01
寫一些文章蛙紫、隨筆之類也有一段時間了，有的也投了一些微公號荷辕，可差強(qiáng)人意的不是投稿石沉大海，就是收到“勸退”的回復(fù)件豌。
雖不是酷愛文學(xué)疮方，但閑暇之余也讀了不少名著，無論金庸古龍的武俠亦或林語堂巴金的小說還是海巖高滿堂之類劇本 茧彤，自己都能沉浸其中骡显，徜徉在一個個鮮活靈動的人物情節(jié)。
除了這些文學(xué)作品外曾掂，動人的歌詞也是我心怡的對象惫谤，林夕、黃霑珠洗、黃偉文溜歪、潘源良……他們的歌詞仿佛也在訴說著或凄婉或豪邁或抒情的詞曲。
可偏偏事與愿違许蓖，寫出的東西閱讀量總是很低蝴猪，評論也幾乎為零调衰，總難引起其他讀者的共鳴。
02
關(guān)注了一些大V公眾號自阱，試圖模仿那些10萬+文章的行文思路和語言風(fēng)格嚎莉，但也未能產(chǎn)生大的效果。
每次看到這些大V文章沛豌，再拿出和自己的做出一番比較趋箩，差距還不是一般的大，當(dāng)然自己也有點(diǎn)不自量力了加派。
無論語言叫确、情節(jié)、架構(gòu)哼丈，別人都略勝不止一籌启妹，想到這兒自己禁不住扣問，為何人與人之間的差距會如此這般的大醉旦。
每每花大量的時間精力去構(gòu)思去撰寫饶米，可得到的結(jié)果卻與心中目標(biāo)大相徑庭。
不時會有念頭涌上心頭车胡，是不是自己真的不適合寫作檬输？是不是創(chuàng)作出一篇好文美文真的是天賦？又或者自己從故事的開頭就是錯的匈棘，根本就不應(yīng)該踏入這條河流丧慈？
03
想起上中學(xué)那會兒，教語文的老師每次在作文課上念那些優(yōu)質(zhì)的文章主卫，可偏偏每次都念不到我的頭上逃默，那時心中抱怨到，我才不在乎呢簇搅？
那些文章都是死板的套路完域，從頭到尾就是一派議論文的說教，沒有自己的一點(diǎn)心意瘩将。
記得那時的同桌吟税，語文特別棒尤其作文，每個周五下午的作文課上姿现，同桌總是行云流水般肠仪，洋洋灑灑寫下800或1000的文章。
當(dāng)別人還在著急如何構(gòu)思如何行文备典，他早已寫好了文章异旧。
語文老師是個謝頂?shù)睦辖處煟^上的頭發(fā)雖然不多提佣，但知識儲備卻一點(diǎn)不少泽艘，每次在同桌的本子上寫下“文采斐然”欲险，四個紅筆大字總是讓同桌好好的炫耀一番。
自己雖然嘴上不屑一顧匹涮，但內(nèi)心卻十分渴望也得到這樣一個中肯的評價天试，可直到中學(xué)畢業(yè)，也始終沒得到這四個字然低，不免有些失落喜每。
04
說到自己的文章，自己比較熱衷故事情節(jié)型的勵志文章雳攘，可能自己的經(jīng)歷不夠带兜，未能體驗(yàn)社會殘酷，生活心酸吨灭，所以寫不出引人共鳴的深度好文刚照。
不知道各位簡書大神，平日里都是如何創(chuàng)造喧兄，僅憑靈感還是積累的素材无畔，亦或二者兼而有之。
也煩請各位不吝賜教吠冤，給我這個碼字小白一些好的建議浑彰，以及中肯的評價，好在未來的創(chuàng)造路上多一分信心和毅力拯辙。
最后郭变，還是感謝每一位閱讀的觀眾。
