整合課程展素養(yǎng)? 玩轉(zhuǎn)課堂顯技能?
伊河學(xué)校? 劉光霞
? ? 跟崗第二天。今天主要是英語和數(shù)學(xué)兩大學(xué)科的課程建設(shè)待榔，有課例研討學(xué)科和學(xué)科組評課及分享逞壁，讓我們耳目一新、受益匪淺锐锣。
? ? 上午胡文怡老師的英語課腌闯，從學(xué)生身邊熟悉的變化開始，用猜謎激趣導(dǎo)入雕憔，把碎片化的信息點姿骏，拼湊出核心素養(yǎng)一級目標(biāo)，再通過三大準(zhǔn)備（信息準(zhǔn)備斤彼、文本準(zhǔn)備分瘦、話題準(zhǔn)備）和三大過程（導(dǎo)蘸泻、讀、練）擅腰，緊扣核心素養(yǎng)蟋恬，配合思維發(fā)展翁潘，采取聚攏——發(fā)散——再聚攏——再發(fā)散的模式趁冈，最終玩轉(zhuǎn)課堂，實現(xiàn)三級目標(biāo)拜马。下午羅曉丹老師的數(shù)學(xué)課是一節(jié)重構(gòu)課堂渗勘，本節(jié)課充分體現(xiàn)了老師對數(shù)學(xué)歷史的了解和對教材整體的把控，敢于把學(xué)生逼進解決問題思維的死角俩莽，利用轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想旺坠，遷移學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生溝通聯(lián)系扮超，建構(gòu)系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)取刃，整節(jié)課高效、嚴(yán)謹(jǐn)出刷，有深度璧疗，有價值，是一節(jié)教師成長課馁龟！
? ? 世界是學(xué)生的教科書崩侠，課堂建設(shè)是老師的主陣地，教程建設(shè)是學(xué)校的主方陣坷檩。這兩節(jié)課之后却音，都進行了說課，學(xué)科組人人都做了點評和分享矢炼，說課合理系瓢，點評精辟，教研氛圍濃厚句灌。特別是通過主題活動月各年級的活動及作品展示夷陋，讓我們欣賞了一帶一路英語配音秀、神話故事的英文繪本涯塔、魔術(shù)表演肌稻、十二生肖的海報及ppt制作……讓我們觸摸到一線城市最前沿的教育思想，領(lǐng)略到了名校名師玩轉(zhuǎn)課堂教育風(fēng)采匕荸！
開展學(xué)科教研爹谭，提高課堂效率
——先烈東小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)心得體會
葛寨小學(xué)? 張智棟? 2019年12月11日
? ? ? 今天上午在先烈東小學(xué)聽了三位教研組長的學(xué)科交流報告。有許多好的經(jīng)驗榛搔，值得我們?nèi)ソ梃b诺凡，幾點心得與大家交流分享东揣。
? ? ? 數(shù)學(xué)教研組長肖美玉老師分享了《提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的做法》的報告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛和學(xué)科優(yōu)秀老師的引領(lǐng)腹泌，他們的數(shù)學(xué)教研組嘶卧，奮發(fā)向上有活力，團結(jié)和諧有凝聚力凉袱。他們的日常工作芥吟，有以下幾個優(yōu)點，值得我們借鑒专甩。
? ? 1钟鸵、老師集體備課調(diào)研，同時根據(jù)上課需要涤躲，發(fā)動家長為學(xué)生購買課堂教具棺耍，課堂教學(xué)中能讓學(xué)生動手做的，盡量讓學(xué)生動手去做种樱，能夠更直觀的去解決問題蒙袍，從而提高課堂效率。
? ? 2嫩挤、注重課后的鞏固提高害幅。同年級老師分類設(shè)計課后練習(xí)題，有基本知識的題型俐镐，有解決問題的題型矫限，還有老師根據(jù)課堂的重點難點，設(shè)計簡單直觀的教學(xué)過程佩抹，拍成微視頻叼风，發(fā)到家長群中讓家長指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，共同解決課堂重點難點問題棍苹。
? 3无宿、為了解決每單元的重點難點問題，教師們根據(jù)學(xué)生掌握的情況以及課程標(biāo)準(zhǔn)枢里，設(shè)計專門的試題庫孽鸡，指導(dǎo)學(xué)生進行專門練習(xí)，有效突破單元重點難點栏豺。
