? ? ? ?《好好學(xué)習(xí)》這種類型的書(shū)籍我不是第一次看辆沦，但卻是第一次潛心地研讀昼捍。以前看書(shū)识虚，多是走馬觀花，挑些自己感興趣的內(nèi)容看看妒茬，然后摘下幾句自以為經(jīng)典的句子担锤，然后，乍钻，肛循，就沒(méi)有然后了，所以并沒(méi)有對(duì)自己的生活和觀念產(chǎn)生巨大的影響银择。然而這一次多糠，作為學(xué)習(xí)部的成員，因?yàn)橐獛ьI(lǐng)一百多位小伙伴一起共讀浩考，肩上擔(dān)了擔(dān)子夹孔，加上自己真心想通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習(xí)提升自己的學(xué)習(xí)力和知識(shí)管理能力，所以格外用心析孽。
? ? ? ? 這一周每天的常態(tài)是這樣的搭伤，早起后在7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)將前一晚準(zhǔn)備好的共讀引領(lǐng)問(wèn)題發(fā)到班群、班委群及小組群袜瞬，然后再讀相關(guān)內(nèi)容闷畸，進(jìn)一步思考共讀問(wèn)題，準(zhǔn)備晚上的分享與討論（盡管有時(shí)候晚上值班沒(méi)有能夠參與）吞滞，晚上再忙抽時(shí)間準(zhǔn)備第二天的共讀問(wèn)題佑菩，很多時(shí)候?yàn)榱税褑?wèn)題寫(xiě)好，需要將前后文反復(fù)讀裁赠，反復(fù)想殿漠。我感覺(jué)我得益于這種學(xué)習(xí)的要求和情境，也是我在努力踐行以教為學(xué)佩捞。感謝湯班無(wú)私提供豐富的資料绞幌，感謝鼓勵(lì)，感謝學(xué)習(xí)部的小伙伴一忱。
? ? ? ?下面談?wù)勎业囊恍w會(huì)和收獲莲蜘。
一、術(shù)從簡(jiǎn)帘营，道從心
? ? ? ?我們總喜歡把一件事情搞得很復(fù)雜票渠，弄來(lái)一堆的各種規(guī)則、方法芬迄，好像不弄復(fù)雜點(diǎn)不能顯得高大上似的问顷。但真正的術(shù)，其實(shí)應(yīng)該是越簡(jiǎn)單越好的。大道至簡(jiǎn)杜窄，這其實(shí)就是底層思維了肠骆。我是教師，最開(kāi)始工作的時(shí)候喜歡把一些知識(shí)點(diǎn)講得很細(xì)塞耕，花了很多時(shí)間蚀腿，學(xué)生也要花很多時(shí)間去記去寫(xiě)，但是遇到練習(xí)題稍稍變化一下還是不懂做∩ㄍ猓現(xiàn)在我強(qiáng)調(diào)從基本概念的理解入手唯咬，抓關(guān)鍵抓核心，以不變應(yīng)萬(wàn)變畏浆，反而我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)都變得相對(duì)輕松和高效起來(lái)胆胰。我想，這是我努力往底層思維的結(jié)果刻获。
? ? ? ? 再好的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有與之相匹配的學(xué)習(xí)力蜀涨，效果也會(huì)大打折扣。而學(xué)習(xí)力的提升首先是自己要下決心改變自己的行為蝎毡，而且是真正的改變厚柳，會(huì)想法設(shè)法這成目標(biāo)的改變。
二沐兵、學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)
