最后一期《羅輯思維》節(jié)目曾棕。
學(xué)習(xí)心得和分享是初心扣猫。
學(xué)習(xí)焦慮:
1、“學(xué)習(xí)焦慮”可不只是人有翘地，所有物種都有申尤。
2、環(huán)境越復(fù)雜衙耕，你的焦慮感就越強昧穿。
3、知識本身現(xiàn)在越來越是一個具體的利益橙喘。
4时鸵、就是你有沒有知識，你是不是能夠完成認知升級。
這就是我們這一代人的知識焦慮饰潜。
失靈的知識解決方案
第一初坠，人的時間在碎片化。
第二彭雾，學(xué)習(xí)越來越是一個終身化的事情碟刺。
第三，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)越來越跨界化薯酝。
真正的創(chuàng)新的空間半沽，真正學(xué)習(xí)效率能夠體現(xiàn)的方式，恰恰是在原來那些金字塔的中間地帶蜜托。
“得到”APP也只是個工具，它解決不了你自己的學(xué)習(xí)問題霉赡。學(xué)習(xí)仍然是我們自己的事橄务。
我們這一代人如何學(xué)習(xí)？
我給大家五個建議穴亏，也就是五個關(guān)鍵詞蜂挪。
一、人格
跟人學(xué)效率更高嗓化。
和牛人在一起棠涮，這是最好的減輕知識的總體負擔(dān)的方案。
第一刺覆，跟著人學(xué)严肪，而不是跟著書本學(xué)，先降低我們的知識負擔(dān)谦屑，它幫助我們篩選和歸納驳糯；
二、概念
就是通過不斷地搜集新概念來高效地學(xué)習(xí)氢橙。
在了解一門新學(xué)科的時候酝枢，先去了解概念就變得特別重要。
互馴：就是互相馴化悍手。
掌握知識本質(zhì)上就是掌握概念帘睦。
第二，概念坦康，通過掌握一個一個的新概念竣付，搭建起我們的知識框架，再進來新的信息滞欠，我們知道把它放在哪兒卑笨；
三、縫合
拿針縫一針把它合起來仑撞。
很簡單赤兴，表達一次妖滔。比如：寫讀書筆記⊥傲迹可以是一句話座舍。
書看完之后，就在這個知識覺得有趣的地方陨帆，寫上筆記曲秉。這就叫縫合。
現(xiàn)在資訊和互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達疲牵，什么東西都可以去查承二，但是知道什么東西在哪，這才是你自己的知識纲爸。
第三亥鸠，縫合，信息走來過去识啦，我們不見得記得住负蚊，只有我們通過表達一次，無論是像我這樣轉(zhuǎn)述颓哮，還是寫一則極其簡短的讀書筆記家妆，在自己的生命和知識樹當(dāng)中把它縫合起來，即使這些信息將來我們忘光了冕茅，我們也知道到哪里去找它伤极；
四、碎片
不是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不好姨伤，而是它不現(xiàn)實塑荒。
所以，碎片化時間是一個基本事實姜挺，我們這一代人必須要練成一個本事齿税，就是利用碎片化時間拿到實實在在的知識，我們必須這樣做炊豪。
1凌箕、知識的產(chǎn)生它就是碎片化掉的。
2词渤、其實整個中國文化就是碎片化的知識牵舱。
3、站在學(xué)習(xí)者的角度來看缺虐，碎片化是一個最終的結(jié)果芜壁。
先搞清楚一些基本的概念，立定一個目標(biāo)。
第四慧妄，碎片顷牌，這是我們提升學(xué)習(xí)效率，在這個時代幾乎唯一的法門塞淹。
五窟蓝、目標(biāo)
這點最重要。
兩種人：
1饱普、第一種人他的世界里是三個詞运挫，叫立場、感受和意見套耕；
2谁帕、第二種人他的世界里也是三個詞，叫目標(biāo)冯袍、方法和行動匈挖；
世界是劇烈分層的，任何一個選擇都有無窮的層次颠猴。
立定目標(biāo)关划，然后隨時摳動扳機小染，這就是我們面對知識的態(tài)度翘瓮。
當(dāng)然最重要的是目標(biāo)， 只有目標(biāo)明確裤翩，不斷往前拱资盅，我們才能把知識落實為我們行動的成果。
這就是我的學(xué)習(xí)的基本方法踊赠。
