韓語(yǔ)是拼音文字,讀寫(xiě)完全一致,韓語(yǔ)單詞中有70%的漢字詞,因此背單詞和聽(tīng)對(duì)我們中國(guó)人來(lái)講就會(huì)很容易,韓語(yǔ)的時(shí)態(tài)變化比較簡(jiǎn)單,中韓兩國(guó)有極其相似的文化和價(jià)值觀,人們的思維方式很相近。大家都知道外語(yǔ)學(xué)到高級(jí)就是要學(xué)習(xí)這個(gè)韓語(yǔ)的時(shí)態(tài)變化比較簡(jiǎn)單國(guó)家的文化。所以中國(guó)人學(xué)習(xí)韓語(yǔ)并不難,關(guān)鍵要掌握好學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的方法,和韓語(yǔ)的特點(diǎn)。很多學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人都說(shuō)韓語(yǔ)比英語(yǔ)要容易得多,實(shí)際上學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的外國(guó)人當(dāng)中中國(guó)人是學(xué)的最快最好的。中韓兩國(guó)有極其相似的文化和價(jià)值觀,人們的思維方式很相近锄弱。大家都知道外語(yǔ)學(xué)到高級(jí)就是要學(xué)習(xí)這個(gè)國(guó)家的文化。韓國(guó)在歷史上深受中國(guó)文化特別是儒家文化的影響,所以中國(guó)人接觸到韓國(guó)還是很容易理解而且感覺(jué)很親切。
我 從開(kāi)始對(duì)韓國(guó)和韓國(guó)語(yǔ)的一無(wú)所知.到最后發(fā)現(xiàn)韓語(yǔ)與韓國(guó)文化的魅力,一直到今天韓語(yǔ)幾乎可以運(yùn)用自如,在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中我有了很多自己的體會(huì),也看到了周圍很多人學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程廓俭。很多人問(wèn)我韓語(yǔ)好不好學(xué),應(yīng)該怎樣學(xué),在這里我向初學(xué)韓語(yǔ)的人介紹一下韓語(yǔ)學(xué)習(xí)，如果誰(shuí)想要韓語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻可以加我V*：aihanyu加上數(shù)字九七一二零三
1.中國(guó)人學(xué)韓語(yǔ)并不難
很多學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人都說(shuō)韓語(yǔ)比英語(yǔ)要容易得多,實(shí)際上學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的外國(guó)人當(dāng)中
中國(guó)人和日本人是學(xué)的最快最好的唉工。原因有兩個(gè):一是韓語(yǔ)單詞中有70%的漢字詞,因此背單詞和聽(tīng)對(duì)我們中國(guó)人來(lái)講就會(huì)很容易白指。韓語(yǔ)中的漢字詞是模仿了中國(guó)古時(shí)候的漢語(yǔ)發(fā)音,這些音總是和現(xiàn)代漢語(yǔ)有相似之處,熟悉規(guī)律之后就比較容易猜出來(lái)。說(shuō)韓語(yǔ)很多時(shí)候好像在跟我們的祖先對(duì)話,比如說(shuō)我們?nèi)绻呀?jīng)學(xué)過(guò)“韓國(guó)”的韓語(yǔ)是“??”,“中間”的韓語(yǔ)是“??”的話你就能猜到“??”就是“中國(guó)”的意思酵紫。
有很多初學(xué)者都問(wèn)韓語(yǔ)中漢字詞的發(fā)音和現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)音有沒(méi)有對(duì)應(yīng)的規(guī)律告嘲。也就是說(shuō)是不是漢語(yǔ)中的某個(gè)音在韓語(yǔ)中就一定對(duì)應(yīng)著某個(gè)音?這個(gè)規(guī)律是有,但是記起來(lái)并不容易,也沒(méi)有必要去背這個(gè)規(guī)則。只要我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候留意漢字詞所對(duì)應(yīng)的漢字,背上幾十個(gè)漢字詞之后規(guī)律也就差不多掌握了奖地。如果你已經(jīng)背了上百個(gè)漢字詞,那么你聽(tīng)到?jīng)]學(xué)過(guò)的漢字詞的時(shí)候聯(lián)想一下已經(jīng)學(xué)過(guò)的,再根據(jù)前后語(yǔ)境一般都能猜得到橄唬。那么韓國(guó)人說(shuō)的話中即使有你沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞,如果是漢字詞的話你就很容易聽(tīng)懂。很多人在說(shuō)韓語(yǔ)的時(shí)候情急之下會(huì)根據(jù)已經(jīng)記住的漢字詞編出一個(gè)自己沒(méi)學(xué)過(guò)的漢字詞來(lái),往往很多時(shí)候就是正確的参歹。比如象上面的情況,如果你已經(jīng)知道“韓國(guó)”的韓語(yǔ)是“??”,“中間”的韓語(yǔ)是“??”,那么即使沒(méi)學(xué)過(guò)“中國(guó)”這個(gè)詞你也可以試著說(shuō)“??”,結(jié)果很多時(shí)候我們猜的都是對(duì)的仰楚。