? ? ? ? 作者認(rèn)為别垮，一切的學(xué)習(xí)和努力無(wú)非三個(gè)目標(biāo)：一是解釋問(wèn)題，二是解決問(wèn)題扎谎，三是預(yù)測(cè)問(wèn)題碳想。任何學(xué)習(xí)的行為是否有效呢？就看你的認(rèn)知或行為是否發(fā)生了改變了毁靶。沒(méi)有引起認(rèn)知或行為改變的甚至都不能算真正的知識(shí)胧奔！只能叫數(shù)據(jù)或信息。因此预吆，我們要通過(guò)主動(dòng)認(rèn)知淤齐，從數(shù)據(jù)中獲取信息矛缨，把信息變成對(duì)自身成長(zhǎng)有益的知識(shí)八回。
? ? ? ? 信息海量增長(zhǎng)的時(shí)代萄焦，如果追求的是信息或數(shù)據(jù)，那是永遠(yuǎn)學(xué)不完的凤瘦，我們會(huì)陷入焦慮不安宿礁，因此，我們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)廷粒，用底層思維尋找自己的臨界知識(shí)窘拯，這才是真正的學(xué)習(xí)之道。
三坝茎、技術(shù)效率和認(rèn)知效率
? ? ? ? 如何才能提高學(xué)習(xí)層次涤姊？提高技術(shù)效率（遇到問(wèn)題找方法解決問(wèn)題）還是提高認(rèn)知效率（研究問(wèn)題背后的邏輯和規(guī)律，理解一個(gè)知識(shí)懂一片知識(shí)）嗤放？顯而易見(jiàn)是后者思喊。但是在大量低水平的勤奮者身上，我們包括曾經(jīng)的我更多關(guān)注了技術(shù)次酌，比如我需要制作一份精美的PPT課件作為公開(kāi)課輔助恨课，那么我會(huì)去學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)，尋找相關(guān)的資源岳服，整個(gè)過(guò)程停留在術(shù)的層面剂公。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了，其實(shí)真正提升PPT水平吊宋，最最要緊的其實(shí)是思維纲辽，也就是PPT本質(zhì)上是什么的探討和理解。如果把PPT定義為演講者與觀眾間溝通的媒介璃搜，我想拖吼，我們?cè)谥谱鲿r(shí)肯定會(huì)有這樣兩方面的考量，一是如何更精準(zhǔn)地表達(dá)演講者的意思这吻，二是如果讓觀眾獲得共鳴吊档。這樣做出來(lái)的PPT肯定效果更震撼！
四唾糯、臨界知識(shí)
? ? ? ? 我對(duì)臨界知識(shí)的看法是臨界知識(shí)一定是建立在深度的認(rèn)知能力基礎(chǔ)上的怠硼。我們?cè)诜治鰡?wèn)題的時(shí)候，能夠跳出問(wèn)題本身思考更普遍的情況移怯，在尋求答案的時(shí)候拒名，能夠根據(jù)理由可信度判斷是否接受這個(gè)結(jié)論。這其實(shí)是需要修煉的芋酌。只有經(jīng)過(guò)了深度思考增显，才能發(fā)現(xiàn)具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律和定律。也就是臨界知識(shí)脐帝。撥開(kāi)事物表面紛繁蕪雜同云，看清最為本質(zhì)的關(guān)鍵。幫助我們具備這種能力的知識(shí)才是真正的臨界知識(shí)堵腹。
五炸站、如何看待低水平勤奮???
