這是我真實(shí)的故事和心路歷程，盼望能引起你的共鳴棍厌。本故事未完待續(xù)肾胯，喜歡的話，記關(guān)注微信公眾號(hào)“小滿(mǎn)育兒 陪伴學(xué)困”耘纱！
點(diǎn)擊這里可以收聽(tīng)音頻??碩士父母遇到“學(xué)渣兒”敬肚，怎么破？（上）
NO.01
我和丈夫都是碩士
我是我們村第一個(gè)考上研究生的孩子束析。畢業(yè)后順利進(jìn)入了設(shè)計(jì)院艳馒，工作高效，成績(jī)顯著员寇，好像沒(méi)有什么事情能難倒我弄慰。我覺(jué)得我就是那個(gè)敢拼敢闖的女漢子。
我和丈夫是在大學(xué)認(rèn)識(shí)的蝶锋，我丈夫跨專(zhuān)業(yè)（工科轉(zhuǎn)文科）跨校（三本院新剿跨211大學(xué)）考研，雖然現(xiàn)在看起來(lái)不算什么扳缕，但是在當(dāng)時(shí)讓他的老師和同學(xué)都刮目相看慌闭！
畢業(yè)后我們順理成章結(jié)婚、買(mǎi)房躯舔、生子贡必。兒子生下來(lái)很健康，而且胃口很好庸毫，很多人都很羨慕我的兒子比同齡孩子長(zhǎng)得又高又壯仔拟。
NO.02
發(fā)現(xiàn)兒子是學(xué)渣
孩子上幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常向我們反應(yīng)飒赃，他坐不住利花，上課神游，愛(ài)說(shuō)小話载佳。我和丈夫都認(rèn)為小孩子不都天性好動(dòng)嗎炒事？幼兒園學(xué)什么啊蔫慧？應(yīng)該讓孩子多玩澳尤椤！
孩子上小學(xué)后，問(wèn)題更加突出睡扬，他很容易分心盟蚣，跟不上老師講課節(jié)奏、書(shū)寫(xiě)困難卖怜、握筆姿勢(shì)反復(fù)糾正都改不了屎开，寫(xiě)作業(yè)特別慢，拼音字母分不清马靠，口算反復(fù)練習(xí)還是不會(huì)奄抽。
其他孩子1個(gè)小時(shí)做完的作業(yè)，他至少要3個(gè)小時(shí)甩鳄，真是急死人的那種慢逞度，經(jīng)常搞得他哭我也哭。我慢慢意識(shí)到我的孩子在學(xué)習(xí)上面臨很大的挑戰(zhàn)妙啃，也在反思是不是我忙于工作第晰，對(duì)孩子關(guān)注不夠！
生二寶后彬祖，為了在家照顧二寶，更重要的是我想幫助大寶改變作業(yè)拖拉的習(xí)慣品抽，能讓他學(xué)習(xí)有進(jìn)步储笑。于是，我放棄高薪圆恤，果斷辭職突倍，在家?guī)蕖?/p>
NO.3
全力幫助孩子卻頻頻被打臉
孩子每天去上學(xué)，我就在家學(xué)習(xí)盆昙，我努力學(xué)習(xí)拼音羽历，學(xué)習(xí)如何教孩子加減乘除，如何帶孩子認(rèn)字淡喜、讀書(shū)秕磷，學(xué)習(xí)如何建立孩子的好習(xí)慣。
我讀了很多育兒書(shū)炼团，比如《正面管教》澎嚣、《入學(xué)早知道》、《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》瘟芝、《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》易桃、《好媽媽勝過(guò)好老師》、《分心不是我的錯(cuò)》锌俱、《習(xí)慣的力量》晤郑、《管教的智慧》等等。
我從零開(kāi)始學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)課造寝，也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師和姐妹請(qǐng)教磕洪，想盡一切辦法幫助孩子提高成績(jī)。
孩子一放學(xué)匹舞，我立馬放下所有的事情褐鸥，全心陪他寫(xiě)作業(yè)。盡管我很努力赐稽，把所有心思都花在如何提高孩子的成績(jī)上叫榕。但是，現(xiàn)實(shí)卻不盡人意姊舵，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)晰绎。