? ? 4彬碱、開展智慧型數(shù)學(xué)閱讀活動，根據(jù)學(xué)生和學(xué)科特點奥洼，列出數(shù)學(xué)年級閱讀書單巷疼，使學(xué)生有針對性的進行數(shù)學(xué)閱讀，安排課內(nèi)閱讀和課外閱讀灵奖，有效培養(yǎng)學(xué)生興趣嚼沿，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力估盘。
? ? 5、每學(xué)期確定兩個關(guān)鍵詞骡尽，開展數(shù)學(xué)教師沙龍活動遣妥，把脈教學(xué)，提升質(zhì)量攀细，內(nèi)涵發(fā)展箫踩。
? ? 6、每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)活動周辨图，通過講數(shù)學(xué)故事班套，學(xué)科知識競賽肢藐，辦手抄報等形式故河，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，提高數(shù)學(xué)知識的拓展應(yīng)用能力吆豹。
? ? 英語備課組歐陽老師分享了《自然拼讀與閱讀教學(xué)》的策略鱼的，有幾點我們可以嘗試學(xué)習(xí)。
? ? 1痘煤、高年級利用課前5分鐘凑阶，進行英語閱讀分享，在提高學(xué)生英語應(yīng)用能力的同時衷快，使學(xué)生自然進入英語語境之中宙橱，有效提高課堂效率。課外時間蘸拔，結(jié)合每個單元的話題师郑，進行拓展閱讀。
? ? ? 2调窍、低年級學(xué)生的英語教學(xué)宝冕，主要采用自然拼讀法。通過字母操邓萨，字母發(fā)音歌等形式地梨，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高英語字母的拼讀和應(yīng)用能力缔恳。
? ? 語文教研組許錦嫻老師分享了《誦經(jīng)典美文宝剖，做謙謙君子》的主題報告。文化是一個國家歉甚，一個民族的靈魂万细，文化興則國興，文化強民族強铃芦。古詩文是高考和中考的必考內(nèi)容雅镊。小學(xué)階段是一個人一生之中記憶力最強的階段襟雷，相對來說，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕仁烹，在這時候耸弄，提高學(xué)生的課外閱讀量，有利于學(xué)生初中高中階段的發(fā)展卓缰。在書香校園建設(shè)和經(jīng)典誦讀方面有幾點好的做法计呈，值得我們學(xué)習(xí)。
? ? ? 1征唬、在編印學(xué)生讀書記錄本的時候捌显，加入了學(xué)校的文化元素，他們的讀書記錄本的名字是紅棉朵朵总寒，里邊有校長寄語扶歪，有給爸爸媽媽的一封信，我們雖然編印的也有摄闸，但是缺少自己的學(xué)校文化元素善镰，缺少一種文化引領(lǐng)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2年枕、讓課堂承載起文化傳承的重任炫欺。他們的誦讀課堂，不單是語文課堂熏兄，還有音樂課堂品洛，美術(shù)課堂，思政課堂摩桶，自然課堂桥状，還設(shè)計有經(jīng)典誦讀計劃表，經(jīng)典誦讀記錄表典格，有效提高了經(jīng)典誦讀課程的實效性岛宦。
? ? ? ? 3、開展經(jīng)典誦讀活動周耍缴。通過多種形式的古詩詞名句比賽砾肺，古詩詞課本劇展演，古詩詞手抄報防嗡，講古詩詞小故事等等一系列活動变汪。在展示誦讀成果的同時，有效提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)蚁趁。
跟崗學(xué)習(xí)心得（二）
上好一節(jié)好課——課堂的活與學(xué)生的學(xué)
? ? ? ? ? 伊川城關(guān)周小 代彥芳
? ? ? 今天裙盾，第一節(jié)胡文怡老師講了六年級英語《動物變化》。雖然我聽的不是太懂，但從整節(jié)課來講番官，這節(jié)英語閱讀課庐完，展現(xiàn)了胡老師的英語專業(yè)水準(zhǔn)，全英教學(xué)徘熔，注重學(xué)生認(rèn)知和思維能力的培養(yǎng)门躯。對學(xué)生的評價也很多樣化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣酷师，同時也達到優(yōu)化課堂的效果讶凉。學(xué)生課堂上全英答題，口語表達和語言組織能力較高山孔，在教師的引導(dǎo)下懂讯，積極的參與小組活動。