)校的監(jiān)控錄像記錄下了這一幕：那名打人的男同學(xué)一進(jìn)教室就直接沖著女生的手臂打了一拳灵妨，女生想躲開，緊接著又被對(duì)著眼睛打了一拳盟广。
據(jù)了解，這名打人的男學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)開始瓮钥，就有打人的惡習(xí)了筋量。他經(jīng)常會(huì)無緣無故的打自己的同班同學(xué)，不管是男同學(xué)或者女同學(xué)碉熄，而且一旦有人跑去告狀桨武，回來之后他就會(huì)打得更加厲害，所以很多被欺負(fù)的學(xué)生都不敢再告訴老師锈津。除了對(duì)學(xué)生動(dòng)手以外呀酸，他還會(huì)在上課的時(shí)候給老師搗亂，比如說在老師講課的時(shí)候琼梆，他就敢沖到講臺(tái)上把老師寫在黑板上的知識(shí)點(diǎn)全部擦掉性誉，老師也拿他無可奈何。甚至于對(duì)自己的媽媽他也這樣茎杂，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候错览，當(dāng)著同學(xué)的面發(fā)脾氣，然后直接拽著他媽媽的頭發(fā)走煌往，他的媽媽對(duì)他也沒有辦法倾哺。
至于為什么全班47個(gè)人，他打了45個(gè)卻還有一個(gè)人能夠“幸免于難”呢刽脖？據(jù)悉羞海，這完全是因?yàn)槟敲麤]有被打的同學(xué)個(gè)子高大，所以才成功地“逃過一劫”曲管。這所學(xué)校的校長却邓，在面對(duì)媒體采訪的時(shí)候表示，目前學(xué)校也存在困惑院水，這名學(xué)生還處于九年級(jí)義務(wù)教育階段申尤，所以學(xué)校是有義務(wù)接納的癌幕。基于這個(gè)原因昧穿，學(xué)校方面為了避免惡化勺远，正在研究怎么樣才能平衡個(gè)案學(xué)生和其他學(xué)生的權(quán)益。僅就這名學(xué)生的問題而言时鸵，學(xué)校只能先反映家長胶逢，然后由家長帶他去醫(yī)院做檢查。
請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下饰潜，如果你的孩子在這樣的班級(jí)里呆了四年并且被欺負(fù)了四年初坠，你又該作何感想？不知道這些家長是善良或者說是駑鈍彭雾，從孩子的小學(xué)一年級(jí)開始碟刺，這名男學(xué)生就不斷地欺負(fù)自己的同學(xué)，卻并沒有人提出問題薯酝，更遑論是阻攔或者直接報(bào)警處理半沽。可能也正是由于這樣的原因吴菠，才使得這個(gè)孩子的氣焰越發(fā)囂狂者填，逐漸發(fā)展到了肆意妄為的地步。孩子沒有辦法做葵、家長沒有辦法占哟、老師沒有辦法，甚至于學(xué)校都沒有辦法酿矢，這簡直是在拿九年義務(wù)教育培養(yǎng)一個(gè)目中無人的“小霸王”榨乎。
面對(duì)著一個(gè)班級(jí)47個(gè)人中有45個(gè)人被欺負(fù)的奇葩場面，這樣三觀嚴(yán)重錯(cuò)誤的孩子成長起來對(duì)于社會(huì)有益處嗎?隨意打罵他人瘫筐，還學(xué)會(huì)了用暴力恐嚇谬哀，但面對(duì)著比自己強(qiáng)壯的人時(shí)卻又“欺善怕惡”，完全擁有自己的判斷力严肪。這些行為都與常見的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息史煎、厚德載物”相差甚遠(yuǎn)，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育更是完全不沾邊驳糯。在我看來篇梭，這就是一個(gè)家庭教育失敗的真實(shí)例子≡褪啵“養(yǎng)不教恬偷，父之過”，他的父親沒有考慮過自己兒子的問題帘睦，反倒堅(jiān)定的認(rèn)為這是孩子間的磕磕碰碰袍患，不知道這樣的勇氣是從何而來的坦康；此外，他的母親面對(duì)著拖著自己頭發(fā)走的兒子诡延，居然也只是沒有辦法滞欠，完全沒有進(jìn)行過管束和教導(dǎo)。
學(xué)校的做法也許無可厚非肆良，只能盡量告知他的父母帶自己的孩子上醫(yī)院檢查筛璧。然而，這付出的代價(jià)卻是一個(gè)班級(jí)的人惹恃，在失去了自己人身保障的前提下陪同一個(gè)“小皇帝”夭谤，玩一場極其危險(xiǎn)的游戲。試問已經(jīng)有眼睛打出血的事例在前巫糙，誰又能保障接下來不會(huì)發(fā)生更加離譜的事情朗儒。父母不愿管、學(xué)校管不了参淹，難道就要拉著已經(jīng)留下了嚴(yán)重心理陰影的其他孩子們?nèi)ヅ阍釂嶙沓嬲媸腔奶煜轮笾嚕梅烧x于何地承二。請(qǐng)不要再讓講規(guī)矩的人們吃虧了!
因此榆鼠，在這里僅以個(gè)人觀點(diǎn)對(duì)此前的一個(gè)爭議性問題說幾句話：“孩子被人打了纲爸，到底要不要打回去亥鸠？”
第一、教導(dǎo)孩子在遭遇欺凌時(shí)识啦，需要學(xué)會(huì)及時(shí)尋求家長负蚊、老師以及警察叔叔的幫助；
第二颓哮，教會(huì)孩子審時(shí)度勢(shì)家妆，一旦外來的幫助并不能及時(shí)幫助到孩子時(shí)，在謹(jǐn)記以欺凌行為同等程度的前提下冕茅，教會(huì)孩子勇敢地進(jìn)行反擊伤极；
第三，家長切勿輕視校園霸凌給孩子帶來的心理陰影姨伤，但也不要沖動(dòng)地直接介入孩子之間的矛盾哨坪，而是與老師、對(duì)方家長進(jìn)行妥善的溝通乍楚，溝通無效之后再積極尋求法律的援助当编。
最后，那些縱容孩子欺凌行為或者對(duì)此視若無睹的家長們請(qǐng)切記徒溪，老吾老以及人之老忿偷，幼吾幼以及人之幼金顿。不要等到一切都已后悔莫及，才來思量今日的所作所為鲤桥。
下回再見揍拆。
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比校園欺凌更值得我們關(guān)注的是芜壁，45個(gè)孩子被同一個(gè)同齡人欺負(fù)礁凡，卻沒有一個(gè)人敢于打回去。這究竟是我們太講規(guī)矩慧妄，還是我們只學(xué)會(huì)了規(guī)矩顷牌？