并且他因成績(jī)不好，經(jīng)常被老師批評(píng)括丁，被同學(xué)嘲笑和欺負(fù)荞下。
有一次，我?guī)Ш⒆釉谛^(qū)里玩史飞，遇到了他的同學(xué)尖昏，打過(guò)招呼后，那個(gè)同學(xué)小聲對(duì)他爸爸說(shuō)：“這是我們班最笨的孩子构资！”我聽(tīng)到后心如刀絞抽诉，特別難受。我可以忍受孩子成績(jī)差吐绵，但是不能忍受他被別人瞧不起迹淌。
每天，我去接孩子都很緊張己单，最害怕老師說(shuō)：“請(qǐng)xx家長(zhǎng)留下唉窃。”因?yàn)榻?jīng)常被老師留下來(lái)談話或者批評(píng)纹笼。日子陷入灰暗中纹份，感覺(jué)自己抬不起頭，挺不起腰桿廷痘。
每次老師在群里面公布成績(jī)矮嫉，或點(diǎn)名沒(méi)有交作業(yè)以及作業(yè)太差的孩子，我都特別緊張和焦慮牍疏。經(jīng)常焦慮得睡不著覺(jué)蠢笋，也多次因輔導(dǎo)孩子作業(yè)生氣，失望到崩潰鳞陨，偷偷哭泣昨寞。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候瞻惋，覺(jué)得自己矮人半截。在老師面前援岩，總覺(jué)得是自己的無(wú)能才帶給老師一個(gè)這么差勁的孩子歼狼。經(jīng)常掛在嘴邊的就是：“老師，對(duì)不起享怀！我家孩子給您添麻煩了羽峰。”見(jiàn)到別的家長(zhǎng)添瓷，不敢透漏半點(diǎn)自己的學(xué)歷梅屉。
有一次，我去接孩子的時(shí)候鳞贷，和幾個(gè)媽媽閑聊坯汤。突然，有一個(gè)媽媽說(shuō)：“哎呀搀愧！我聽(tīng)說(shuō)你和你丈夫是我們班的高學(xué)歷家長(zhǎng)啊惰聂，你們都是碩士啊咱筛！”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得被啪啪打臉搓幌。
我不求孩子當(dāng)學(xué)霸，但是也不要當(dāng)?shù)箶?shù)把嘎帷溉愁？我實(shí)在是無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)。
NO.04
陷入焦慮中
對(duì)孩子罵過(guò)沙热、吼過(guò)、打過(guò)罢缸。也學(xué)習(xí)著同理篙贸、安慰、鼓勵(lì)枫疆、夸獎(jiǎng)爵川，但是我的努力就像打在水里的泡泡，沒(méi)有起到什么作用息楔。
孩子也變得有些焦慮和自卑寝贡。在網(wǎng)絡(luò)上也經(jīng)常看到一些文章寫(xiě)著：“每一個(gè)問(wèn)題孩子都是家長(zhǎng)的問(wèn)題值依，每一個(gè)沒(méi)有教好的孩子都是家長(zhǎng)的責(zé)任圃泡。”我被這些話語(yǔ)影響愿险，陷入深深的自責(zé)和罪過(guò)中颇蜡。
雖然，我理性上知道成績(jī)不重要，現(xiàn)在還在低年級(jí)风秤，看不出什么鳖目。但還是不可避免地用成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的好壞。嘴上沒(méi)有拿他和別的孩子比較缤弦，心里卻總是陷入比較中领迈。
孩子上二年級(jí)的時(shí)候，我?guī)和t(yī)院檢查碍沐，孩子被診斷出分心多動(dòng)癥狸捅，簡(jiǎn)稱(chēng)ADHD，而且還有輕微的焦慮抑郁傾向抢韭。知道這個(gè)結(jié)果后薪贫，我心里五味雜陳。安慰的是原來(lái)孩子學(xué)習(xí)不好刻恭，不是我的錯(cuò)瞧省。難過(guò)的是，為什么這樣的病會(huì)落到我兒子頭上鳍贾，而且還焦慮抑郁鞍匾，這個(gè)打擊挺大的。
有一天骑科，我翻看孩子的記錄冊(cè)橡淑，在孩子剛生下的那些日子里，我寫(xiě)著：“媽媽只希望你健康平安的成長(zhǎng)咆爽！”這是多么單純的期望傲禾摹！