通過創(chuàng)意思維導(dǎo)圖的方式台颠，使小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)褐望，這樣有助于學(xué)生思維能力和小組合作能力培養(yǎng)。整個設(shè)計過程小組員英語溝通蓉媳，分工協(xié)作完成任務(wù)譬挚。展示環(huán)節(jié)，小組成員分別講解自己完成的任務(wù)酪呻。通過和胡老師交流，沿海城市英語教學(xué)起始年級為一年級盐须，我們現(xiàn)在所推行的英語自然拼讀法他們這里從一年級就已經(jīng)開始玩荠。事實證明自然拼讀法是可行的，能有效提升學(xué)生的詞匯積累和閱讀能力贼邓。 他們實在是太棒了阶冈。
? ? ? 下午，聽了羅曉丹老師四年級數(shù)學(xué)《積和商的變化規(guī)律》塑径，我認(rèn)為這是一節(jié)高效課堂女坑。她的課堂給了學(xué)生充分的獨立思考和合作交流的空間，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識獨立思考能力统舀。這也是小組合作的前提匆骗。在教學(xué)中，觀察誉简，分析碉就，歸納，概括……獨立思考闷串，同桌交流和小組合作幾個環(huán)節(jié)瓮钥，環(huán)環(huán)相扣……學(xué)生能像老師一樣講解自己的解題思路。教師鼓勵學(xué)生大膽挑戰(zhàn)多種解題方法，歸納出商和積不變的規(guī)律碉熄。學(xué)生體驗了探究與成功的快樂桨武，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
? ? ? 通過今天學(xué)習(xí)锈津，我感到課堂教學(xué)的重要性玻募。教學(xué)是一門藝術(shù)，一節(jié)好課更是一個精雕的藝術(shù)品一姿。只有關(guān)注課堂的活七咧，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，才能使課堂教學(xué)從單一傳輸轉(zhuǎn)向雙向互動叮叹，才能從重知識落實轉(zhuǎn)向重學(xué)生的發(fā)展艾栋，從重視學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向重視學(xué)習(xí)過程，這樣才能真正上好一節(jié)好課蛉顽。
學(xué)校因課程而鮮活? 語文因“印象”而精彩
廣州市天府路小學(xué)跟崗第二天學(xué)習(xí)心得? 伊川縣呂店小學(xué) 張飛
? ? ? ? 今天我們來到了美麗的天府路小學(xué)翠湖校區(qū)蝗砾，又是收獲滿滿的一天。
? ? ? ? 昨天我們在東方校區(qū)已經(jīng)接觸了主題課程：參觀了四年級學(xué)生的主題課程展示携冤，聆聽了陳斌老師對二年級主題課程的介紹悼粮。今天又聽了申瑤瑤老師對六年級主題課程的介紹。對他們先進的課程理念也越來越清晰曾棕，同時也讓我們越來越越嘆服--孩子們在這樣的教育環(huán)境中成長真是太好了扣猫。怪不得連他們學(xué)校的老師也不愿把自己的孩子送到比天府路小學(xué)更有名的學(xué)校去上學(xué)，而是選擇了天府路小學(xué)翘地。這主要就歸功于他們推行的主題課程申尤，對孩子以后的發(fā)展作用非常大。在這方面我們能感受到他們不搞花架子衙耕，而是實實在在為孩子們的發(fā)展著想昧穿。
? ? ? ? 今天歐陽琪校長親自為我們執(zhí)教了一節(jié)五年級語文課《四季之美》。讓我們真正領(lǐng)略了一位名校長橙喘、名師的獨特魅力时鸵。也初次認(rèn)識了歐陽校長所自創(chuàng)的教學(xué)主張--印象語文。深刻體會到她的“享受人生厅瞎，享受課堂”的課堂理念饰潜。聽歐陽校長的課是一種享受。她對文本的挖掘磁奖，對學(xué)習(xí)方式的運用囊拜，特別是對課堂生態(tài)（新學(xué)到的概念）的構(gòu)建無不讓我們折服。從她的課堂上我們看到了一個把課堂還給學(xué)生的課堂--讓學(xué)生站在課堂中央比搭，也就是創(chuàng)建良好的課堂生態(tài)冠跷。我們也能感受到她的課堂構(gòu)建的是一個“師生交往南誊，積極互動，共同成長”的“印象語文”蜜托〕簦可以說，歐陽校長的語文課因“印象”而精彩橄务。
? ? ? ? 從與歐陽校長的交流中我們學(xué)到了許多平時學(xué)不到的學(xué)校管理幔托、課堂教學(xué)以及先進的理念等方面的內(nèi)容。我要把這些內(nèi)容好好“消化”蜂挪，不斷提升自己的素養(yǎng)重挑，真正成為一名優(yōu)秀的校長。
