讀書陌知，這件事，似乎每個(gè)人都懂掖肋，知道讀書的重要性仆葡。但不同的人對(duì)于讀書的看法卻有很大的差異。
當(dāng)將讀書升華為一種生活藝術(shù)方式時(shí)志笼，怎么樣才叫懂得讀書的藝術(shù)呢沿盅？
現(xiàn)在大家都在討論要懂得功利式讀書法，到處看到有人教人如何“正確讀書”纫溃。
而其中最主要的一點(diǎn)就是要先有目的腰涧，讀一本書時(shí)要有個(gè)目標(biāo)。
其實(shí)這類讀書方式紊浩，在一些文人眼里不叫讀書窖铡，叫做“學(xué)習(xí)”或更確切說叫查資料疗锐。
林語堂在《生活的藝術(shù)》這本書里，就提到讀書的藝術(shù)其實(shí)是在于培植面目的可愛和語言的有味费彼。而這類抱著求知目標(biāo)而讀書的滑臊，其實(shí)不能叫讀書，而像是查資料敌买。
這個(gè)觀點(diǎn)不新鮮简珠，黃庭堅(jiān)也說了：士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中虹钮，對(duì)鏡覺面目可憎聋庵，向人亦語言無味。
所以我的理解芙粱，除了我們學(xué)習(xí)型的閱讀外祭玉，比如學(xué)生在學(xué)校上課時(shí)的讀書，醫(yī)生看醫(yī)學(xué)書春畔，程序員看編程書脱货，不能算林語堂說的讀書，我們暫且叫做學(xué)習(xí)律姨；
雖然讀書也是在學(xué)習(xí)振峻，但這種讀書是有很強(qiáng)目的性早獲取某種知識(shí)。這時(shí)讀書的心態(tài)有很大差異择份。
這類讀書很難使人面目可愛扣孟，語言有趣。當(dāng)然如有富有創(chuàng)造力和思想力的人能從中獲得哲思則另當(dāng)別論荣赶。
按林語堂說的真正的讀書凤价，可能需要具備下幾點(diǎn)：
1.出于自己興趣喜歡的,而不是出于勉強(qiáng)的態(tài)度去讀書。
2.內(nèi)化成自己的能力換成自己的行為舉止拔创。
3.能引領(lǐng)我們進(jìn)到沉思境界的讀書
能夠這樣讀書是幸福的利诺，如此一比較，覺得自己的讀書顯得很是焦慮啊剩燥。
