文/李現風
? ? ?還記得一位教育學家這樣形象的形容說過家庭教育與學校教育之間的關系，他說：“教育就像是這條船上的兩只漿萝招，只有在兩只船槳同時用力時船才能快速前進蚂斤。”從這句話中不難看出學校教育和家庭教育是密不可分的槐沼，它們必須相互協調才能發(fā)揮出最好的效率曙蒸。接下來我們從以下三個案例看一下家庭教育在孩子成長中的重要作用。
? ? ? 案例一：
? ? ? 最近在追《人世間》這一步電視劇岗钩，這部電視劇中的一個小女孩玥玥從小生活的環(huán)境以及孩子在上中學期間對待父母的態(tài)度深深地觸動了我纽窟。
玥玥五歲的時候被父母送到小舅家，和姥姥兼吓、舅母臂港、小舅以及一個哥哥生活在一起。從表面上看玥玥生活的很開心，姥姥审孽、舅舅县袱、舅母的疼愛以及哥哥的關愛，都籠罩在玥玥的生活中瓷胧。這樣的生活一直維持到高中的生活显拳，當父母來看望月月的時候，玥玥已經表現和父母沒有那么親近了搓萧，同時做教授的媽媽也感覺到了杂数，玥玥對著媽媽發(fā)火道：“從小自己就沒有受到過家長的打罵，因為舅舅瘸洛、舅媽知道揍移，別人家的孩子是不能打、不能罵的反肋∧欠ィ”后來又由于家里住房緊張，孩子又被安排在了大舅母家石蔗，和大舅罕邀、舅媽、奶奶一起生活养距。導致后來玥玥與父母的相見卻沒有讓玥玥心生歡喜诉探，反而表達出對父母的叛逆。
? ? 案例二：
? ? ?一個在上海工作的朋友家的兒子棍厌，爸爸在外地很少回來肾胯，媽媽忙著上班，孩子從小一直跟著爺爺奶奶生活耘纱，上初中了敬肚，朋友突然打電話說，孩子學習成績下劃的特別厲害束析，問有沒有什么好的辦法艳馒？我告訴她每一個孩子都有他的獨特性，需要具體問題具體解決员寇。又過了幾天弄慰，朋友打電話說，老師勸孩子回家休息丁恭，因為孩子在學校有自殘的傾向曹动，并且伴隨有心里一系列的疾病斋日。
? ? ? 案例三：
? ? ? 老家一個朋友家的女兒牲览，也是爸爸和媽媽都在外工作，自己從小跟著爺爺奶奶生活，但爺爺奶奶的溺愛導致孩子第献，上學的時候總是躺在床上贡必，爺爺奶奶拿毛巾把孩子的臉擦干，孩子都不一定能起床庸毫，生活到初三了依然還是上學遲到的老毛病改不了仔拟，上高中的時候住校，爸爸媽媽平時很少打電話關心孩子飒赃，孩子出現了高度的心理焦慮利花，曾經有一段時間孩子萌發(fā)出自殺的念頭。
? ? ? 從以上的三個案例我們可以看出载佳，三個孩子的生活都有一個共同的特點：在成長的生活中存在父母的缺失炒事，電視劇中的玥玥用生氣的語言、用發(fā)脾氣的方式來表達出成長過程中對家庭的需求蔫慧，用叛逆的行動表達出對父母關愛的需求挠乳；另兩個案例中的孩子用自殘、自殺的行動表達出自己對家庭生活的需求姑躲，用心里的疾病告訴大家對父母關愛的渴求睡扬。這三個孩子的生活環(huán)境使孩子們沒有了安全感，所以孩子們以各種各樣的方式來表達自己對目前狀況的不滿黍析。
從以上孩子們的一系列的反應中卖怜，我們可以看到父母在孩子青春成長路上是不可或缺的重要角色，每個人的青春都是布滿荊棘的橄仍，長大的殘酷是少年在不斷跌倒中學會成長韧涨，世界并不是只有光明。而父母就該是這段路上的光侮繁，成為孩子的依靠虑粥，做孩子的引路人。在這里我建議爸爸媽媽們宪哩，無論您再忙娩贷，身為孩子的父母也一定要抽出時間多陪陪孩子，您的關愛會讓孩子覺得自己有一個足夠堅強的后盾锁孟，會讓孩子很有安全感彬祖，在這樣的您的教育下，孩子做事就會比以前自信得多品抽。
