《正面管教（positive discipline)》閱讀筆記之八
作者：簡·尼爾森（Jane Nelsen)
我們不僅要有一顆愛孩子的心，更要懂得如何去愛孩子躏结。
正面管教是以阿爾費雷德·阿德勒、魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟乃枷霝榛A的翎冲。
正面管教所遵循的原理中涉及的幾個基礎概念：
1按傅、理解孩子的四種錯誤行為目的
2、和善與堅定并行
3服协、相互尊重
4绍昂、錯誤是學習的好機會
5、社會責任感
6偿荷、家庭會議和班會
7窘游、讓孩子參與解決問題
8、給予鼓勵
第八章? 班會
本章介紹班會的具體流程跳纳、注意事項忍饰、基本原則，筆記略寺庄。
第九章? 家庭會議
本章介紹家庭會議的具體流程艾蓝、注意事項、基本原則斗塘，筆記略赢织。
第十章? 你的性格對孩子性格的影響
1、你從孩提時代開始馍盟，就積累著大量潛識的決定于置，這些決定共同形成了你的生活態(tài)度取向。現(xiàn)在贞岭，你的孩子也正在形成他們的生活態(tài)度取向八毯。生活態(tài)度取向(lifestyle priorities)并不描述你是誰搓侄。它們代表著你在生活中做出的以何種方式找到歸屬感和價值感的決定。
2话速、成年人既會形成一種基本生活態(tài)度取向（當你感到自己的歸屬感和自我價值感受到威脅或不安全時讶踪，所采取的行為），又會形成一種次級生活態(tài)度取向（當你有安全感時所采取的通常行為）泊交。
3乳讥、四種生活態(tài)度取向：安逸、控制活合、取悅雏婶、力爭優(yōu)秀。
4白指、有趣的是留晚，由每一種取向促成的行為往往造成與初衷相反的結果。
5告嘲、安逸型：正面管教的技巧能夠幫助這類成年人認識到错维，他們可能會對孩子過于寬容，因為這有時似乎更容易橄唬。追求安逸的人常常選擇自由放任赋焕、嬌縱的方式，這容易使孩子成為“被慣壞的小淘氣鬼”仰楚。安逸型的大人如果能讓孩子們在家庭會議或班會上參與制訂限制隆判、建立日常慣例、設立目標并且一起解決問題僧界，他們就能更加有效侨嘀。
6、控制型：正面管教的養(yǎng)育方法能幫助這類父母抑制他們對孩子過于嚴格以及控制過多的傾向捂襟。過度控制會招致孩子的反叛或抗拒咬腕，而無法鼓勵孩子學習父母想教給他們的技能。如果這些大人能通過努力認識到自己對過度控制的需要葬荷，并且練習放手的技巧涨共、給孩子提供選擇的技巧、問啟發(fā)式問題的技巧以及讓孩子們更多地參與做出決策的技巧宠漩，他們就會更有效举反。
7、取悅型：正面管教可以幫助這些成年人抑制他們過于努力讓每個人都開心的傾向扒吁。如果取悅型的家長和老師不再只關注別人的需要照筑，并且照顧到自己的需要以使自己能夠給予更多，他們就會更有效。
8凝危、力爭優(yōu)秀型：正面管教技巧能幫助這類成年人抑制他們對孩子期望過高的傾向。家庭期望過高晨逝，會導致孩子產生無能為力的感覺蛾默，而不是這些大人們想 鼓勵的成功渴望。如果力爭優(yōu)秀型的人能盡力拋開自己對凡事都要“正確”并“最好”的要求（當然是根據他們自己的標準）捉貌，嘗試走進孩子的內心世界去發(fā)現(xiàn)什么對孩子更重要支鸡，記住做事情的”正確“方法不止有一種，并且確保將對孩子無條件的愛傳達給孩子趁窃，那么牧挣，他們就會更有效。