為什么隨著孩子的長(zhǎng)大斗埂，我的期望就加了很多砝碼符糊？你要學(xué)習(xí)好，你要懂禮貌呛凶，你要聰明能干男娄，你要多才多藝，你要出人頭地漾稀，你要你要…….模闲，對(duì)孩子的愛(ài)就被這些不斷的要求和期待慢慢淹沒(méi)了。
孩子也在我不斷的要求和期待中崭捍，不堪重負(fù)尸折。
有好長(zhǎng)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)兒子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候殷蛇，經(jīng)澄淌冢啃衣服拣播，啃紅領(lǐng)巾，揪頭發(fā)收擦。爸爸經(jīng)常提醒他：“別揪了贮配，頭要禿了∪福”我們當(dāng)時(shí)一直想盡各種辦法糾正他的這些壞習(xí)慣泪勒。后來(lái)才知道，其實(shí)都是他的焦慮造成的宴猾。
NO.05
嘗試讀懂孩子
我開(kāi)始反思圆存，開(kāi)始放下自己高高在上的家長(zhǎng)姿態(tài)，站在孩子的角度去理解他仇哆，蹲下身來(lái)去仔細(xì)觀察和體會(huì)他的世界沦辙。
回想起來(lái)，孩子的每一天都不容易讹剔，他不但容易分心油讯，還有書(shū)寫(xiě)障礙，所以寫(xiě)作業(yè)特別慢延欠，一頁(yè)生字他要寫(xiě)1-2個(gè)小時(shí)陌兑，而且經(jīng)常喊累。再加上拼音不好由捎，經(jīng)常出錯(cuò)兔综，又需要很多時(shí)間修改。數(shù)學(xué)上計(jì)算困難狞玛，不會(huì)做題软驰。
他每天放學(xué)稍微吃點(diǎn)東西就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，直到實(shí)在是困了心肪、累了锭亏，就上床睡覺(jué)了。第二天一早蒙畴，在我的吼叫聲中驚醒贰镣，迷迷糊糊起床呜象，又去趕作業(yè)膳凝，好不容易把作業(yè)趕完了，時(shí)間卻沒(méi)有多少了恭陡，只得匆匆吃上幾口飯蹬音，昏昏沉沉的又去上學(xué)了。
因?yàn)樯险n注意力不集中休玩，老師講的聽(tīng)不進(jìn)去著淆，學(xué)不會(huì)劫狠，被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑永部，經(jīng)常陷入學(xué)習(xí)困境中独泞。回來(lái)寫(xiě)作業(yè)被媽媽催著苔埋，趕著懦砂，吼叫著，又進(jìn)入下一個(gè)惡性循環(huán)组橄。
其實(shí)荞膘，我跟孩子聊過(guò)很多次，他說(shuō)他很羨慕那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子玉工。他也很想學(xué)好羽资，也不想花那么多的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，也想去玩遵班，也不想被老師批評(píng)屠升，被同學(xué)們瞧不起，但是他就是做不到费奸。
我慢慢開(kāi)始懂得我的孩子弥激，他真的是在學(xué)習(xí)上很困難，他花了別人好幾倍的時(shí)間在努力追趕愿阐。在這條追趕的路上沒(méi)有鮮花和掌聲微服，有的都是批評(píng)和打壓，他追得氣喘吁吁缨历，追得汗流浹背以蕴，雖然一直很難追上，但是他仍然沒(méi)有放棄辛孵。
于是丛肮，我嘗試著給老師溝通孩子的各種情況，也打聽(tīng)是否可以休學(xué)或者轉(zhuǎn)到更適合他的學(xué)校等等魄缚。
但是因?yàn)楹⒆硬煌獗τ耄岵坏盟睦蠋熀屯瑢W(xué)，所以冶匹，我就尊重孩子的選擇习劫，陪伴他往前走。
本故事未完待續(xù)嚼隘，關(guān)注微信公眾號(hào)““小滿(mǎn)育兒 陪伴學(xué)困””诽里，查看更多。
*部分圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)飞蛹，侵權(quán)刪谤狡。
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