除漢字詞之外韓語(yǔ)中還有很多英語(yǔ)詞,占韓語(yǔ)詞匯的百分之十以上,這些詞的發(fā)音都和英語(yǔ)很相近。英語(yǔ)中的某個(gè)音在韓語(yǔ)中怎么發(fā)也有一些對(duì)應(yīng)規(guī)律,也是不用特意記規(guī)則,在學(xué)習(xí)過(guò)程中很快就能掌握的犬庇。
韓國(guó)的年輕人比年紀(jì)大的人用英文詞更多,越嚴(yán)肅正式的文件中用漢字詞越多,公司的文件報(bào)告中用漢字詞和英文詞就都很多,日常對(duì)話中用韓語(yǔ)的固有詞更多一些僧界。因此中國(guó)人如果韓語(yǔ)學(xué)好了很多韓國(guó)人說(shuō)你的韓語(yǔ)比他們還好,這是因?yàn)樗麄冇X(jué)得用一些漢語(yǔ)詞給人很有學(xué)問(wèn)的感覺(jué),而我們使用起韓語(yǔ)中的漢語(yǔ)詞來(lái)就非常駕輕就熟。
中國(guó)人容易把韓語(yǔ)學(xué)好的第二個(gè)原因是中韓兩國(guó)有極其相似的文化和價(jià)值觀,人們的思維方式很相近臭挽。大家都知道外語(yǔ)學(xué)到高級(jí)就是要學(xué)習(xí)這個(gè)國(guó)家的文化捂襟。韓國(guó)在歷史上深受中國(guó)文化特別是儒家文化的影響,所以中國(guó)人接觸到韓國(guó)還是很容易理解而且感覺(jué)很親切。同時(shí)韓國(guó)到了近代又受到很多西方文化影響,再加上其極富人情味兒的民族特質(zhì),韓國(guó)文化讓我們中國(guó)人感到既熟悉又新奇欢峰。
2.韓語(yǔ)的特點(diǎn)葬荷。韓語(yǔ)是拼音文字,讀寫(xiě)完全一致。韓語(yǔ)中的每個(gè)字是由子音+母音或者子音+母音+收音構(gòu)成的纽帖。子音和母音就像漢語(yǔ)拼音中的聲母和韻母宠漩。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)只要背了40個(gè)字母,那么聽(tīng)到一個(gè)單詞的發(fā)音就一定能把這個(gè)詞寫(xiě)出來(lái),即便看到一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞也能準(zhǔn)確讀出讀音,不象英語(yǔ)在記拼寫(xiě)的同時(shí)還需要記發(fā)音。韓語(yǔ)是15世紀(jì)李朝時(shí)期的“世宗大王”帶領(lǐng)人發(fā)明的文字,在這之前韓國(guó)人一直用漢字,“世宗大王”的初衷就是發(fā)明一種比較容易的字來(lái)降低韓國(guó)的文盲率懊直。因此作為“掃盲文字”的韓語(yǔ)只要會(huì)說(shuō)就會(huì)寫(xiě),學(xué)起來(lái)就比其它語(yǔ)言簡(jiǎn)單了許多扒吁。韓語(yǔ)的時(shí)態(tài)變化比較簡(jiǎn)單。和英語(yǔ)相比,韓語(yǔ)雖然也有時(shí)態(tài),但所有動(dòng)詞和形容詞的時(shí)態(tài)變化都遵循相同的規(guī)則,不需要再記每個(gè)詞的過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)形式室囊。
韓語(yǔ)中敬語(yǔ)和非敬語(yǔ)之分雕崩。韓國(guó)人對(duì)自己要尊敬的人說(shuō)敬語(yǔ),對(duì)和自己平輩兒關(guān)系比較密切的人則不說(shuō)敬語(yǔ),這可能是初級(jí)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)中最大的難點(diǎn),但是到了中級(jí)以后都能夠自如的掌握敬語(yǔ)的使用方法魁索。敬語(yǔ)用不好并不會(huì)影響意思的表達(dá),如果敬語(yǔ)掌握的不好在和韓國(guó)人交談時(shí)可以充分說(shuō)明, 韓國(guó)人對(duì)外國(guó)人一般都不會(huì)計(jì)較,因此不必因?yàn)橛貌缓镁凑Z(yǔ)就不敢張口。
韓語(yǔ)屬阿爾泰語(yǔ)系,和日語(yǔ)相似晨逝。如果你學(xué)過(guò)日語(yǔ)那么學(xué)習(xí)韓語(yǔ)就會(huì)簡(jiǎn)單的多,兩種語(yǔ)言的語(yǔ)法和語(yǔ)感都很相似蛾默。最大的特點(diǎn)是漢語(yǔ)中的主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)在韓語(yǔ)中會(huì)變成主語(yǔ)+賓語(yǔ)+動(dòng)詞,初學(xué)的時(shí)候可能會(huì)有些不適應(yīng)。另外韓語(yǔ)中有很多沒(méi)有獨(dú)立意義的連接詞,掌握好這些詞的使用時(shí)學(xué)好初級(jí)和中級(jí)韓語(yǔ)的關(guān)鍵捉貌。