先烈東小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)第二天學(xué)習(xí)心得
伊川縣高山鎮(zhèn)洞子溝小學(xué)盘匿蹋俊峰
? ? ? ? 今天是來廣州先烈東小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的第二天谬哀。上午三位優(yōu)秀教師給我們做了三場富有啟迪性的報告。
? ? ? 第一場是肖美玉老師所講的《提升教學(xué)質(zhì)量我們這么做》：
第一严肪，健全各項制度史煎，細(xì)化各種要求。
第二驳糯，探索備課模式篇梭，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。集體備課酝枢，資源共享恬偷。列舉學(xué)具清單，讓學(xué)生和家長提前準(zhǔn)備隧枫。
? ? ? 學(xué)生訓(xùn)練方面教師分工協(xié)作喉磁，A教師負(fù)責(zé)出題，B教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練官脓，C教師負(fù)責(zé)對重難點在班級群里講授微課。課后作業(yè)突出實踐性涝焙，創(chuàng)新性卑笨。
第三，注重專題研究仑撞，夯實教研基礎(chǔ)赤兴，提升教學(xué)質(zhì)量。
? ? ? 該校大力推動智慧型數(shù)學(xué)閱讀活動隧哮，根據(jù)學(xué)生年級情況推薦各年級必備的閱讀書單桶良。注重課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合。要求家長開展親子閱讀沮翔，家長和孩子一起閱讀寫讀后感陨帆。
? ? 定期開展教師沙龍，分享教育科研心得。
? ? ? 學(xué)校有數(shù)學(xué)活動周疲牵，內(nèi)容豐富承二，形式多樣，學(xué)生興趣盎然纲爸。
? ? ? ? 第二節(jié)亥鸠，歐陽韻老師所分享的小學(xué)英語閱讀教學(xué)和SSP模式，理念非常新穎识啦，操作性非常強负蚊。讓我感受到了我們英語教學(xué)和該校的巨大差距。教師專業(yè)化颓哮，科研化是我們下一步努力的方向家妆。
? ? ? 第三節(jié)，徐錦嫻老師所作的《誦經(jīng)典美文做謙謙君子》為題目的經(jīng)典誦讀經(jīng)驗分享题翻，獲得了在場的學(xué)員們的高度的認(rèn)可揩徊。
? ? ? 該校經(jīng)典誦讀工作站位高，立意遠(yuǎn)嵌赠，規(guī)劃細(xì)塑荒，落地實。
第一姜挺，通過精心設(shè)計讓校園充滿書香氣味齿税。無論是教室里還是走廊上，還是每一塊墻壁炊豪，每一塊石頭上都有經(jīng)典名言古詩詞字畫凌箕，潛移默化中對學(xué)生進行熏陶。
第二词渤，讓經(jīng)典浸潤心靈牵舱，書香溢滿校園。校長親自編著閱讀本缺虐，在封面上給學(xué)生寫寫寄語芜壁。還給爸爸媽媽寫建議。同時高氮，學(xué)校成立教師讀書會慧妄，書法社，每周定期活動剪芍，促進教師成長塞淹。
第三，讓課堂承擔(dān)起文化傳承的重任罪裹。
? ? ? 首先饱普，經(jīng)典誦讀滲透在語文运挫，音樂，美術(shù)等各學(xué)科的教學(xué)中费彼。精心制定誦讀計劃滑臊。其中，五六年級重點閱讀《古文觀止》箍铲，為學(xué)生生為初中奠定基礎(chǔ)雇卷。這是一個非常負(fù)責(zé)任，有高度的創(chuàng)舉颠猴。精心評價关划，科學(xué)評價。注重展示分享翘瓮。期末對各班經(jīng)典誦讀情況進行抽查考核贮折，對優(yōu)秀班級和個人進行獎勵。
第四资盅，讓經(jīng)典誦讀走進家庭调榄，深入社區(qū)。要求睡前或晨起十分鐘呵扛，全家共誦美文每庆，使家庭幸福，家庭成員成長今穿。以社區(qū)為單位組成經(jīng)典小組缤灵，通過誦讀，交流蓝晒，分享等活動共同成長腮出、相互受益。
? ? ? 多年的堅持芝薇，使該校的學(xué)生個人素質(zhì)有了很大的提升胚嘲，效應(yīng)并輻射的家庭和社區(qū)，也為學(xué)校爭得了一系列的榮譽洛二。
? ? ? 他山之石慢逾，可以攻玉。從以上老師們的分享中灭红，我們無論是在數(shù)學(xué)、英語口注，還是經(jīng)典誦讀等教育教學(xué)活動中变擒，都能受到有益的啟示。