? ? ? ? 斜杠青年們，懂得基本的規(guī)律疚顷，將這些規(guī)律應(yīng)用到各個(gè)行業(yè) 旱易，各個(gè)崗位禁偎，一個(gè)人能活成一個(gè)隊(duì)伍，這些人就是掌握了基本規(guī)律阀坏，深刻理解一個(gè)基本規(guī)律卻能夠解決一系列遇到的問(wèn)題如暖，甚至比別人做得更好。所以斜杠是結(jié)果不是原因忌堂，它一定是刻意練習(xí)的結(jié)果盒至，然而有人就以為簡(jiǎn)單經(jīng)歷1000個(gè)小時(shí)，自己就可以達(dá)到士修。其實(shí)不然枷遂，量變引起質(zhì)變其實(shí)是要有所突破的。比如物質(zhì)從固體到液體棋嘲，在熔點(diǎn)時(shí)需要吸收大量的能量來(lái)破壞原來(lái)微粒間的作用力酒唉。而不是到了熔點(diǎn)，它就自然變成液體沸移。許多自然界的現(xiàn)象其實(shí)深刻表達(dá)了這樣的道理黔州，只是我們平時(shí)關(guān)注并不多。
? ? ? ? 拋棄過(guò)去的低水平勤奮吧阔籽。從現(xiàn)在開(kāi)始流妻！
? ? ? ? 我們知道，零散的知識(shí)點(diǎn)是很難被記憶的笆制，只有與以往的知識(shí)相連接绅这，新知識(shí)才更容易被理解被記住。作者提到一個(gè)更高效幫助我們記住知識(shí)的訣竅在辆，就是遇到新知識(shí)時(shí)证薇，用自己的臨界知識(shí)串起新知識(shí)。臨界知識(shí)更符合底層規(guī)律匆篓，能從表面深入到本質(zhì)浑度，更能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，也就更容易幫助理解鸦概。很多情況下箩张，不同問(wèn)題會(huì)遇到的是同一個(gè)臨界知識(shí)，工具是越用越熟練的窗市，使用臨界知識(shí)這個(gè)工具相信也有相同的效果先慷，也就更幫助理解了。
六咨察、兩種心態(tài)：綠燈思維和以慢為快
? ? ? ? ?首先要觀自身论熙，時(shí)刻自省，學(xué)會(huì)區(qū)分“我”和“我的觀點(diǎn)/行為”摄狱。這一步脓诡，包含了肯定自我的這一部分无午，使我們更愿意心甘情愿的改變自己原有的觀點(diǎn)或者行為，沒(méi)有學(xué)會(huì)綠燈思維之前祝谚，每每遇到與我們觀點(diǎn)不一致的情況宪迟，我們很容易根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，否定與我們不一致的觀點(diǎn)踊跟。這其實(shí)是把我和我的觀點(diǎn)混為一談了踩验，從而習(xí)慣性地防衛(wèi)鸥诽。而綠燈思維要求我們商玫，積極考慮新觀點(diǎn)里有價(jià)值的地方，然后把自己的觀點(diǎn)在別人的意見(jiàn)里進(jìn)化得更高級(jí)牡借。這是一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)新態(tài)拳昌，給自己注入了鮮活的力量。
? ? ? ? ?然后钠龙，要在真問(wèn)題上下慢功夫炬藤。俗話說(shuō)，慢工出細(xì)活碴里。要做得精沈矿，做得真，就要先慢下來(lái)咬腋，思考羹膳，行動(dòng)，反饋根竿，再思考和行動(dòng)陵像，直到達(dá)成最優(yōu)的效果。切不可急于求成寇壳，浮躁是成不了事的醒颖。
? ? ? ? ?我們要有“結(jié)硬寨，打呆仗”的思想準(zhǔn)備壳炎，高效的學(xué)習(xí)一定是知識(shí)融會(huì)貫通的結(jié)果泞歉，而不是追求看起來(lái)很花哨的新方法，新技巧匿辩。當(dāng)我們能夠克服內(nèi)心的不確定和恐懼疏日，把重點(diǎn)放在打通基本道理的知識(shí)阻塞，解決真問(wèn)題上撒汉，實(shí)現(xiàn)知識(shí)融會(huì)貫通沟优，達(dá)到擁有以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力，學(xué)習(xí)自然高效睬辐。
? ? ? ?那么挠阁，問(wèn)題來(lái)了宾肺，什么才是真問(wèn)題呢？我認(rèn)為應(yīng)該是解決了這個(gè)問(wèn)題可能幫助解決一系列問(wèn)題的問(wèn)題侵俗。比如拖延锨用，比如生活混亂，其實(shí)本質(zhì)在于對(duì)事件的把握能力不足隘谣。如果能對(duì)標(biāo)區(qū)分不同事件的作用和意義增拥，采取不同的對(duì)待方式，把當(dāng)下的事件做好寻歧，只要堅(jiān)持做掌栅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，拖延會(huì)悄悄離你而去码泛，同時(shí)猾封，滿足感和成就感會(huì)越來(lái)越爆棚！
