? ? ? ? 我覺得一個(gè)人的幸福感和他所擁有的財(cái)富不是絕對(duì)掛鉤的么翰，關(guān)鍵取決于你對(duì)自己工作價(jià)值的理解和熱愛。我不斷地反思，我二十多年上的課孽尽，有多少是上在黑板上的，有多少是教到學(xué)生心中的忧勿。你要做到的就是“藝高膽大”杉女。你把自己所教學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)、整體框架鸳吸、來龍去脈都吃透熏挎，怎么教都可以把學(xué)生教好。教師提問的角度晌砾、運(yùn)用的語言要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)坎拐，這樣學(xué)生就會(huì)一下子被你觸動(dòng)。把講課要說的每一句話都寫下來，然后像改作文一樣修改哼勇，之后背下來都伪，再口語化。也就是把極其規(guī)范的書面語言改造成不那么規(guī)范的口頭語言积担。每天陨晶，我腦子像過電影一樣，把課堂上要講的話規(guī)范化帝璧，力求做到出口成章先誉。做了二十多年的教師，我悟出學(xué)校工作最艱難的是上課的烁。有些老師評(píng)課時(shí)可以頭頭是道谆膳，但一上課就不一樣了。因此評(píng)和教還是有很大的距離撮躁。要把課上好漱病，首先要對(duì)教材有深入的探討；要教學(xué)生學(xué)好把曼，會(huì)學(xué)杨帽，難度就更大了。我認(rèn)識(shí)不少優(yōu)秀青年教師嗤军，經(jīng)常聽他們的課注盈，總的感覺是很富有時(shí)代氣息，但文化底蘊(yùn)有待充實(shí)叙赚，否則容易變成明星式的人物老客。流行的東西大多是速朽的，要成為經(jīng)典震叮，就要靠文化底蘊(yùn)胧砰。
體會(huì)當(dāng)教師的幸福
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