3.怎樣學(xué)好韓語(yǔ)
韓語(yǔ)學(xué)習(xí)最難的階段就是初級(jí)階段,因?yàn)槌跫?jí)要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)以及所有的時(shí)態(tài)變化和敬語(yǔ),這恰恰是和漢語(yǔ)區(qū)別最大的部分,乍接觸一種新的語(yǔ)系,很多人會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)支鸡。學(xué)完這些內(nèi)容之后中級(jí)主要是學(xué)一些句型的運(yùn)用以及擴(kuò)充單詞量,反而就容易的多。因?yàn)轫n語(yǔ)的單詞容易記,所以很多人到了中級(jí)都有一日千里的感覺(jué)趁窃。所以學(xué)習(xí)韓語(yǔ)最重要的就是不要被入門時(shí)的困難嚇倒,其實(shí)學(xué)完初級(jí)所有的困難都嘗到了,在這時(shí)候止步真的太可惜牧挣。
現(xiàn)在給大家總結(jié)一下學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的十條規(guī)則:
1、學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)一天也不能中斷醒陆。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間,哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)的大好時(shí)光瀑构。
2、要是學(xué)厭了,不必過(guò)于勉強(qiáng),但也不要扔下不學(xué)刨摩。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播,或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等寺晌。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記澡刹。
4呻征、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5罢浇、盡可能‘心譯’你接觸到的東西,如一閃而過(guò)的廣告,偶而聽(tīng)到的話語(yǔ),這也是一種休息的方式陆赋。
6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記嚷闭。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí),看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里攒岛。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助,那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
7胞锰、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱灾锯。
8、韓語(yǔ)好比碉堡,必須同時(shí)從四面八方向它圍攻:讀報(bào)紙,聽(tīng)廣播,看原文電影,聽(tīng)韓語(yǔ)講演,攻讀課本,和韓國(guó)朋友通訊,來(lái)往,交談等等胜蛉。
9挠进、要敢于說(shuō)話,不要怕出錯(cuò)誤,要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí),不要難為情,不要泄氣誊册。
10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的,要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能等暖璧。韓語(yǔ)說(shuō)難很難,因?yàn)樗湍刚Z(yǔ)有一定的差異,而我們又不在外語(yǔ)交流的語(yǔ)境中,連思維方式都有巨大差別案怯。但它也很容易。因?yàn)檎Z(yǔ)言反映的都是一些概念和聯(lián)系,是廣泛交流的手段澎办。那些艱險(xiǎn)的句子注定被淘汰,只有精要(便于交流的留存嘲碱。因此,外語(yǔ)學(xué)習(xí)有著不少有效的方法:
1金砍、整體感,從一個(gè)意群結(jié)構(gòu)去把握詞根、單詞麦锯、短語(yǔ)恕稠、句子、段落扶欣、甚至全文鹅巍、全書(shū)。 培養(yǎng):練習(xí)圓體行書(shū),一筆寫(xiě)就一個(gè)單詞料祠。有意切分句子結(jié)構(gòu),找準(zhǔn)換氣骆捧、停頓、連讀的髓绽，多進(jìn)行短文閱讀和朗誦敛苇。盡可能擴(kuò)大眼幅,即一眼多看幾個(gè)單詞,這同時(shí)是提高速度的訓(xùn)練。多抄抄寫(xiě)寫(xiě)顺呕。把握習(xí)慣用法和詞組,或按意群抄寫(xiě)枫攀。背單詞時(shí)最好在句子中背。不過(guò)有條件大量閱讀的話,看都看熟了,沒(méi)有必要背株茶。
