? ? ? ? 開(kāi)學(xué)第二周甸饱，各項(xiàng)教學(xué)都有條不紊地進(jìn)行著≌碥瘢《世說(shuō)新語(yǔ)》和《三國(guó)演義》是這個(gè)學(xué)期教學(xué)的難點(diǎn)柜候。入的太深搞动，孩子們接受不了，又怕達(dá)不到所要的高度渣刷；入的太淺鹦肿，漠視了孩子們這個(gè)階段拔高的關(guān)鍵點(diǎn)，又脫離了該課程的實(shí)際意義辅柴。一堂堂課下來(lái)箩溃，在一次次的教學(xué)反思中，認(rèn)識(shí)到自己徒有其表碌嘀、后背空虛的弱點(diǎn)涣旨。
? ? ? ? 思來(lái)想去，還是因?yàn)闅v史的短板所致股冗，對(duì)魏晉之前的歷史了解也是皮毛而已霹陡，那么奠定漢、魏止状、晉的大文化背景就成了課堂深度的硬傷烹棉。以此追溯，儒道方面的學(xué)習(xí)怯疤，對(duì)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)浆洗，實(shí)在是關(guān)鍵之關(guān)鍵。
? ? ? ? 于是集峦，我拿起了《論語(yǔ)》伏社，開(kāi)始從根本上夯實(shí)自己，縱使這樣做太過(guò)緩慢塔淤，但是那也比一直架在空中樓閣強(qiáng)得多摘昌。經(jīng)歷了一年的高段語(yǔ)文教學(xué)，我感覺(jué)自己的很多東西已被用盡凯沪，想要做得更好第焰，只能不停地學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 從開(kāi)學(xué)至今妨马，班級(jí)氛圍一直很好挺举，同學(xué)之間一直由“愛(ài)”來(lái)維系。我們之間經(jīng)歷了一年的相互馴養(yǎng)烘跺，關(guān)系也是日益密切湘纵。我知道六年級(jí)是孩子們由童年向少年的過(guò)渡期，也是性格突變的轉(zhuǎn)折期滤淳，總是以德育和制度相結(jié)合的方式梧喷，把矛盾和分歧消化在搖籃。就是這樣，一些大大小小的問(wèn)題铺敌，依舊讓我絞盡腦汁汇歹。好在都是一些迅速得以解決的問(wèn)題，也借此上了很多節(jié)班會(huì)課偿凭。
? 儒道滲透+班級(jí)管理=教學(xué)相長(zhǎng)
? ? ? ? 第一次在教室里提到君子二字产弹，還是在一堂班會(huì)課上，我把自己對(duì)君子的愿景給孩子們分析了弯囊，然后讓他們對(duì)比君子的做法痰哨，最后在反省中，問(wèn)題得到了解決——所有的問(wèn)題都是因?yàn)樽约骸跋胩唷薄?br>
? ? ? ? 班會(huì)后匾嘱，我自己也很詫異斤斧，從來(lái)都是以解決問(wèn)題為開(kāi)山的班會(huì)模式，一下改變?yōu)?i>“讓孩子面臨問(wèn)題”霎烙，效果出奇得好撬讽。
? ? ? ? 最近在讀《論語(yǔ)》的時(shí)候，很多讀書(shū)過(guò)程中想不通的問(wèn)題悬垃，運(yùn)用到實(shí)際生活中锐秦，一下就得到了開(kāi)脫。真的如朱熹所言“天不生仲尼盗忱，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜”，怪不得《論語(yǔ)》所創(chuàng)造的文化高度羊赵，至今都無(wú)法超越趟佃，經(jīng)典總有經(jīng)典的道理。
? ? ? ? 我自己在學(xué)昧捷，把學(xué)到的運(yùn)用到課堂上闲昭、運(yùn)用到學(xué)生身上、運(yùn)用到自己生活中靡挥，那么我學(xué)習(xí)的意義也就出來(lái)了序矩。看吧跋破，這里有刻板嗎簸淀？有強(qiáng)制嗎？有心不甘情不愿嗎毒返？我也只能抿嘴一笑租幕，當(dāng)了老師以后，不過(guò)是學(xué)生用實(shí)際生活來(lái)教育我拧簸，我呢劲绪，不停地補(bǔ)著短板，成就著自己。
? ? ? ? “夫子溫良恭儉讓以得之”子貢走到哪里都是這樣捍衛(wèi)自己的老師歉眷，因?yàn)樗睦蠋熅褪恰皽亓脊€讓”的代表，是大君子的代表颤枪。孔子認(rèn)為節(jié)制物欲汗捡、修煉言行、向模范學(xué)習(xí)汇鞭，就能達(dá)到君子好學(xué)的境界凉唐。我們的教室現(xiàn)在以“孔子”為范，可以想見(jiàn)霍骄，只要踐行得當(dāng)台囱，我們會(huì)差嗎？
? ? ? 子曰：“質(zhì)勝文則野读整，文勝質(zhì)則史簿训，文質(zhì)彬彬，然后君子米间∏科罚”
? ? ? ? 將學(xué)習(xí)與教學(xué)合二為一，這就是我現(xiàn)在的狀態(tài)屈糊。有人問(wèn)我如何把工作做得有意思了的榛？我想了想，自己目前的工作確實(shí)挺有意思逻锐，可是要回答如何把工作做得有意思夫晌，我能想到的就是“走心”二字。和孩子們打交道的工作是比較溫情化的昧诱，一走心了晓淀，自然不敢怠慢。就像我們的愛(ài)一樣盏档，男孩子真愛(ài)一個(gè)女孩子凶掰，一定是不求回報(bào)的；父母愛(ài)子女也是不求回報(bào)的……所有有求回報(bào)的一定是虛假的愛(ài)蜈亩。作為老師也一樣懦窘，不求回報(bào)的愛(ài)學(xué)生，心中便無(wú)負(fù)擔(dān)勺拣，這樣的愛(ài)便是純粹的奶赠。我是這么認(rèn)為的，也不能說(shuō)對(duì)錯(cuò)與否药有，人各有志吧毅戈。
? ? ? ? 君子之心不光存在于男人胸中苹丸，每個(gè)人胸中都該有。儒道之路長(zhǎng)矣苇经，讓我且聽(tīng)風(fēng)雨且上路赘理，無(wú)悔便是最美的答復(fù)。