2来涨、以交流和應(yīng)用為取向。我們大多數(shù)人學(xué)外語(yǔ)的目的不是為了成為文學(xué)家,而是交流應(yīng)用忌卤。所以過(guò)多地強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和修辭是沒(méi)有必要的扫夜。簡(jiǎn)潔、明了,表達(dá)清楚就可以了驰徊。否則容易走歧路笤闯。反而難以提高。有可能的話,初學(xué)者盡量將日常的事物和外語(yǔ)單詞或詞組聯(lián)系起來(lái)棍厂。
3颗味、不要怕錯(cuò)。 雖然錯(cuò)誤會(huì)引起歧義,讓人難以理解,但是,多幾句解釋就行了,大膽交流才可能更多交流牺弹、更多鍛煉浦马。非母語(yǔ)環(huán)境,要為訓(xùn)練創(chuàng)造每一個(gè)可能的機(jī)會(huì),怕錯(cuò)會(huì)隔絕自身,造成以后錯(cuò)的更多,或錯(cuò)也不知道。怕錯(cuò)本來(lái)也是畏難张漂。
4晶默、最初與人外語(yǔ)交談時(shí)盡量用短句。短句出語(yǔ)法錯(cuò)誤的可能性較小,也不容易造成歧義航攒。沒(méi)有破綻是最大的成功,最能夠讓人提起精神磺陡。寫(xiě)作也是一樣。
5、克服畏難情緒币他。很多人由于外語(yǔ)水平得不到提高,或在學(xué)習(xí)的平臺(tái)區(qū)耽誤的時(shí)間太長(zhǎng),逐漸失去了信心,更不用說(shuō)興趣坞靶。在一些人身上,甚至成為心理障礙。其實(shí)外語(yǔ)是很容易學(xué)的,至少讓自己心里有容易學(xué)的感覺(jué)蝴悉。自然而然,就能夠找到語(yǔ)感,產(chǎn)生突破彰阴。比如說(shuō)英語(yǔ),生詞是一大難關(guān)。但是就連大學(xué)六級(jí)的詞匯量要求也不過(guò)是5500個(gè)拍冠。這沒(méi)有多少尿这。正是人們一味地重復(fù)沒(méi)有意義的練習(xí),才弄疲了身心,消磨了志氣。如果采用系統(tǒng)學(xué)習(xí)法快速掃描記憶,一天用一小時(shí)掃描2000個(gè)單詞,只需要三天就可以看一個(gè)輪回倦微。這樣用三周強(qiáng)化6次,80%以上的人都能夠突破生詞障礙妻味。那么,還有什么能夠打擊信心呢?
6、嘗試性寫(xiě)作欣福。不要驚訝责球。任何人都有寫(xiě)作的天賦,就看能不能發(fā)掘出來(lái)。寫(xiě)作要有對(duì)照才能夠提高拓劝。最好的做法是:看一段文字或一整篇文章,記住其大意;根據(jù)該大意自己組織文字寫(xiě)作;拿寫(xiě)好的東西和原文對(duì)比,看看差異在哪里,如果原文用得比你好就留意一下,如果你寫(xiě)的比原文好,那就心花怒放;第二天再次寫(xiě)作;看看有什么提高,原文精華吸取過(guò)來(lái)沒(méi)有雏逾。一般來(lái)說(shuō),這樣寫(xiě)兩次就好了。
7郑临、音樂(lè)性栖博。節(jié)律感。起伏跌宕厢洞。我們?cè)诶收b時(shí)就應(yīng)該體現(xiàn)出它的音樂(lè)性來(lái)仇让。有不少外語(yǔ)高手透露秘訣時(shí)都喜歡說(shuō)“讀起來(lái)最順口的往往是正確答案”,這是有道理的。樂(lè)感往往就是語(yǔ)感躺翻。語(yǔ)言是長(zhǎng)期發(fā)展淘汰留存下來(lái)的交流手段丧叽。舒服才能長(zhǎng)存,愉悅才能長(zhǎng)存,大眾化才能長(zhǎng)存。 所有的外語(yǔ)學(xué)習(xí)都是一樣,一定要多讀多聽(tīng)多背,從初級(jí)到中級(jí)最好的學(xué)習(xí)方法就是大聲背誦公你。最好是單詞背個(gè)60%之后就開(kāi)始背文章,最好把所有學(xué)過(guò)的文章都從頭至尾背下來(lái),一開(kāi)始覺(jué)得別扭的語(yǔ)法點(diǎn)更要背熟踊淳。中級(jí)的時(shí)候就可以挑一些代表性的文章來(lái)背。開(kāi)始看著背,之后就聽(tīng)著錄音背,不用太在意語(yǔ)法,也不要光記單詞陕靠∮爻ⅲ可能這樣學(xué)一開(kāi)始會(huì)進(jìn)度慢一些,但到了中級(jí)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很好的語(yǔ)感,可以不在腦子里造句就能開(kāi)口說(shuō)話。多聽(tīng)則可以糾正你的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),累的時(shí)候可以無(wú)意的聽(tīng),但要讓這門外語(yǔ)一直在你耳邊響著,日積月累這門語(yǔ)言的節(jié)奏和感覺(jué)就會(huì)刻在你的腦海里,堅(jiān)持一兩年你的韓語(yǔ)就一定可以給對(duì)話的韓國(guó)人一種很舒服的感覺(jué)剪芥。
相信通過(guò)不斷努力一定可以Ｂ⒖！